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《鋼琴在慢練過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、慢練是慢速練習(xí)，即以低于作品要求的速度進(jìn)行練習(xí)，它是解決快速的、節(jié)奏復(fù)雜的或復(fù)調(diào)類(lèi)鋼琴作品技術(shù)難點(diǎn)的首選有效方法，是最基本的科學(xué)練習(xí)法之一。慢練最大的優(yōu)點(diǎn)是使人的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)有充足的時(shí)間，根據(jù)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)反饋來(lái)的信息，調(diào)整和改正演奏上的缺點(diǎn)和不足，使之更符合預(yù)定的設(shè)想要求和最終演奏目標(biāo)，從而建立起運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的正確習(xí)慣反應(yīng)和條件反射。慢速是相對(duì)原速而言的，練習(xí)者應(yīng)根據(jù)自己水平的高低、作品技術(shù)難度的不同和彈奏進(jìn)展程度，選擇合適的速度進(jìn)行練習(xí)。慢練在鋼琴練習(xí)中具有十分重要的作用和意義，在日常的鋼琴教學(xué)中，有經(jīng)驗(yàn)的教師總是不斷提醒學(xué)生，要學(xué)會(huì)慢練
2、，用科學(xué)的慢練方法來(lái)提高練琴效率。但在學(xué)生當(dāng)中，不愿意慢練甚至不會(huì)慢練的卻大有人在，結(jié)果他們花費(fèi)了大量的練琴時(shí)間，最終得到的卻是相當(dāng)毛糙的音樂(lè)。這里，為了使大家能更好地理解和掌握鋼琴的慢練，學(xué)會(huì)“巧練”鋼琴，特提出鋼琴慢練過(guò)程中需要注意的幾個(gè)方面，以供參考。????一、慢練本身方法是否科學(xué)????慢練并非僅僅是單純的速度慢，因?yàn)槁毐旧硪灿袀€(gè)方法問(wèn)題，方法不正確、不科學(xué)，錯(cuò)誤地理解和運(yùn)用慢練，花再多的功夫也是練不好作品的。一些學(xué)生以為慢練就是將一個(gè)個(gè)音慢慢按下去，又慢慢抬起來(lái)，手指動(dòng)作幅度很大，下鍵速度緩慢，其必然結(jié)果是手指遲鈍，
3、彈奏死板，毫無(wú)效果；還有一些學(xué)生在慢練中，因?yàn)榉怕怂俣?，而有空加入了許多多余的動(dòng)作，形成了錯(cuò)誤的動(dòng)作組合，把連貫的正確動(dòng)作路線改得面目全非，久而久之，釀成鋼琴演奏的頑固性錯(cuò)誤；更有一些學(xué)生則完全把慢練當(dāng)作機(jī)械性技術(shù)練習(xí)，脫離了音樂(lè)的需要，枯燥乏味。這就是為什么有的人花了很多功夫去“慢練”，卻總是練不好作品的原因?？梢?jiàn)慢本身方法的科學(xué)性是何等重要?？茖W(xué)的慢練方法應(yīng)該是，思想上積極認(rèn)真，手指的彈奏動(dòng)作、觸鍵感覺(jué)、音樂(lè)分句、音色控制、音量變化、音樂(lè)處理等等都要按照快速?gòu)椬嗟囊I(lǐng)去練習(xí)和領(lǐng)會(huì)。慢練不是快練的“慢鏡頭”，慢練只是將音與音之
