看圖講述故事《小貓生病了》

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1、看圖講述故事《小貓生病了》——大班語言—大班語言一、活動目標(biāo)：1．仔細(xì)觀察圖片，了解圖片的內(nèi)容；2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞:孤單、惦記，樂意參與講述活動，能大膽、合理地進(jìn)行想象和講述；3．感受到同伴之間相互關(guān)心的快樂，以及獲得生病時的健康心理。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞:孤單、惦記，并能對圖片進(jìn)行大膽、合理地想象和講述。重點(diǎn)：樂意參與講述活動，通過移情講述，讓幼兒懂得同伴之間要相互關(guān)心，互相幫助。二、活動重難點(diǎn)三、教學(xué)方法觀察法提問法示范法四、學(xué)習(xí)方法觀察法討論法角色表演法五、活動準(zhǔn)備1．了解信的基本格式。2

2、．圖片7張，信封一個，娃娃家設(shè)計、一束花等。六、活動流程（一）創(chuàng)設(shè)“小貓的信”的情境引入。（二）引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，并鼓勵幼兒大膽想象、講述。（三）情景表演，結(jié)合思品教育（四）活動延伸（一）創(chuàng)設(shè)“小貓生病了”的情境引入。師（出示小貓）：“小貓生病了，整天躺在床上，它非常想讓好朋友小兔來看它，可是小兔離得太遠(yuǎn)了，小貓會用什么辦法告訴小兔呢？（二）引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，并鼓勵幼兒大膽想象、講述。1、以“讀信”的形式引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖2、以小兔的口吻引導(dǎo)幼兒觀察掛圖3、鼓勵幼兒較清楚、連貫地講述掛圖內(nèi)容讀

3、信教師以“讀信”的形式，引導(dǎo)幼兒觀察圖片討論：“小貓為什么哭？小貓心里會想些什么?”“小貓的信要怎么讀呢？”小兔：我生病了，住在醫(yī)院里，猴大夫給我打點(diǎn)滴。生病躺在床上很孤單、很難受，我哭了。我惦記著我的朋友們。小貓X年X月X日教師引導(dǎo)幼兒討論：小兔收到信會怎么樣？小兔把小貓生病的事告訴哪些好朋友呢？好朋友知道后為小貓做了什么事？好朋友小刺猬好朋友小鳥好朋友小兔好朋友小鴨（三）情景表演，結(jié)合思品教育小貓生病后得到了這么多朋友的關(guān)心愛護(hù)，相信他一定能早日康復(fù)。如果我們身邊的好朋友生病了，我們又該怎么

4、做呢？（1）幼兒自由表達(dá)。（2）請幼兒聯(lián)系實際分角色進(jìn)行表演。（四）、活動延伸讓幼兒交流討論：小貓生病后得到了這么多朋友的關(guān)心愛護(hù)，相信它很快就會恢復(fù)健康。請幼兒結(jié)合故事進(jìn)行表演，表演一遍后，教師播放樂曲，并與全班幼兒一起為小貓?zhí)?，在充滿愛的旋律中結(jié)束活動。板書設(shè)計小貓怎么啦，它在想什么呀？它的朋友都為它做了些什么？謝謝！