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《第六單元語文備課教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、17z(四年文語:科學(xué)7吋課11第/(X時課17/(X芋教學(xué)目標(biāo)0字個5識認(rèn)字個8會學(xué)、11、2音知白明3>教學(xué)要點音知白明學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)資源機音錄板書設(shè)計期子琴鐘<牙6n程過教跖整前調(diào)入耽導(dǎo)引、、一二?優(yōu)們讀指卜八亠斷么個我朗的琴牙什一是由師匪-伯播在剛傾、在尤時砸科蚊子O1>2>美今一1課23導(dǎo)鐘琴教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動課前設(shè)計調(diào)整二、學(xué)習(xí)課文們牙的高超琴藝是怎樣練成的？1、自讀1-3自然段，思考；伯牙已學(xué)琴三年，為什么還要繼續(xù)向老師求教？這說明了什么？2、學(xué)生交流自讀心得。3、學(xué)習(xí)重點句子，強化“們牙學(xué)琴功夫深”。(1)這里就像仙境一樣，伯牙陶醉在美景之中，……情
2、不門禁彈起琴來?！白⒁狻薄疤兆怼薄皽喨弧薄扒椴蛔越钡仍~語，說明伯才彈琴很投入，達到渾然忘我，情景交融的境界。(2)樂曲聲時而表現(xiàn)大雨澇沱，……山崩地裂。試著讓學(xué)生模仿這些聲音，通過這些排比句，你從中乂體會出什么？4、指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀句子，加深體會。5、伯牙練成高超技藝，是多么不容易，現(xiàn)在他最關(guān)心什么？帶著這個問題繼續(xù)讀課文。岀示句子：伯牙放下琴，……你全都能體會。為什么伯牙很激動，而不是很感動呢？從這里又說明了什么？教師點撥：伯牙不是擔(dān)心自己是否彈得好，更關(guān)心別人是否聽得懂，遇到知咅鐘了期使他既驚喜有感動。學(xué)習(xí)清單：1.理清課文層次。2.自讀1-3自然段，思考們牙已
3、學(xué)琴三年還向老師請教的原因。通過找出重點句了和分析排比句。三、歸結(jié)小結(jié)：這節(jié)課，我們知道了伯牙的高超琴技是怎樣練成的，那么琴藝高超的他此時最渴望的是什么呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。作業(yè)：書寫生字。年級：四（1）主備教師：李婷輔備教師：熊雯實際授課時間：學(xué)科：語文課題：16伯牙斷琴（第2課時）總序（）課吋教學(xué)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文。復(fù)述課文。2、能夠懂得對方的思想感情。體會他斷琴的意義。3、知音是很難得到的，冇了知音，耍懂得珍惜教學(xué)要點懂得知音的含義，體會知音的難得，理解他失去知音摔琴的舉動。學(xué)習(xí)目標(biāo)我將復(fù)述課文，體會知音的難得，理解伯牙失去知音摔琴的舉動。教學(xué)資源錄音機山
4、水的也面板書設(shè)計16伯牙斷琴伯牙琴藝高超鐘子期善于聽琴知音難求，冇了知音更要珍惜教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動課前設(shè)計調(diào)整?、導(dǎo)入同學(xué)們通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了二、引導(dǎo)、嘗試他跟著名師學(xué)琴，三年來勤學(xué)苦練，并在老師的啟發(fā)下領(lǐng)悟到了咅樂的真諦，成為了著名的音樂家?？墒沁@樣一個千辛萬苦學(xué)得技藝，在藝術(shù)上有著不懈假追求的人到后來為什么會“斷琴”呢？讓我們帶著問題是自由朗讀第4、5自然段。二、學(xué)習(xí)4、5口然段1、學(xué)生自曲朗讀4、5自然段2、學(xué)生交流：他為什么斷琴（教師整理、評價）3、師過渡：是的，他為鐘子期斷琴，為知咅斷琴。那么，從哪些地方我們可以感受到教學(xué)活動他是伯牙的知音呢？
5、請同學(xué)們默讀第4自然課前設(shè)計調(diào)整段，邊讀邊勾畫你認(rèn)為重要的句子。4、學(xué)生交流。學(xué)生讀后反饋。從哪里可見鐘了期特別善于聽琴？品讀句子，體會重點詞句。分別朗讀描寫“高山”“流水”“下南的情景”這三部分內(nèi)容。通過“立刻”“興奮”“贊賞”等詞語體會出鐘子期特別善于聽琴。指讀排比句“時而”，伯牙對找到知咅的感受是什么？你是怎樣看待伯分?jǐn)嗲俚?？在小組里交流自己的看法。三創(chuàng)設(shè)情景，以讀悟情1、有感情朗讀課文，創(chuàng)設(shè)情景復(fù)述課文。2、文屮你感受最深的部分是什么？讀給旁邊的同學(xué)聽一聽，相互交流。3、師：子期去世，伯牙斷琴，只留下一曲《高山流水》成為歌頌友誼，期盼相識、相知最高境界的千占絕唱
6、！我們一起聽一聽占箏曲《高山流水》吧！4、學(xué)生交流。學(xué)習(xí)清單：1.邊讀邊勾畫，找出可以感受到鐘子期是伯牙的知咅的句了。2.邊讀邊找岀鐘子期特別善于聽琴品讀句子，體會重點詞句。三、歸結(jié)1、小結(jié)：知音難求，有了知音更要珍惜。有時間的話，可以把《伯牙斷琴》這個感人的故事講給你的爸爸媽媽、親戚、朋友聽聽。作業(yè)設(shè)計：1完成書面詞句練習(xí)。2、布置作業(yè)：(1)寫一段最能表達自己感受的話，談?wù)剬Α爸簟钡睦斫狻?2)完成書面詞句練習(xí)。17z(四年文語:科學(xué)孩女、才與坦n愛1J第1(課時課17/(X序總教學(xué)目標(biāo)、2朋白明3>教學(xué)要點朋學(xué)習(xí)目標(biāo)朋Z*教學(xué)資源板書設(shè)計孩納束徳阿餅卓窩置
7、M硬顧愛斯聳、71±程過學(xué)教節(jié)環(huán)學(xué)教跖整前調(diào)入字試導(dǎo)引M云、、一二談東的板一1.劃2.教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動課前設(shè)計調(diào)整3?師檢查。重點指導(dǎo)“愣、斯”，多音字“模(mo)"4?思考：這篇課文講了有關(guān)愛因斯坦的什么事？二、再讀課文，深入感知。1.默讀課文思考：你覺得愛因斯坦是怎樣一個人？分三部引導(dǎo)：①初次邂逅相遇②指導(dǎo)穿衣③到T作室2.重點點撥初次邂逅相遇：①外貌古怪，精神不振：從“眼窩深陷，頭發(fā)蓬亂”②心事重重：“一邊走路，一邊思考”③有禮貌又無禮貌「'主動道歉卻又不等冋答”看出、④衣著占怪：“腳穿拖鞋，衣服又肥又長，像裹在一床大被單里”:⑤身
