文化建設(shè)，立學(xué)校之魂

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1、教育簡(jiǎn)報(bào)長安區(qū)教育局第2期2010年9月25日以愛育愛樹立育人之魂以文化人打造精神家園——盛世長安小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校文化盛世長安小學(xué)按照市、區(qū)教育局“管理?質(zhì)量”年活動(dòng)的要求，抓管理，提質(zhì)量，大力推進(jìn)素質(zhì)教育內(nèi)涵發(fā)展；以學(xué)校文化建設(shè)為切入點(diǎn)，借助北京實(shí)驗(yàn)二小百年名校的文化底蘊(yùn)，確立了“以愛的生命教育為靈魂，以傳統(tǒng)文化的傳承為精髓，以創(chuàng)新精神培養(yǎng)為主干”的學(xué)校文化內(nèi)涵，通過提升品位、創(chuàng)建特色，實(shí)現(xiàn)學(xué)校高品位、高質(zhì)量、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的辦學(xué)目標(biāo)。一、創(chuàng)建以愛的生命教育為核心的精神文化盛世長安小學(xué)秉承實(shí)驗(yàn)二小“以愛育

2、愛”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持“聯(lián)合建校、設(shè)施強(qiáng)校、強(qiáng)師立校、特色興?！钡霓k學(xué)理念，突出“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)施愛的生命教育”辦學(xué)特色，以“培養(yǎng)具有誠信之德、好學(xué)之功、多才多藝的未來人才”為辦學(xué)目標(biāo)，努力把學(xué)校打造成“設(shè)施一流、師資一流，管理一流，質(zhì)量一流”的現(xiàn)代化國際窗口學(xué)校。學(xué)校共同愿景的形成使全體師生對(duì)未來充滿了希冀，凝煉出全體師生共同的價(jià)值追求，大家共同參與并創(chuàng)作了體現(xiàn)“以愛育愛”教育理念的校歌《愛的放飛》。學(xué)校教師獨(dú)立設(shè)計(jì)了?；眨浴皭邸睘閯?chuàng)意，以印章為形象，體現(xiàn)了對(duì)教育理念的敬重和追求；校

3、徽的出爐，也使學(xué)校其他VI設(shè)計(jì)有了定位；校旗、校服、信箋紙、聽課本等視覺識(shí)別系統(tǒng)的誕生，使學(xué)校文化具有了獨(dú)特的載體。二、創(chuàng)建以尊重生命為核心的物質(zhì)文化盛世長安小學(xué)衍承北京實(shí)驗(yàn)二小的建筑風(fēng)格，樓體的設(shè)計(jì)和建設(shè)錯(cuò)落有致、色彩明快、彰顯大氣，充滿著現(xiàn)代氣息，努力打造并形成了“自然-恬靜-和諧”的主旋律。精心設(shè)計(jì)打造童話樂園尊重兒童天真、活潑的天性，景觀設(shè)計(jì)突出“自然恬靜"的主題風(fēng)格，在校園中種植了油松、西府海棠、杏樹等20余種植物，用天然綠化裝扮了一個(gè)“四季有色、三季有花、兩季有果"的花園。同時(shí)，用智慧人工

4、去雕琢，在多功能廳外的樹林中，點(diǎn)綴著用下腳料、廢棄的電腦箱做成抽象的師生圖；樓外長廊用天然綠色防腐木做成長椅；教室的班牌由廢舊木板拼制；操場(chǎng)的墻壁描化成波浪型的彩色；啟智樓內(nèi)掛有溫家寶總理親筆題寫的“以愛育愛”牌匾?？傊瑥难b飾的選材，到物品的布置，自然的氣息時(shí)時(shí)浮現(xiàn)，恬靜的氛圍處處蘊(yùn)育。文化底蘊(yùn)積淀厚重智慧學(xué)校多功能廳的外觀酷似竹簡(jiǎn)，篆刻有《弟子規(guī)》；啟智樓的大廳懸掛著《論語》；樓梯拐角處的墻壁上記載中國文字、計(jì)時(shí)方法、記事載體等中華傳統(tǒng)文化的傳承演變；大廳的角落里擺著棋盤，課間學(xué)生可以進(jìn)行圍棋、象

