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1、中考科技說明文命題趨勢與應考策略安徽省黃山市歙縣二屮程鳴科技說明文閱讀是各地屮考語文現(xiàn)代文閱讀品析的一項重要內容，分值所占比例很大，該題分數(shù)的高低往往影響語文學科總分的高低?對科技說明文閱讀的復習，我們不能總是抱著老思維不放，一味注重于說明的方法，說明的順序，說明的結構，說明的中心句等內容的復習，而不了解中考科技說明文閱讀考查側重點的變化?否則，就可能不該用力的地方總在用力，該用力的地方總沒冇用力，導致考試時吃大虧?因為現(xiàn)在課程標準和中考命題對科技說明文閱讀能力的耍求發(fā)生了變化.【課程標準要求】新課程標準對科技說明文閱讀要求比原來的教學大綱的要求略高，了解課程標準要求和中考科技說
2、明文的考查規(guī)律，對我們搞好科技說明文的復習有很重要的作用.《全日制義務教育語文課程標準》第三學段（5~6年級）〃閱讀〃部分這樣規(guī)定：閱讀說明性文章,能抓住要點，了解文章的基木說明方法?第四學段（7?9年級）〃閱讀〃部分這樣規(guī)定：閱讀科技作品，注意領會作品中所體現(xiàn)的科學精神和科學思想方法.【考查要點】綜合分析最近兩年各地中考考試大綱和中考試卷，可以發(fā)現(xiàn)科技說明文的考查除了以往常規(guī)考查的說明對象，說明方法，說明順序，說明語言以及屮心句等內容之外，還冇如下要點：⑴能夠理解詞語在文屮的含義能夠正確理解，判斷及闡釋科技說明文中的關鍵詞.（2）理解文中重耍的句子.準確把握重要句子在文中的意義
3、及作用.（3）能夠辨別，篩選并整合文中重要的信息.（4）能夠分析歸納文章的內容要點，通過閱讀對文章的觀點，說明對象等能夠正確認識和準確把握.（5）能夠根據(jù)文章內容進行合理推斷和想象.【考查重點】歸納起來看，各地中考科技說明文閱讀側重考查學生的以下能力：1?基礎辨識能力：文體閱讀的基本識別能力?如辨識各種文體,各種表達方式，說明的各種方式.2.基本分析能力：即分析文章的層次，結構，思路的能力，對文章，文段的結構層次進行分析，劃分的能力?如分析說明文的結構；分析文中某個部分的層次，分析文中某個段落的層次等等;根據(jù)或抓住文中的語言標志分析文章的結構等?3?整體把握能力：即從整體上理解文
4、章的內容和文章主體部分的大意?能找岀表達全文主要內容的中心句，從整體上理解文章的基本寫法或表達技巧，還應該有文段的各個方面內容的整體把握.4.概括提煉能力（含擷取信息能力）：即對文章,文段進行整體概括，對文章的要點進行概括，對文章的寫法進行概括的能力?如對文章，文段的中心，大意的概括，對文章思路的提煉，對文章的層意,段意的概括，對文中某種表達規(guī)律的概括等等?5?闡釋解說能力：如根據(jù)文章的內容進行說明，進行解說，進行解釋，進行下泄義，劃表格,作圖形的活動等等.如對文章的含義,對文段的含義，對文句的含義進行說明，對答題和理由進行說明等等.6.語言品味能力:即詞語品味能力，句子品析能力
5、，文段品讀能力，也就是品味詞義，揣摩句子，品析重要句段?含在具體的語境中品析詞義，在具體的語境中體會句義，品味詞與句的表達作用，說明詞，句，段的表達作用等等.【考查難點】從各地參加屮考的學生反饋的信息看,科技說明文閱讀的難點主要有如下兒個方面：1?對陌生的科技內容進行闡釋?它要求考生反復瀏覽文章,在文章中找到與文中介紹的科技內容有關的一些鋪墊性的材料，作為闡釋的依據(jù).2.對文中的語言材料進行〃再表達〃?即從語言運用與說明方法運用的角度，根據(jù)語言材料給事物〃下定義〃?它要求考生對所見語言材料進行提煉與組合，簡潔而順暢地進行表述.3.對答題的理由進行解說?這是講述道理的簡答題,如要求
6、寫出文段的結構簡圖，并說明這樣劃分的理由等等?這樣的題要求考牛冇-建的文體知識作為基礎,判斷準確，解說清晰而乂簡明?4?閱讀圖形，辨識表格，解說表格，或者根據(jù)文章某些內容設計表格?這樣的題將試題上升到讓考生關注〃學習方法〃的地位，它要求考生在平時學習中受到這方面的良好訓練，因為初中語文教材的課后練習就存在著大量的表格題.5.對文章的某種表達技巧,某種表達特點進行品味，或者要求對文中的語言進行品味?這種題目表現(xiàn)出一種淡化文體的味道，耍求考生有一定的閱讀品析能力.6.調動學生的生活積累，或以學生的生活積淀為背景設題，如讓考生說看法，提建議,說創(chuàng)意，拿方案，作補充等?這樣的題是說明文閱
7、讀中最難的題之一，它表現(xiàn)出一種〃大語文〃的風格，表現(xiàn)岀一種正確的改革方向.【命題趨勢】從選材上看，科技文閱讀材料堅持以課外為主，內容上多為社會熱點和新的科學發(fā)現(xiàn)?例如：航天科技，非典知識，環(huán)境保護，禽流感知識?從設題點看，由知識立意向能力立意轉變，試題更為關注的是考查考生的思維過程，尤其是學科思維?綜合性,探究性的試題越來越引起各地中考語文命題者的青睞與重視.從立意上看，不少地方的題目直接引導學生思考人與自然,人與科學的關系，思考人的牛存狀態(tài)，思考科學思想與科學精神?從題型上看，
