多動癥有哪些癥狀表現(xiàn)又該如何改善治療

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1、多動癥有哪些癥狀表現(xiàn)？又該如何改善治療？兒童多動癥在醫(yī)學上一般稱之為注意力缺陷多動障礙，多動癥是兒童和青少年期間最為普遍的心理障礙之一。這類患兒的智能正?；蚧菊５珜W習、行為及情緒方面有缺陷，表現(xiàn)為注意力不易集中注意短暫，活動過多，情緒易沖動以致影響學習成績在家庭及學校均難與人相處，日常生活中使家長和老師感到困難。那么多動癥的癥狀表現(xiàn)是什么？又該如何去治療？多動癥的癥狀表現(xiàn)一、注意力不集中：1、常常在作業(yè)、工作或其他活動中不注意細節(jié)或經(jīng)常犯一些粗心大意的錯誤；2、在工作或游戲中難以保持注意集中；　　3、別人和他說話時常似聽

2、非聽；　4、常不能按別人的指示完成作業(yè)、家務或工作(不是由于違抗行為或未能理解所致)；　　5、常難以組織工作和學習；　　6、常逃避、討厭或不愿做要求保持注意集中的工作(如學校作業(yè)或家庭作業(yè))；　　7、常常丟失學習和活動要用的物品(如玩具、學校指定的作業(yè)、鉛筆、書本或工具)；　　8、常常易受外界刺激而分散注意力；　　9、日常生活中容易忘事。二、多動或沖動行為：　　1、常常手腳動個不?；蛟谧簧喜煌Ｅ?；　2、在教室或其他要求保持坐姿的環(huán)境中常常離開座位；　3、常在不恰當?shù)那闆r下亂跑或亂爬(成人或青少年僅限于主觀感覺坐立不安)；

3、　4、常難以安靜地玩?；驈氖麻e暇活動；　5、經(jīng)常忙個不?；虺Ｏ瘛把b上了發(fā)動機”似地不停地動；　6、經(jīng)常說話過多；　7、常常別人間話未完就搶著回答；　8、經(jīng)常難以安靜等待或按順序排隊；　　9、常打斷或干擾別人的活動(如插話或干擾別人的游戲)。多動癥的改善方法1、如何確診多動癥？當您感覺孩子在需要安靜、做作業(yè)的時候出現(xiàn)多動、注意力不集中、做事拖拉等表現(xiàn)時，應多和老師溝通，進一步了解孩子在學校的情況。當你肯定孩子有多動癥的表現(xiàn)，請及時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的兒童保健科，心理科，或神經(jīng)科進一步診治。醫(yī)生通過對兒童進行觀察，與熟悉兒童的家長

4、進行訪談，由家長填寫診斷量表以及對兒童進行智力和注意力測試來完成診斷，必要時需要檢查腦電圖，腦CT或磁共振，血鉛等。2、多動癥為什么要早治療？因為多動癥兒童總是處于家長、老師、同學的“批評和指責---自卑和逆反----更多的批評和指責”這樣一個惡性循環(huán)中，久之便會出現(xiàn)對立違抗，抑郁，焦慮，品行障礙等共患病，會增加治療的難度。如果多動癥兒童早期得到及時治療，會進入一個“表揚----積極心態(tài)---更多表揚”的良性循環(huán)中。因此，早發(fā)現(xiàn)早治療，有利于多動癥兒童的更快恢復。那么多動癥患兒該怎么尋求治療呢？在此告誡家長朋友們，如果自家的

5、孩子確實患有多動癥，請不要盲目給孩子用藥，就目前來說，不管是西藥還是中藥全都是有毒副作用的，并且效果甚微，達不到徹底治愈的效果。國內(nèi)外專家一致認為：目前，國際上公認的可靠、有效的治療多動癥、抽動癥的方法當首推“整合平衡療法”，它是以調(diào)節(jié)人體大腦單胺類神經(jīng)遞質失衡的“愛兒專注貼”為核心，輔以“感統(tǒng)訓練、注意力訓練、心理疏導、推拿按摩、營養(yǎng)治療”等多種形式的綜合治療方法。同時在多動癥的治療過程中，心理治療也起著至關重要的作用，因此家長要有耐心和信心，并要長期堅持采取心理治療和行為矯正，幫助孩子早日擺脫多動癥的困擾。3、非藥物治療

6、有哪些？心理治療：主要針對多動癥兒童的情緒、親子關系、人際交往、自我認知等方面展開，這些方面對于ADHD兒童適應社會、建立自信是非常有益的，可作為多動癥的一個常規(guī)的輔助治療。行為治療：對改善兒童的行為有明顯作用。主要體現(xiàn)在自我管理、時間管理、學校及家庭行為控制等方面。行為治療是ADHD的必要治療措施。如果單純的藥物治療很可能隨著停藥效果就消失了，但如果同步配合行為學治療就會在停藥后仍然保持這些良好的行為習慣。其他：生物反饋治療，CES治療等4、多動癥一定要藥物治療嗎？多動癥是一種疾病，有其病理生理的改變，因此根據(jù)病情是需要酌

7、情用藥的。但也不能一概而論，如學齡兒童上課由于注意力不集中、多動、沖動等，出現(xiàn)了學習困難、學習成績差，甚至影響其他同學的學習和生活，而且進行心理輔導及行為治療效果不佳，這時候就需要給予藥物進行改善治療5、為什么要采取“家長---老師---醫(yī)生”三軸一體的治療模式？老師不僅能發(fā)現(xiàn)多動癥兒童的早期征兆，而且在治療過程中可以觀察治療效果，因此，治療中一定要有老師的參與，老師正確的應對孩子的不良行為、積極和家長及醫(yī)生溝通，可以起到重要的作用。醫(yī)生不僅需要治療兒童，而且要對家長進行培訓，要讓家長認識多動癥，了解多動癥，掌握行為治療的方

8、法和技巧，才能更好的理解自家的孩子，為孩子創(chuàng)造和諧、溫暖的環(huán)境，讓他們在輕松愉快的氛圍中建立良好的學習交流和生活習慣。注意事項多動癥直接影響到孩子們的學習和生活，如果不在第一時間進行治療的話，會影響孩子們的一生的。家長們一定要多關注自己孩子的健康問題，切不可延誤病情?！?/p>