兒童繪本與親子閱讀

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1、兒童繪本與親子閱讀繪本作為一種獨特的兒童文學形式，是“兒童文化的呈現(xiàn)”，是兒童自身世界的重要組成部分。兒童借由繪本可以進入自身的內心世界。繪本作為幼兒人生中的第一本書，它的生動趣味滿足了幼兒好奇的天性，為幼兒打開了通往世界的大門。同時也是幼兒認識自己、認識世界的“窗口”，是幼兒寄托情感的精神之所。借助繪本，幼兒可以釋放自己的情感，滿足心理發(fā)展的需要。同時，還可以促進其他方面的發(fā)展。1.可以培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣興趣是最好的老師。從小培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣對其一生的發(fā)展有重要的影響。繪本閱讀對語言發(fā)展的作用一直是國內外研究的熱點，也是普遍認同的繪本閱讀的最大價值。繪

2、本閱讀不僅可以增加幼兒的詞匯量，還可以增強幼兒的口語表達能力，但我認為在語言發(fā)展過程中，培養(yǎng)良好的閱讀興趣是最重要的。曹文軒說道：“一個人讀書的興趣應該是從童年開始的，童年中你沒見到好書，你一生很難培養(yǎng)好真正的讀書興趣?！彼?，選好人生的第一本書非常重要。繪本這一獨特的表達形式抓住了幼兒的心理發(fā)展特點，幽默風趣的畫面滿足了幼兒強烈的好奇心，將幼兒輕松帶入閱讀的快樂之旅。2.可以促進幼兒社會化的發(fā)展幼兒在閱讀繪本的過程中，會產生移情現(xiàn)象，會隨著主人公的情感變化或喜或悲，這樣就豐富了幼兒的情感體驗。而且閱讀本身給幼兒帶來很大的快樂，看看沉浸在故事中的幼兒興奮的

3、表情，以及不厭其煩地重復著一個故事的狀態(tài)就可以知道，他們在享受故事。另外，通過繪本可以輕松地把很多深奧的道理傳達給幼兒，讓他們在繪本閱讀中理解真善美。同時，透過故事中的榜樣，可以讓幼兒學會分享、合作等一系列品質，使其更好地與同伴交往，更好地促進自身的社會化。3.可以促進幼兒想象力的發(fā)展幼兒天生就是幻想家，喜歡想象。在幼兒的成長過程中，想象是不能缺席的也是無法缺席的。與其他兒童文學形式相比，集圖像和顏色于一身的繪本給幼兒留下了廣闊的想象空間，是發(fā)展幼兒想象力不可缺少的書籍形式。正像松居直所言：“圖畫書是想象力的一個重要的起點?！笨甸L運專門針對圖畫故事書閱讀與

4、想象力的發(fā)展做了研究，就圖畫故事書閱讀中想象的特點、作用和表現(xiàn)等作了闡釋。此外，繪本中多樣的形象，豐富的情節(jié)、有趣的故事可以增加幼兒的體驗，而體驗是想象力的。關于親子閱讀一、親子閱讀的獨特價值1.情感價值親子閱讀對于孩子來言,首先是得到愛與快樂的途徑,“當成年人給兒童閱讀時,盡量營造一種溫暖親切的環(huán)境;父母親、保育員或年齡較大的兒童大聲朗讀時,常將幼兒抱坐到膝頭或緊靠著他們坐在一起,他們的注意力全部集中在兒童的反應上”。閱讀是家長和兒童相互作用的“結果”,是一個令人滿意的人際關系經歷的必然結果。中國閱讀協(xié)會副主席伍新春老師具體闡述了這種情感價值:“幼兒閱讀

5、的過程就像是一個與家長、教師共同游戲的過程。??既讓幼兒享受到閱讀的樂趣,也讓幼兒享受到父母、老師的愛,而且這種享受是由父母和幼兒、教師和幼兒一起閱讀共同創(chuàng)造的。在這種閱讀活動中,幼兒帶著聽有趣故事的平常心態(tài)和父母或老師一起閱讀;閱讀活動中的視覺、聽覺、觸覺的信息都由大腦詮釋為安詳、愜意、深切的親情。由此,閱讀自然就成為幼兒的一種甜蜜享受?！?.發(fā)展價值許多教育學家和人類學家強調給幼兒閱讀的重要性,可以促進“文字教育定向”和“早期讀寫能力”的發(fā)展。幾乎所有的學者都證實兒童在早期有機會接觸書籍并能和家長分享閱讀,對他們語言理解能力、讀寫能力的發(fā)展至關重要;所

6、存在的分歧僅僅是分享閱讀究竟是有利于兒童后期的讀寫能力發(fā)展和學業(yè)成績(Scarborough&Dobrich,1994),還是對早期的讀寫能力和語言發(fā)展有所幫助(Bus,VanIjzendoorn,&Pellegrini,1995;Lonigan,1994;Payne,Whitehurst&Angell,1994;Snow,Burns&Griffin,1998;轉引自Wasik&Bond,2001)。趙琳所做的一項早期家庭教育的追溯研究表明,兒童早期良好的親子閱讀為個體后繼的語文學習和其他學科的學習奠定了堅實的基礎,閱讀能力強有助于兒童思維的敏捷、縝密、深

7、刻,有助于兒童學習興趣和學業(yè)成績的提高,有助于兒童自信心的增強,有助于提升兒童的整體素質。親子閱讀活動還讓兒童獲得了與人溝通的一系列經驗,比如情感態(tài)度經驗、行為經驗、認知經驗、社會文化經驗等。國內外學者都一致認為,親子閱讀并不等于家長提前教孩子識字,“如果把閱讀僅僅看作認字詞,兒童就會相信閱讀是由許多單個詞語組成,而不會認為閱讀‘是一個解釋世界的過程’”。綜上所述,可以將親子閱讀的獨特價值歸納為:一種親子間傳遞情感和知識的活動,對于幼兒而言,他更是借助閱讀享受與家長在一起的時光。二、親子閱讀的影響因素親子閱讀是一種強調親子間互動的早期閱讀方式,同時它也要受

8、到外界其他因素的影響。這些影響可分為兩大部分:內部因素和外部因素。