三上語文第六單元

《三上語文第六單元》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、三年級上冊第六單元備課單位庫溝中心小學主備人王富美參入集體備課人員高英吳江偉尤可英田鳳英王義芝【單元教材簡析】木纟fl教材是圍繞著“壯麗的祖國山河”這個專題編寫的，由3篇精讀課文、1篇略讀課文和1個語文園地紐?成。從導語到課文、到語文園地，各項語文活動的安排，都是圍繞著歌頒祖國大好河山、展現(xiàn)祖國發(fā)展成就，培養(yǎng)學生愛祖國的思想感情這一主旨編排的。這里有古人贊頌長江雄偉氣勢、西湖迷人風采的古詩《望天門山》《飲湖上初睛后雨》；有反映南疆風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的《富饒的西沙群島》；有描繪北國各個季節(jié)不同景色的《美麗的小興安嶺》;還有展示現(xiàn)代都

2、市風采的略讀課文《“香港，璀璨的明珠”》。單元內(nèi)各部分互和聯(lián)系，形成一個有機整體，便聽說讀寫各項能力整體推進、協(xié)調(diào)發(fā)展?！締卧傮w目標】1、會認22個生字，會寫31個生字。2、有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的段落和古詩,默寫《望天門山》。3、讀懂課文主要內(nèi)容，了解祖國大好河山及發(fā)展成就，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。4、會作者用詞的準確、生動。學習作者抓住景色特點進行觀察的方法。5、摘抄自己喜歡的優(yōu)美詞句，豐富語言的積累。6、體會同一個詞語在不同語言環(huán)境屮的意義。7、能抓住特點向別人介紹并寫出白己喜歡的地方。【單元教學建議】本組課文

3、的教學，可以從以下幾個方面進行。1、木組課文記敘的條理清楚，語句準確，生動、形象。教學中可采用多種教學方法，抓住重點，引導讀書，理解關(guān)鍵詞句。引導學生學習作者觀察和表2、木紐?課文語言優(yōu)美，條理清楚，很適合有感情地朗讀和背誦。教學屮要留給學生充分的時間，采用多種形式，創(chuàng)設(shè)有趣的情景，以讀來引導學生對課文內(nèi)容的理解。讓學牛?把作者對祖國山河的喜愛和熱愛的感情表現(xiàn)出來。3、在學習課文前后，都要注意引導學生搜集有關(guān)資料，加深對祖國山河的了解。4、指導學生掌握一些積累語言的方法，培養(yǎng)學生積累語言的習慣。5、緊密聯(lián)系學生的生活實際，結(jié)合課文

4、內(nèi)容，引導學生從讀學寫，進行小練筆、以加強讀寫Z間的聯(lián)系。要引導學生注意運用語文中的一些表達方式和寫作方法。6、重視學牛自學能力和閱讀能力的培養(yǎng)。【單元教學時間】21《古詩兩首》2課時22《富饒的西沙群島》1課時23《美麗的小興安嶺》2課時24*《香港，璀璨的明珠》1課時語文園地六4課時機動1—2課時沂南小學語文三年級上冊集體網(wǎng)絡(luò)備課時間2010年7月22H單位庫溝中心小學主備人高英課題第六單元《古詩兩首》第一課時課型精讀課文參入集體備課人員趙萬奎、王富美、吳江偉、尤克英、田鳳英、王義芝教材簡析《古詩兩首》這一課安排了《望犬門山》

5、和《飲湖上初晴后雨》兩首古詩。兩者相比，都是描繪了祖國山川景色。但前者寫所見，抒發(fā)贊美之情，重在抒情，融情于景，詩中有畫。后者講所感，感悟人生哲理，重在說理，借物喻理，詩中有理?！锻扉T山》這首詩描繪了祖國山川景色，抒發(fā)了贊美Z情。頭兩句描寫山川氣勢，天門中斷楚江開，碧水東流至此回。第一句主要先寫山，天門山似乎是由于水流的沖擊而從中間豁然斷開，江水從斷II奔涌而出。第二句寫水，浩浩蕩蕩的長江被天門山阻擋，激起滔天的波浪。第三、四句寫行船的感受。坐在小船上迎著陽光順流而下，感覺兩岸青山和對而來。詩歌通過對天門山景象和內(nèi)心體驗的描述，

6、贊美了大自然的神奇壯麗，表達了樂觀豪邁的情感。教學目標知識與能力：1、認識木課生字詞，理解其意思。2、止確、流利、冇感情地朗讀古詩，背誦古詩。默寫《望天門山》。3、通過朗讀感悟，感受詩中描寫的景物，體會詩人熱愛祖國河山的感情。4、通過詩中描寫的情景，培養(yǎng)學生的想象能力和形象思維能力。過程與方法：讓每一個學生在通過合作學習、匯報展示、課堂互動交流中，都體驗到學習帶來的喜悅。情感、態(tài)度、價值觀：體會作者熱愛祖國山水的感情，感受詩歌美的意境。教學重點引導學生理解詩句的意思，想象詩歌所描繪的情景，體會作者的思想感情。教學難點想象詩歌所描繪

7、的情景，體會詩歌意境。前備課準我國著名的風景名勝和生字詞、古詩的課件。學生課前搜集有關(guān)古詩內(nèi)容及詩人的資料，搜集描寫祖國大好河山的古詩。教學過程教師活動學生活動設(shè)計意圖個性備課預習探究導入：課件出示《望廬山瀑布》的插圖，老師再來考考大家，這是哪首詩的插圖？你知道作者是誰嗎？你對李口了解多少？今天我們就再來學習一首李口的寫景詩《望天門山》。你從詩題中知道了什么?望：看，往遠處看。天門山：安徽當涂縣的東梁山（古代乂稱博望山）與和縣的西梁山的合稱。兩山夾江對峙，像一座天設(shè)的門戶，形勢非常險要，“天門”由此得名?；貞浝钇锻麖]山瀑布》尋找

8、知識的連接點。預習古詩，讀通句了，將詩句讀通順，借助注釋了解古詩大意。這首詩同是李白所著,乂是從“望”字著眼，這樣讓學生結(jié)合冋憶導入新的古詩《望犬門山》的學習當中，既可復習IH知、加強記憶，乂易找到知識的聯(lián)結(jié)點，為學習新課作平穩(wěn)的鋪墊。教師簡介天門