線和角_數(shù)學(xué)_小學(xué)教育_教育專區(qū)

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1、課題線和角課型新授教學(xué)內(nèi)容教科書第22-24頁備課教師朱傳剛教學(xué)時間共2課時第1課時單位山口鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境,認(rèn)識線段、射線和直線,了解他們之間的關(guān)系。2?培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想彖和操作的能力。教學(xué)重點(diǎn)了解直線、線段和射線的特點(diǎn).教學(xué)難點(diǎn)了解直線、線段和射線三者Z間的區(qū)別與聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件和直尺.教學(xué)過程復(fù)備一、導(dǎo)入新課大家去過或見過建筑工地嗎?大家交流一下建筑工地上都有什么?課件展示繁忙的工地。大家一起觀察信息窗內(nèi)容,說說你的發(fā)現(xiàn)?!疽詫W(xué)生的生活實際為基礎(chǔ)?激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,自然導(dǎo)入本節(jié)新課。同時讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活和數(shù)學(xué)在生活

2、中是無處不在的。】二、學(xué)習(xí)新知與學(xué)生交流汽車射出的光線有什么特點(diǎn)?讓學(xué)生小組交流,然后在班內(nèi)進(jìn)行匯報。師進(jìn)行匯總:直直的從一點(diǎn)出發(fā)向一個方向射lB很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……小結(jié):具有這種特征的線叫做射線。我們以前還學(xué)過哪種線?線段,1?復(fù)習(xí)線段。(1)你能畫一條長15厘米的線段嗎?(2)線段有什么特點(diǎn)?(有兩個端點(diǎn),中間是一條直直的線,能量出它的長度)教學(xué)過程2?進(jìn)一步認(rèn)識射線的特征。師用手電筒射出光線,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感知射線。然后看老師是這樣畫的,(延伸線段的一個端點(diǎn),I田i成了射線)你覺得這是一條射線嗎?說出自己的理由說說射線和線段的聯(lián)系與區(qū)別?!境浞掷脤W(xué)生的生活經(jīng)

3、驗,用學(xué)生熟悉且感興趣的手電筒射出光線的實驗圖片,給學(xué)生〃線段〃與〃射線"的直觀印象,有助于學(xué)生理解"線段〃與"射線〃的特征。】3.認(rèn)識宜線?,F(xiàn)在請大家仔細(xì)看黑板,剛剛把線段的一端無限延伸,得到了射線。那耍是把線段的兩端都延仲開來,(師板畫)你覺得這條線冇什么特點(diǎn)?預(yù)設(shè):直直的,沒有端點(diǎn),向兩端無限地延伸,延伸到無窮遠(yuǎn)處。師總結(jié):像這樣沒冇端點(diǎn),可以向兩端無限延仲的線,在數(shù)學(xué)上我們就叫它直線。4.比較直線、射線與線段。(1)判斷下而的圖形哪些是直線、射線、線段。(練習(xí)第2題)(2)分組合作交流,討論線段、射線、直線的聯(lián)系和區(qū)別。我們能夠很輕松地判斷這三種線,

4、那你知道它們的聯(lián)系和區(qū)別嗎?卜?面以4人為一小組,展開討論,完成表格。區(qū)別聯(lián)系圖形端點(diǎn)個數(shù)延長情況線段射線直線(3)課件運(yùn)動動態(tài)畫出線段、射線、直線。(射線是直線的一部分,線段是射線的一部分,線段是直線的一部分。)【通過直觀的圖片、動手畫圖、課件演示、合作交流等多種手段,促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識直線、射線、線段的特征,建立它們的正確表象】。教學(xué)過程復(fù)備5.探究規(guī)律。(1)做一做lo下面我們來進(jìn)行一個小小的競賽:在半分鐘之內(nèi),從一點(diǎn)出發(fā)廁射線,看誰畫得最多,開始!如果給你足夠的吋間,猜猜你能畫幾條?(很多條,畫也畫不完)所以從一點(diǎn)出發(fā)可以也多少條射線?師總結(jié):從一點(diǎn)出發(fā)可

5、以1田i無數(shù)條射線。(2)做一做2。得出結(jié)論:經(jīng)過一點(diǎn)可以畫無數(shù)條直線,經(jīng)過兩點(diǎn)只能畫-條直線。(兩點(diǎn)確定一條直線)【這一自主探索活動,注重動手操作、合作交流,讓學(xué)生親歷探究獲取知識的過程,體驗成功學(xué)習(xí)的快樂,充分調(diào)動了學(xué)生的積極性、主動性。】三、課堂總結(jié)1.完成當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。2.小結(jié):說說這節(jié)課你有哪些收獲?板書設(shè)計線和角端點(diǎn)延長情況線段2不能射線1一方無限延長直線無兩方無限延長教學(xué)反思

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