5、棋的征戰(zhàn)；雕花、牌樓、剪紙、臉譜、中國結(jié)等傳統(tǒng)工藝隨處可見，校園環(huán)境以色濃筆重的傳統(tǒng)文化氣息，將中華文化的精髓浸入到學(xué)生的生命教育和涵養(yǎng)品性中。順勢(shì)設(shè)景營造獨(dú)特風(fēng)景在物質(zhì)文化的建設(shè)中，注重原物的風(fēng)貌與學(xué)生靈動(dòng)的生命相融合，順勢(shì)設(shè)景。樓層內(nèi)管道給校園美化帶來困難，但學(xué)校努力將這一劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為符合學(xué)生活潑天性的景觀。在負(fù)一層精心設(shè)計(jì)成街舞區(qū)，并充分利用空間布置了星空?qǐng)D、電子元件展示窗；在其他樓層確定不同主題，涂成各異的顏色，搭配以各色各樣的門以及學(xué)校建校史的照片，使之成為亮麗的景觀。突出主題開辟特色天地通過

6、兒童的視角進(jìn)行活動(dòng)室和展廳的設(shè)計(jì)，突出古今中外文化內(nèi)涵，使每一個(gè)角落發(fā)揮其熏染輻射的教育功能。六層樓每一層都有一個(gè)鮮明的主題：負(fù)一樓為街舞展廳和電子展廳、一樓竹林小憩、二樓科技之光、三樓書香展廳、四樓民族精神、五樓文化遺產(chǎn)。22個(gè)活動(dòng)室更是設(shè)計(jì)獨(dú)特，每個(gè)活動(dòng)室都有別致有趣的名稱，女口：燕舞樂園（舞蹈教室）、樸香書苑（閱覽室）、香墨藝軒（書法教室）；活動(dòng)室布置也獨(dú)具匠心,如：在體育館安裝高低不同的籃球架，在科技探究室設(shè)置宇宙飛船造型門、飛碟、十二星座等等；配備拉皮機(jī)、烤箱、泥塑臺(tái)等設(shè)施的創(chuàng)意趣吧內(nèi)可以動(dòng)

7、手制作陶藝、剪貼折紙、繪畫油彩圖騰。三、創(chuàng)建以“愛”的情感為核心的行為文化和諧發(fā)展的教師文化該校教師是從各校抽調(diào)來的優(yōu)秀力量，為打造具有凝聚力的精英團(tuán)隊(duì)，他們將“和諧發(fā)展”確立為教師文化的核心，使教師擁有愛的情感、愛的行為、愛的能力和愛的智慧。一是注重“關(guān)愛”，領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，充分利用每周例會(huì)對(duì)教師善為之舉進(jìn)行表彰，利用日常時(shí)間發(fā)現(xiàn)和解決教師學(xué)習(xí)和生活中遇到問題和困難；每天為教師提供一杯豆?jié){，每位教師生日全校師生送來祝福，每當(dāng)教師生病大家自發(fā)組織探望，這一件件小事無不營造岀同事間和諧的工作氛圍。二是注重

8、“團(tuán)結(jié)”,一個(gè)辦公室就是一個(gè)小家庭，每個(gè)辦公室都有一塊白板，由辦公室的老師合作自主設(shè)計(jì)，彰顯每一個(gè)辦公室的個(gè)性；每學(xué)期都進(jìn)行團(tuán)隊(duì)和諧獎(jiǎng)的評(píng)選活動(dòng)，一個(gè)好不算好，一個(gè)組每個(gè)人好，才習(xí)J學(xué)校積極組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家做專題講座，組織教師外出參觀，同時(shí)購買書籍供老師自學(xué)；目前，全校是好，以形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作、樂觀、向上的隊(duì)精神。三是注重“學(xué)17位教師參加了三級(jí)心理咨詢師的培訓(xùn)，已達(dá)到全員培訓(xùn)。；另外，在每個(gè)辦公室外側(cè)墻壁的白板上，每個(gè)星期都會(huì)更換具有啟