立足常規(guī) 規(guī)范管理 整體提升

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5、中占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，這個(gè)階段學(xué)生的成績優(yōu)劣與否，將為學(xué)生的未來發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。上學(xué)年，我校的六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量下降了，那么，如何提高我校畢業(yè)班成績就成了學(xué)校一項(xiàng)重要的工作。以下是我校在六年級(jí)畢業(yè)班管理工作的幾點(diǎn)做法。一、了解情況，提高認(rèn)識(shí)我校本學(xué)年小學(xué)畢業(yè)班共4個(gè)，學(xué)生184人。通過去年期末統(tǒng)考和第一次檢測(cè)的成績來看，成績也不是很理想，有一定的偏科現(xiàn)象，語、數(shù)、英成績不平衡。發(fā)現(xiàn)本屆學(xué)生主要存在的問題是：學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，競爭意識(shí)差，男女平均成績差距較大；家長教育方法不恰當(dāng)，受不

6、良社會(huì)風(fēng)氣影響嚴(yán)重；教師拓展學(xué)生知識(shí)面方面不夠到位，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的實(shí)效性不強(qiáng)等問題。針對(duì)這一情況，我們?cè)趯W(xué)期初畢業(yè)班工作會(huì)議上，要求畢業(yè)班老師針對(duì)本班學(xué)生的情況側(cè)重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣、有效學(xué)習(xí)等方面的教育，以促進(jìn)學(xué)生語、數(shù)、英全面提高，希望教師能牢固樹立責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，增強(qiáng)緊迫感和危機(jī)感，狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高。二、嚴(yán)抓常規(guī)，強(qiáng)化管理（一）嚴(yán)抓組織常規(guī)，強(qiáng)化對(duì)畢業(yè)班教師的管理為了使畢業(yè)班的管理工作落到實(shí)處，有條不紊地開展好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。學(xué)校注重從每個(gè)班科任老師間協(xié)調(diào)工作搭配中入手，選用工作勤勉踏實(shí)、經(jīng)驗(yàn)豐富（

7、如邱健萍、鐘金谷、席潤娟）等骨干教師擔(dān)任六年級(jí)教學(xué)工作。學(xué)校在學(xué)年初就建立畢業(yè)班管理領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)為副組長，六年級(jí)的科任教師為成員，齊抓共管，分工明確，責(zé)任落實(shí)，明確工作重點(diǎn)，形成領(lǐng)導(dǎo)合力，徹底打破畢業(yè)班教師“單打獨(dú)斗”的局面，小組成員把主要精力和時(shí)間放在畢業(yè)班工作的教育教學(xué)研究上，認(rèn)真制定畢業(yè)班的工作計(jì)劃和工作措施。定期召開工作會(huì)議，交流教學(xué)工作，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，制定補(bǔ)差補(bǔ)缺措施。開學(xué)第三周首先召開畢業(yè)班老師會(huì)議，一是通報(bào)上期畢業(yè)班的各學(xué)科成績，讓每位教師明確所任學(xué)科成績?cè)?/p>

8、全鎮(zhèn)的情況。二是班主任對(duì)本班學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況進(jìn)行了認(rèn)真的分析，共同交流和探討了解決問題的辦法。三是交流了畢業(yè)班班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)。四是領(lǐng)導(dǎo)提出畢業(yè)班工作的具體要求。（二）嚴(yán)抓思想工作，強(qiáng)化對(duì)畢業(yè)生的管理1、定期開好晨會(huì)。受社會(huì)大環(huán)境的影響，學(xué)生面臨畢業(yè)思想比較復(fù)雜，他們當(dāng)中有自信、自暴自棄、意氣用事、渴望交流等心態(tài)。針對(duì)這些情況，學(xué)校每隔兩個(gè)星期召開六年級(jí)全體師生的晨會(huì)。級(jí)長先總結(jié)分析