語文知識在中學歷史教學中的運用

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1、分類號密級UDC編號碩士專業(yè)學位研究生學位論文中文題目：語文知識在中學歷史教學中的運用英文題目：TheApplicationofChineseKnowledgeintheHistoryTeachingofMiddleSchool學院歷史與行政學院士專業(yè)名稱教育碩士士研究生姓名丁文梅學號Z12045109010導師姓名白云職稱教授士2017年11月24日’獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已

2、在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學位論文作者簽名：３文梅年ａ月７日＊學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即：學校有權(quán)保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)云南師范大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文＜。１學位論文作者簽名：７文齊＆指導教師簽名：Ａ４年ｕ月容日＞。７年ｐ月萬日內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要自古文史相通，在各學科的交叉滲透中，文史結(jié)合

3、最為普遍。歷史與語文同屬于人文學科，在課程內(nèi)容、教學目標、教學方法等方面有著廣泛而密切的關系。將語文知識運用于中學歷史教學中，是實現(xiàn)新課改下課程綜合化的一種重要手段，是由歷史學科的學科特點決定的，是對歷史學的優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承。將語文知識運用于歷史教學中能激發(fā)學生學習歷史的興趣，能加強學生的思想感情教育，樹立正確的人生觀和價值觀，有利于提高學生的歷史學科能力。本文從跨學科教學的角度來闡述文史的關系及文史結(jié)合的必要性和可行性，著重分析語文基礎知識及文學形式的詩歌、對聯(lián)、歷史典故、歷史小故事、文學名篇等在中學歷教學中的實際運用，并通過典型的教學案例來論述語文知識在中學歷史教學中的運用。本文由緒論、

4、正文、結(jié)語三部分組成。緒論部分主要闡明選題緣由、研究現(xiàn)狀及相關概念。第一章主要分析在中學歷史教學中運用語文知識的必要性和可行性。將語文知識運用于中學歷史教學中，是實現(xiàn)新課改下課程綜合化的一種重要手段，是歷史學科性質(zhì)的需要，是對歷史學的優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承。歷史教育與語文教育有共同的追求，在課程內(nèi)容、教學目標、教學方法等方面有著廣泛而密切的關系。最后從建構(gòu)主義理論、多元智能理論、學習遷移理論來分析文史結(jié)合的可行性。第二章著重分析語文知識在中學歷史教學中的實際運用。通過初中語文教材與歷史教材相關內(nèi)容的統(tǒng)計分析，對語文基礎知識和文學形式的詩歌、對聯(lián)、歌謠、神話傳說、成語故事、歷史小故事及文學名篇名作在

5、歷史教學中的運用進行了論述。第三章以《紅軍建軍與萬里長征》一課為例對語文知識在中學歷史教學中的具體運用做了探討。第四章是作者對歷史教學中運用語文知識的幾點啟示。在歷史教學中適當引入語文知識能激發(fā)學生的興趣，提高學生的歷史學科能力，追求歷史教育的真善美，但要注意適度性，切忌把把歷史課上成語文課。關鍵詞：語文知識；中學歷史教學；運用；啟示IAbstractAbstractSinceancienttime,thecombinationofliteratureandhistoryarethemostcommoninthecrossinfiltrationofvariousdisciplines.H

6、istoryandChinesebelongtothehumanities,whichhaveextensiveandcloserelationsinthecoursecontent,teachinggoal,teachingmethodandsoon.TheapplicationofChineseknowledgeinthehistoryteachingofmiddleschoolisanimportantwaytorealizethecurriculumintegrationunderthenewcoursereform,whichisdeterminedbythecharacteri

7、sticsofthedisciplineofthehistoryandtheinheritanceofthefinetraditionofthehistory.TheapplicationofChineseknowledgeinhistoryteachingcanarousestudents'interestsinstudyinghistory,strengthenthestudentseducationofthough