4、間的間隔拉大了，而每一個(gè)彈奏的手指仍然是積極主動(dòng)、靈敏有力的，彈奏出來(lái)的每一個(gè)音仍然是清晰而富有彈性的，與快速?gòu)椬鄷r(shí)相同，只不過(guò)慢練時(shí)手指動(dòng)作幅度可以夸大，而隨著速度的逐漸加快，則要逐漸縮小動(dòng)作幅度，彈得越快手指動(dòng)作越精煉，越要小。當(dāng)然音與音之間的間隔也不是拉的越大越好，只要能使每個(gè)手指的彈奏動(dòng)作，彈奏出的每個(gè)音能得到大腦充分指揮、耳朵清晰檢查就可以了。在慢練過(guò)程中，因?yàn)樗俣确怕?，練?xí)者應(yīng)利用足夠的時(shí)間來(lái)耐心練習(xí)合理的動(dòng)作組合，找到連貫的最佳動(dòng)作路線，保持彈奏動(dòng)作不變形，達(dá)到克服技術(shù)難點(diǎn)，成功演奏出作品的目的。????二、視奏時(shí)
5、就要學(xué)會(huì)運(yùn)用慢練????很多學(xué)生一拿到新作品，就急急忙忙地雙手快彈“過(guò)癮”，不管音樂(lè)上的結(jié)結(jié)巴巴，譜面上的丟三落四，更不講究彈奏的技術(shù)方法，給后面的進(jìn)一步學(xué)習(xí)造成很多不必要的麻煩。這種學(xué)習(xí)方法，實(shí)際上是一個(gè)不斷鞏固錯(cuò)誤的過(guò)程，演奏上的很多不良習(xí)慣就由此養(yǎng)成。我們提倡練習(xí)一首新作品，從視奏時(shí)就要學(xué)會(huì)慢練。正確的方法是思想上高度集中，眼睛略超前地看著兩行譜，雙手以自己能把握的慢練度準(zhǔn)確地彈奏，保持音樂(lè)的完整性。這種慢速視奏便于學(xué)生仔細(xì)、認(rèn)真地讀譜，來(lái)得及對(duì)樂(lè)譜作出反應(yīng)，力求在一開(kāi)始就把譜面上的各種要求彈對(duì)，少出錯(cuò)或不出錯(cuò)，為下一步彈好
6、作品打下一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。另外，由于在視奏時(shí)，學(xué)生既要兼顧譜面，又要注意彈法的正確。不言而喻，其難度是很大的。只有放慢速度，才能使學(xué)生更好地考慮彈奏方法，講究彈奏技術(shù)和動(dòng)作正確，才能在一開(kāi)始就能夠運(yùn)用準(zhǔn)確、科學(xué)的技術(shù)方法來(lái)彈奏新作品。在以后作品逐漸練習(xí)成熟的過(guò)程中，這些技術(shù)、方法也得到了相應(yīng)的鞏固和提高，能夠較快地達(dá)到熟練掌握作品的程度。長(zhǎng)期堅(jiān)持這樣訓(xùn)練，即可以達(dá)到練琴效率事半功倍的效果，也可以大大提高學(xué)生的視奏能力。????三、分手慢練與合手慢練相結(jié)合????鋼琴是一個(gè)需要雙手彈奏的樂(lè)器，但在練習(xí)過(guò)程中，對(duì)于一些程度較深的作品或技
7、術(shù)較困難的段落則有必要采取分手慢練的方式。一些學(xué)生認(rèn)為分手慢練太浪費(fèi)時(shí)間，不愿意耐心采用，其實(shí)這些恰恰是盡快學(xué)好作品的捷徑之一。分手慢練的好處是減輕了大腦的負(fù)擔(dān)，使注意力集中于一只手，分別使單手明確各自完全不同的演奏任務(wù)，降低了技術(shù)難度，為合手慢練準(zhǔn)備必要的條件。在單手慢練時(shí)，不能急躁，要使單手的指法、音色、節(jié)奏、樂(lè)句、觸鍵等都盡量做到譜面上的要求，并學(xué)會(huì)在放慢的速度中找到各自的合理而連貫的動(dòng)作路線，逐漸適應(yīng)它，鞏固它，再逐步加快速度練習(xí)，直至每只單手都能夠準(zhǔn)確、快速、流暢地按應(yīng)有的速度演奏。當(dāng)然，兩只手的技巧難度不同，對(duì)于負(fù)擔(dān)更
8、難技巧任務(wù)的手應(yīng)給予更多的慢練。分手慢練成熟后，就可以采取合手慢練。雙手初合時(shí)，一定要用慢于分手的彈奏速度進(jìn)行訓(xùn)練，因?yàn)閱问帜軌蜃匀绲貜椬嚯y點(diǎn)，只是解決了問(wèn)題的一部分，雙手合練時(shí)，其難度又會(huì)增加，如不放慢速度，還會(huì)感到困難，所以合手練習(xí)時(shí)還要耐心堅(jiān)
