學(xué)生作文競(jìng)賽集

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1、一、命題作文1?平凡中的發(fā)現(xiàn)2.創(chuàng)新就在我們身邊3.有一種神奇讓我著迷4.遇見(jiàn)另一個(gè)自己5.我的創(chuàng)意天地6?羅素說(shuō)：“最好的生活是建立在創(chuàng)造活動(dòng)的基礎(chǔ)上。”請(qǐng)以“最好的生活”為題，寫(xiě)一篇文章，文體不限。二、半命題作文7.我因而與眾不同&敢于質(zhì)疑，使我9.的另一面10.永遠(yuǎn)別害怕新的11.（星際、網(wǎng)絡(luò)、南極）歷險(xiǎn)12.因?yàn)閯?chuàng)新，世界才三、材料、話題作文13?博納思?李被認(rèn)為是世界互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明者，他于1990年在歐洲核研究所任職期間發(fā)明了互聯(lián)網(wǎng)，使得數(shù)以億計(jì)的人能夠利用浩瀚的網(wǎng)絡(luò)資源。但他并沒(méi)有為自己的發(fā)明申請(qǐng)專利或是限制它的使用，而是無(wú)償?shù)毓_(kāi)了

2、他的發(fā)明成果，從而使互聯(lián)網(wǎng)以前所未有的速度獲得發(fā)展。以上材料引發(fā)你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，寫(xiě)一篇文章，題目自擬，文體不限。14.偶像崇拜現(xiàn)象古已有之，而自從近些年引進(jìn)了“fans”的英文趣譯“粉絲”之后，偶像崇拜愈演愈烈。從影視界到娛樂(lè)界，從體育界到文藝界，從時(shí)尚界到讀書(shū)界，“粉絲”群體層出不窮。英國(guó)物理學(xué)家史蒂芬?霍金2016年4月12日發(fā)岀了第一條中文微博，引發(fā)轟動(dòng)，僅幾小時(shí)就“吸粉”90萬(wàn)。粉絲現(xiàn)象已成為當(dāng)下文化領(lǐng)域里引人注目的新動(dòng)向。請(qǐng)以“粉絲文化”為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬，文體不限。15?閱讀下面材料，按要求作文。

3、太空站，宇航員正想打盹。突然，“咚咚咚”的急促敲門(mén)聲響了起來(lái)……接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情？請(qǐng)以上面文段為開(kāi)頭，合理想象，續(xù)寫(xiě)一篇文章，題目自擬。未來(lái)的房子如果，未來(lái)的房子可以移動(dòng)，像蝸牛一樣那多好呀！春天，我想把房子移到百花叢中，從明亮光滑的透明玻璃上可以看到百花盛開(kāi)。一打開(kāi)門(mén)呀，不但能聞到芬芳撲鼻的花香，還能看到蝴蝶跳舞,蜜蜂采蜜，真是美不勝收啊！一大早，新鮮的空氣從窗外涌進(jìn)來(lái)，我深深地吸了一口，呀！還有甜甜的滋味呢！假如我們的房子安置于白花叢中，我想那一定是人間仙境，處處春光明媚，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。夏天，我想把房子移到海邊的沙灘上。清晨，我可以在大

4、海中快樂(lè)地游泳，因?yàn)榇蠛＞褪俏覌寢尅Ｖ形?，我想在大海邊撿貝殼，撿的多了，我可以用它們擺出各種圖案；另外我想在海邊釣魚(yú)，應(yīng)該是別有一番樂(lè)趣吧!晚上，我在床上睡覺(jué)，涼爽乂溫順的海風(fēng)很快吹得我們進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，海浪拍打岸邊的聲音還能讓我們做個(gè)好夢(mèng)。秋天，我想把房子移到金燦燦的田野上。秋風(fēng)吹來(lái)，飽滿的稻谷搖晃著腦袋，就像和我在打招呼。不遠(yuǎn)處，茄子穿上了紫色的“皮衣”，玉米里一層外一層，被包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那五顏六色的蔬菜就像一幅色彩斑斕的水彩畫(huà)，點(diǎn)綴著這豐收的季節(jié)。冬天，我想把房子移到冰天雪地的北方。在那兒，我可以欣賞到純凈潔白的雪花快樂(lè)地舞

