山西財經(jīng)大學(xué)教學(xué)團隊建設(shè)

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1、山西財經(jīng)大學(xué)教學(xué)團隊建設(shè)任務(wù)書團隊名稱隨機數(shù)學(xué)教學(xué)團隊團隊級別院級團隊類型系列課程教學(xué)團隊團隊依托機構(gòu)概率統(tǒng)計教研室，金融數(shù)學(xué)教研室團隊負責人（簽字）：所在學(xué)院：（公章）應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院2012年9月17日一、團隊基本情況（一）帶頭人情況：姓名王建華出生年月1964．5參加工作時間1984.7—8—政治面貌黨員民族漢性別男最終學(xué)歷、學(xué)位博士授予單位德國Siegen大學(xué)授予時間1998.4高校教齡28職稱副教授行政職務(wù)院長聯(lián)系地址、郵編太原市晉陽街108號山西財經(jīng)大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院，030031辦公電話7666702移動電話13994286477電子

2、郵件地址dkwjh@sina.com（二）成員情況：成員人數(shù)11姓名出生年月職稱畢業(yè)院校最終學(xué)歷、學(xué)位專業(yè)王俊新1966.7教授上海大學(xué)博士計算數(shù)學(xué)任錄順1964.5副教授陜西師范大學(xué)本科/學(xué)士數(shù)學(xué)曹曉霞1960.8副教授山西大學(xué)本科/學(xué)士數(shù)學(xué)郝海龍1963.4副教授山西師范大學(xué)本科/學(xué)士數(shù)學(xué)李靜1970年副教授上海大學(xué)博士運籌學(xué)高崇山1966.6講師北京大學(xué)本科/學(xué)士概率統(tǒng)計郝水平1965.5講師山西大學(xué)本科/學(xué)士數(shù)學(xué)馬俊梅1977.2講師昆明理工大學(xué)碩士研究生應(yīng)用數(shù)學(xué)馮晨嬌1977.6講師山西大學(xué)碩士研究生概率統(tǒng)計張向陽1971.5講師山

3、西財經(jīng)大學(xué)碩士研究生管理科學(xué)曹曉春1980．9講師山西師范大學(xué)碩士研究生計算數(shù)學(xué)（三）團隊建設(shè)現(xiàn)狀團隊負責建設(shè)的本科課程團隊負責建設(shè)的本科必修課（不含華商和繼續(xù)教育學(xué)院課程）數(shù)學(xué)專業(yè)：概率論、數(shù)理統(tǒng)計、隨機過程、時間序列分析公共基礎(chǔ)課：概率論與數(shù)理統(tǒng)計—8—各課程的具體師資配備概率論：任錄順，李靜數(shù)理統(tǒng)計：高崇山隨機過程：李靜時間序列分析：王建華概率論與數(shù)理統(tǒng)計：王俊新，任錄順，曹曉霞、郝海龍、郝水平、馬俊梅、馮晨嬌、張向陽、曹曉春團隊已開展的教學(xué)研究和正在開展的教學(xué)研究已開展的教學(xué)研究：研究在教學(xué)過程中如何將教學(xué)內(nèi)容具體化、形象化，吸引學(xué)生

4、的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性，大力提高教學(xué)質(zhì)量。正在開展的研究：1.研究如何將傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)恰當結(jié)合，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2.研究將課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)建模相結(jié)合，大力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，充分發(fā)揮數(shù)理統(tǒng)計科學(xué)的作用。3．研究教學(xué)經(jīng)驗的傳承途徑，提高青年教師的教學(xué)水平。團隊承擔的各級教學(xué)質(zhì)量項目無二、建設(shè)任務(wù)（一）基本任務(wù)1、完成學(xué)校下達的本團隊承擔建設(shè)課程的本科教學(xué)任務(wù)。2、團隊所有成員堅持為本科生上課，每年必須講授本團隊承擔建設(shè)的課程，教授、副教授每年必須完整講授一門課程。3、教學(xué)團隊每個成員每年年度考核等級達到合格以上，學(xué)生評教

5、在90分以上，不發(fā)生教學(xué)事故。4、團隊承擔的各級各類教學(xué)質(zhì)量項目每年驗收合格。5、團隊每個成員必須參加團隊組織的教學(xué)研究活動和教學(xué)改革工作?！?—（二）建設(shè)過程任務(wù)1、師資隊伍建設(shè)建設(shè)一批高水平的師資隊伍，本團隊建設(shè)課程的主講教師滿足學(xué)校本科教學(xué)需要，并達到“一師兩課、一課兩師”的要求；培養(yǎng)和引進優(yōu)秀青年教師，形成合理的年齡、學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)。45歲以下專任教師中具有碩士學(xué)位達到100%、博士學(xué)位的比例達到50%；高級職稱比例達到50%以上。2、課程建設(shè)教學(xué)團隊所建設(shè)的全部課程教學(xué)大綱、教材、教學(xué)日歷、教案、課件等教學(xué)要素完備；所有課程建設(shè)達到

6、精品課程的標準；全部課程上網(wǎng)，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，每年及時更新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。3、教學(xué)研究與改革每年開展教學(xué)研究活動8次。院級教學(xué)團隊每年申報1項教學(xué)獎項、申報1項教育教學(xué)改革項目。不斷更新教育教學(xué)觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)手段和方法。全部課程采用多媒體教學(xué)；開展研究性教學(xué)的課程達到50%以上；規(guī)劃建設(shè)的雙語教學(xué)課程建設(shè)合格。4、教學(xué)質(zhì)量項目建設(shè)院級教學(xué)團隊每年申報1項建設(shè)項目；5、教學(xué)團隊網(wǎng)站建設(shè)—8—在本學(xué)院網(wǎng)站建立教學(xué)團隊建設(shè)專欄，保證運行正常；教學(xué)團隊建設(shè)成果及時上網(wǎng)；建立教學(xué)團隊建設(shè)日志并及時更新。（三）標志性成果院級團隊獲得校級質(zhì)量工程

7、強校工程項目2項或省級或國家級項目1項，獲得校級教學(xué)獎2項或省級教學(xué)獎1項，主持并完成校級及以上教育教學(xué)改革項目2項，在重點核心及以上期刊發(fā)表教育教學(xué)研究論文2篇，在核心期刊教育教學(xué)研究論文6篇。三、團隊建設(shè)規(guī)劃項目時間建設(shè)內(nèi)容建設(shè)目標1、師資隊伍建設(shè)規(guī)劃2012.9-2013.81.通過教學(xué)講座，將教學(xué)經(jīng)驗進行新老傳承，為每名青年教師指定一名老教師作為指導(dǎo)教師。2.每名教師確定兩門主講課程，并開展前期準備工作。3.鼓勵青年教師報考博士研究生，力爭1名被錄取。4.引進1名數(shù)理統(tǒng)計方向的博士。5.鼓勵和指導(dǎo)青年教師積極參加學(xué)校教學(xué)觀摩競賽和山西

8、省教學(xué)基本功大賽。6.鼓勵教師外出進修或參加學(xué)術(shù)會議，提高科研能力。7.組織教師學(xué)習(xí)研究型教學(xué)的理論。大力提高青年教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，同時為達“一師兩課”要求