中考說(shuō)明文閱讀應(yīng)考策略

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1、2012.12.16鄭雪茹講義中考說(shuō)明文閱讀應(yīng)考策略一、說(shuō)明文閱讀的考查點(diǎn)有：1、說(shuō)明對(duì)象及說(shuō)明對(duì)象的特征。2、對(duì)說(shuō)明方法的認(rèn)識(shí)及作用的理解。3、對(duì)說(shuō)明順序的理解。4、理解說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、牛動(dòng)性。5、對(duì)文章內(nèi)容的理解及相關(guān)內(nèi)容的概括。6、拓展延伸，主要體現(xiàn)在科技說(shuō)明文屮說(shuō)明對(duì)象的運(yùn)丿IJ和前呆。二、考點(diǎn)及在中考中所占比例：說(shuō)明文一般出現(xiàn)在A卷，分值在12分左右。三、題型：命題常以主觀題形式出現(xiàn)。四、基礎(chǔ)信息：1、關(guān)于說(shuō)明文說(shuō)明文是三大實(shí)用文體乙一。它以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，通過(guò)客觀地解說(shuō)事物的狀貌、構(gòu)造、性質(zhì)、特征、范圍、類(lèi)別、成因、關(guān)系、功用等，

2、來(lái)闡明事物的內(nèi)容和形式、本質(zhì)和規(guī)律。說(shuō)明文的特點(diǎn)就是科學(xué)性和知識(shí)性。2、說(shuō)明文的分類(lèi)：說(shuō)明文根據(jù)說(shuō)明對(duì)象可分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文兩類(lèi)。事物說(shuō)明文是解說(shuō)實(shí)體事物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、功能等特征的說(shuō)明文。事理說(shuō)明文是闡釋抽象的事理、本質(zhì)、關(guān)系、規(guī)律等的說(shuō)明文。中考以事物說(shuō)明文為主。五、說(shuō)明文的閱讀步驟：1、整體閱讀：說(shuō)明文具冇科學(xué)性和知識(shí)性，也就是說(shuō)，三大文體中，說(shuō)明文的客觀性很強(qiáng)。因此，閱讀說(shuō)明文首先從整體入手，把握文章文章說(shuō)明的對(duì)象是什么，在此基礎(chǔ)上把握住文章所要說(shuō)明事物的特征。2、理清文章的思路，分析文章的層次：理清文章思路就是理解文章各個(gè)部分

3、分別是從什么角度闡釋說(shuō)明對(duì)象、講解相關(guān)知識(shí)的。3、理解詞句的含義及作川一、把握說(shuō)明對(duì)象及其特征應(yīng)考策略：1＞如何分清說(shuō)明的對(duì)象（1）區(qū)分說(shuō)明文的類(lèi)型。事物說(shuō)明文中事物本身就是說(shuō)明對(duì)彖，對(duì)彖往往對(duì)以從題冃屮找岀來(lái)。事理說(shuō)明文屮，它的對(duì)象不能僅看題目上，只有通讀全文，在整體感知文章人概內(nèi)容的基礎(chǔ)上，思考分析，才能明確文章的說(shuō)明對(duì)彖。事理說(shuō)明文的對(duì)彖往往就是文章說(shuō)明的主要內(nèi)容。（2）其次，抓住文章的中心句及關(guān)鍵詞。值得注意的是一篇文章有一篇文章的說(shuō)明對(duì)彖，局部段落有局部段落的說(shuō)明對(duì)彖，千刀不耍把局部說(shuō)明對(duì)彖當(dāng)作整篇文章的文章說(shuō)明對(duì)象。2、如何把握說(shuō)明事物

4、的特征（1）能區(qū)分說(shuō)明文的類(lèi)型，準(zhǔn)確把握說(shuō)明對(duì)象。（2）從文章說(shuō)明事物的內(nèi)容擴(kuò)手，從中理解、概括說(shuō)明對(duì)彖的特征。（3）抓住文章的中心句及關(guān)鍵性詞語(yǔ)。作者為了要在文章中清楚、準(zhǔn)確的說(shuō)明事物的特征，往往把有關(guān)事物特征的句子放在文中顯著的位置。（4）文屮沒(méi)有明顯交代事物特征的，需要逐層、逐段加以歸納概括，提煉事物的特征。二、理解說(shuō)明方法及其作用應(yīng)考策略：辨別說(shuō)明方法，分析說(shuō)明方法的作用是說(shuō)明文考査的重點(diǎn)。學(xué)生應(yīng)明確，任何一種說(shuō)明方法都是為了更好的將說(shuō)明對(duì)彖的特征說(shuō)清楚。幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法：①下定義、②舉例子、③列數(shù)字、④打比方、⑤分類(lèi)別、⑥作比較、⑦引資

