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《讀《教育的目的》感悟》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、讀《教育的目的》感悟海南澄邁思源實驗學(xué)校陳小藝2017年11月在文昌省骨資格培訓(xùn)活動現(xiàn)場，曾進(jìn)行關(guān)于《教育的目的》這本書的對話閱讀。其中“讀懂封面”這一環(huán)節(jié)我印象特別深刻，引領(lǐng)閱讀的老師提出了兩個問題：你能看到多少張臉？你從圖中能獲得什么教育啟示？現(xiàn)場老師的交流讓我受益匪淺，有的看到了個體差異，有的看到了師生的有機結(jié)合，有的看到了凝視與交流，有的看到了傳承，有的看到了讀書使人類向著文明發(fā)展……果真，一個人的思維是存在局限性和狹隘性的。交流與學(xué)習(xí)使人進(jìn)步！書的封面上赫然寫著“學(xué)生是有血有肉的人，教育的目的是為了激發(fā)和引導(dǎo)他們的自我發(fā)展之路?！睆倪@句話中
2、，我看到的是教育的三元素：教育的對象，教育的方法，教育的目的。其中“學(xué)生是有血有肉的人”給我的感觸最大，我國從初等教育到高等教育普遍的問題是把人當(dāng)成工具來培養(yǎng)，要把人塑造成建設(shè)社會主義的人才。中華人民共和國教育法甚至這樣解釋教育的目的“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！蔽蚁胛覀冞^于強調(diào)了為社會服務(wù)這一要求，而忽略或看輕了個人價值追求！我認(rèn)為培養(yǎng)良好公民及成就個人并不矛盾，而應(yīng)該是相輔相成的！“我們的目標(biāo)是，要塑造既有廣泛的文化修養(yǎng)又在某個特殊方面有專業(yè)知識的人才，他們
3、的專業(yè)知識可以給他們進(jìn)步、騰飛的基礎(chǔ)，而他們所具有的廣泛的文化，使他們有哲學(xué)般深邃，又有藝術(shù)般高雅”。在此書中，我還讀到了對“填鴨式”教育的批判?！熬徒逃裕铠喪焦噍斒降闹R，呆滯的思想不僅沒有什么意義，往往極其有害――最大的悲哀莫過于最美好的東西遭到了侵蝕?！睉烟睾Ｔ跁杏羞@樣的一段話“學(xué)校里教授的知識都是二手貨，甚至是三手貨”，針對這一問題，我認(rèn)為，我們要審視一味的被動接受的危害及呆滯思想的侵蝕。而對于二手貨、三手貨這一說，我也認(rèn)同一位教授曾說的，人類社會發(fā)展到現(xiàn)在，我們?yōu)楹紊釛壱磺卸鴱念^開始，從0開始呢？！因此，此刻我又以馬克思的辯證主義思
4、想來看待這個問題，一切學(xué)問都是從生活中來，是從對自然和社會的觀察中歸納出來的，學(xué)習(xí)的第一目標(biāo)不是知識本身，而是獲取知識的方法。重要的是告訴學(xué)生如何觀察世界，如何整理觀察得到的素材，如何通過分析比較抽象出規(guī)律性的只是?；蛘哒f如何創(chuàng)造發(fā)明知識?！叭说拇竽X不是被動地接受知識，它是永恒活動著的，能對外部的刺激做出最精密的反應(yīng)。你不能像對待工具一樣，把它磨鋒利了才去使用它”。這句話也不無強調(diào)“學(xué)生是有血有肉的人”，我們要做的是成就他們實現(xiàn)自我的發(fā)展。在教學(xué)過程中，我們也著實被學(xué)生的潛力及創(chuàng)造力所震撼到，確認(rèn)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，也認(rèn)清一點，不是人人上得了清華，上得
5、了北大，甚至不是人人都可以嚴(yán)于律己，自覺自律，做一個尊紀(jì)守法的公民，但我只為成就更好的他，成就每個更好的自己而努力。路是自己走的，也是自己選擇的。教育美文《爸爸，我為什么要上學(xué)》一直讓我回味無窮，細(xì)細(xì)品味，還是覺得很贊！“跟孩子交流既不需要威逼，也不需利誘，孩子會為自己做最好的選擇”?！坝酗L(fēng)格的管理人員討厭浪費，有風(fēng)格的工程師盡可能地節(jié)約原料，有風(fēng)格的工匠跟喜歡創(chuàng)造精美的作品。風(fēng)格是人類精神世界最后的道德歸宿?！蹦俏业慕逃L(fēng)格呢？我們的教育風(fēng)格呢？劉鐵芳教授在《什么是好的教育》一書中，這樣說道：“我們簡單地指責(zé)衡水中學(xué)是不夠的，或者說也是不公平的他們
6、只不過是整個應(yīng)試教育整體中的一個極端寫照而已”，確實，何止衡水中學(xué)！又有多少學(xué)校去復(fù)制著這種赤裸裸的教育功利主義。身為一位老師，教育的大環(huán)境我們無重去改變，但教育的那一份初心，以學(xué)生為中心的教育理念永遠(yuǎn)不變！