5、蹈，而且還可以在白色的童話世界里盡情地堆雪人、打雪仗，享受冬日特有的禮遇。過(guò)一個(gè)白色而又有詩(shī)意的冬天！假如我的夢(mèng)能變成現(xiàn)實(shí)的話，那該多好呀！龍?zhí)吨袑W(xué)1611班郭麗指導(dǎo)老師：龍中飛平凡中的發(fā)現(xiàn)今天，上午第二堂是作文課，老師提著一袋東西，早早來(lái)到教室。同學(xué)們爭(zhēng)著問(wèn)：“老師，今天寫(xiě)什么呀？”只見(jiàn)老師神秘地笑了笑，搖搖頭。我想：老師葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥？上課了，老師笑瞇瞇地問(wèn)：“同學(xué)們，蠟燭點(diǎn)著后，怎樣讓它滅掉?！焙?，這算什么問(wèn)題，太簡(jiǎn)單了。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后說(shuō)：“吹滅唄”、“扇子煽滅”、“水潑”、“用腳踏”……老師說(shuō)：“對(duì)，今天我做個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓蠟燭自己慢

6、慢熄滅。”只見(jiàn)老師從袋子里拿岀一只碟子，再往碟子里倒水，然后點(diǎn)燃一支短蠟燭，放在碟子中間，火苗越來(lái)越高。同學(xué)們瞪大眼睛看著，教室里雅雀無(wú)聲。這吋老師用一只玻璃杯倒扣在蠟燭上。只見(jiàn)蠟燭上火苗越來(lái)越小，還微微晃動(dòng)了一下，幾秒鐘后，火苗竟然滅了，還飄著一縷淡淡青煙。眼尖的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)杯子里還吸進(jìn)不少水，這是怎么回事，我丈二和尚摸不著頭腦，心想：“真怪”。老師說(shuō)：“蠟燭燃燒需耍氧氣，氧氣占空氣五分之一。蠟燭燒完了杯中氧氣，杯里只剩下二氧化碳和氮?dú)?，所以滅了。因?yàn)闊粑宸种谎鯕?所以把水吸了進(jìn)來(lái)……”噢。我們恍然大悟，這里的學(xué)問(wèn)真不少，這小實(shí)驗(yàn)，使我懂得

7、不少科學(xué)道理。龍?zhí)吨袑W(xué)1611班雷涵指導(dǎo)老師：龍中飛遇見(jiàn)另一個(gè)自己今天，老師給我們帶來(lái)了一個(gè)精致的寶盒?！斑@個(gè)寶盒里有未來(lái)專家的照片，大家可以輪流上來(lái)看。你們要看清楚他們是什么專家，在干什么？但是，不要把這個(gè)專家的名字說(shuō)出來(lái)。一個(gè)人在看的時(shí)候，其它同學(xué)注意看他的表情。你們想不想看？”老師神秘地說(shuō)。大家聽(tīng)了后，異口同聲地說(shuō)：“想看！”我聽(tīng)了后，很納悶：“咦，張老師怎么會(huì)有未來(lái)專家的照片呢？難道老師乘坐時(shí)光機(jī)到未來(lái)把那專家的照片拍下來(lái)了嗎？”我們開(kāi)始玩游戲了！第一個(gè)上去看的是杜家伊。只見(jiàn)她往盒子里看了一眼，笑瞇瞇地，毫不猶豫地說(shuō)：“我看到一位醫(yī)學(xué)家

8、正在為一個(gè)病人做手術(shù)呢?！钡诙€(gè)上去的是陶明遠(yuǎn)。他十分嚴(yán)肅，看了一會(huì)兒，一本正經(jīng)地說(shuō)：“我看到了一位地質(zhì)學(xué)家在研究為什么會(huì)發(fā)生地震?！弊钣腥さ囊獢?shù)戴弦