5、料、⑧摹狀貌、⑨作詮釋、⑩畫(huà)圖表。幾種常見(jiàn)說(shuō)明方法的答題模式：說(shuō)明方法作用（答題模式）下定義用……的說(shuō)明方法準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明地說(shuō)明事物木質(zhì)特征，使說(shuō)明更加嚴(yán)密。舉例子用……的說(shuō)明方法具體、清楚、有力地說(shuō)明事物的……特征。列數(shù)字用……的說(shuō)明方法準(zhǔn)確、具體地說(shuō)明事物的……特征。打比方用……的說(shuō)明方法生動(dòng)、形象地說(shuō)明事物的……特征。使讀者更易理解。分類(lèi)別用……的說(shuō)明方法金方位、多角度地說(shuō)明事物的……特征。使說(shuō)明更有條理，更清楚。作比較用……的說(shuō)明方法突出強(qiáng)調(diào)了說(shuō)明事物的……特征。引資料用……的說(shuō)明方法簡(jiǎn)潔、有力地說(shuō)明事物的……特征。既增強(qiáng)了說(shuō)服力，又增強(qiáng)了趣味

6、性。摹狀貌用……的說(shuō)明方法具體、生動(dòng)、形象地說(shuō)明事物的……特征。作詮釋用……的說(shuō)明方法進(jìn)一步地解釋事物的……特征（常是某一側(cè)而）。畫(huà)圖表用……的說(shuō)明方法簡(jiǎn)明、肓觀、具體地說(shuō)明事物的……特征。三、分析說(shuō)明的順序和結(jié)構(gòu)應(yīng)考策略：1.常見(jiàn)的說(shuō)明順序：時(shí)間順序空（程序順序是時(shí)間順序的一種）、空間順序、邏輯順序。邏輯順序主要有以下兒種：①?gòu)默F(xiàn)象到本質(zhì)、②從結(jié)果到原因、③從特點(diǎn)到用途、④從-整體到局部、⑤從概括到具體、⑥從主要到次耍、⑦從一般到個(gè)別。2說(shuō)明文的總結(jié)結(jié)構(gòu)，大體可以分為三個(gè)部分：（1）引出說(shuō)明對(duì)象；（2）闡述說(shuō)明對(duì)象；（3）總結(jié)說(shuō)明對(duì)象。說(shuō)明文的主

7、體部分常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形式：并列式、連貫式、遞進(jìn)式、總分式。總分式結(jié)構(gòu)形式大致有三種情況：①總一一分式、②總一一分一一總式、③分一一總式。3.怎樣確定說(shuō)明的順序首先應(yīng)明確說(shuō)明的對(duì)象是事物還是事理。其次，把握語(yǔ)言的標(biāo)志，最后還要分清主次,綜合歸納。從說(shuō)明對(duì)象分析來(lái)看，一般事物說(shuō)明文采用空間或時(shí)間順序，而事理說(shuō)明文采用的是邏輯順序。從語(yǔ)言標(biāo)志看，空間順序有東西南北、上下左右等方位詞的標(biāo)志語(yǔ)；時(shí)間順序有表時(shí)間的發(fā)展、事物各個(gè)階段的標(biāo)志語(yǔ)；而邏輯順序有“首先”、“其次”、“為什么”、“原來(lái)”、“因此”等標(biāo)志語(yǔ)。最后還要注意慎定說(shuō)明文的順序，不能以偏概全，因?yàn)?-

8、篇說(shuō)明文可心意遙冃的和對(duì)象，以一種順序?yàn)橹?，兼用其它順序?.怎樣分析說(shuō)明的結(jié)構(gòu)說(shuō)明文結(jié)構(gòu)層次的劃分，往往跟說(shuō)明順序密切相