資源描述：
《學(xué)校管理之魂》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、學(xué)校管理之魂古田中學(xué)龔文沖何為學(xué)校管理Z魂？以學(xué)校為本，以人為本，以育人為宗旨，掌握學(xué)校管理之規(guī)律，就是學(xué)校管理之魂。以事物的發(fā)展規(guī)律為魂，以不變應(yīng)萬變，正是管理之最高境界！1、學(xué)校管理⑴基礎(chǔ)管理。管理需要智慧，智慧在實踐中孕育，在思考中產(chǎn)生。智慧以符合人事的變遷為原則，其實，這就是辦事要符合客觀事物發(fā)展的規(guī)律，并以此來指導(dǎo)自己的實際行動，這便是上等的智慧，推而廣之，運用在管理上，就是上等的管理。上等的智慧和管理是岀乎自然又合乎事理的，所謂“從心所欲不逾矩”，這不是靠強求所能獲得的。別人注意眼前，我關(guān)注長遠，別人追求小利，我志在
2、云天，別人忙亂，我從容不迫，別人一籌莫展，我游刃有余……管理確實是一門高深的學(xué)問。各領(lǐng)域的管理是相通的，我們這里主要論述學(xué)校之管理，研究學(xué)校管理之智慧。何為學(xué)校管理之智慧？那就是掌握學(xué)校管理之規(guī)律，即是掌握學(xué)校事物發(fā)展之規(guī)律，這便是學(xué)校管理之魂?、乒芾硭囆g(shù)。學(xué)校管理者則必須關(guān)注研究學(xué)校管理的藝術(shù)。所謂管理藝術(shù)，其實就是在管理中掌握事物發(fā)展規(guī)律的程度，程度愈深管理的藝術(shù)水平便愈高，學(xué)校管理藝術(shù)當屬同理。我們說，要管理好一所學(xué)校，就必須要有一個優(yōu)秀的校長。一支團結(jié)協(xié)作的團隊，必定有一個優(yōu)秀的部門管理者?？梢姽芾碚叩闹匾饔谩Ｒ粋€優(yōu)秀
3、的學(xué)校管理者，必須要有對事業(yè)執(zhí)著的精神，敏銳的遠見，豐富的學(xué)識，高超的管理藝術(shù)。而這四者又融為一體，成為管理者的人格魅力。⑶班級管理。學(xué)校管理首推班級管理。有人認為班級幾十個學(xué)生，太小，而不以為然。其實班級管理是管理的集大成，它可以折射出管理者的管理才能，它是部門管理和學(xué)校管理的基礎(chǔ)。班級管理面對的又是活生生的少男少女，其難度不亞于管理部隊里的一個排。群體管理和個體管理迥然不同，它的管理難度和藝術(shù)性與個體管理不能和提并論。個體管理是單一的，它有很強的針對性，也容易見成效，而群體管理是集體的，有組織的，它充滿了可變性、復(fù)雜性、難測
4、性，但如果管理得法，其產(chǎn)生的效能，則是個體管理所不能企及的。這是i種群體效應(yīng)。這里蘊涵著一根筷子容易折斷，一把筷子不易折斷，任勢而為，差異互補，積小溪以成江河，逆水行舟不進則退等無數(shù)的哲理。故良好的班級集體產(chǎn)生的教育效能是無法估量的。其中，學(xué)生可以提高思辨、學(xué)習(xí)、工作、社交、協(xié)調(diào)、表達等各方面的能力。良好的班級集體是一個凝聚造就人才的大熔爐。⑷師資建設(shè)。師資的重要性，對一所學(xué)校而言，提高到任何高度都不為過。因為任何工作必須樹立以人為本的觀點，才能無往而不勝。這真如人體的血液,它是人體活動的根本，所以一個單位新來了一個能干的有朝氣
5、的同志，我們常會以增添了新鮮血液來比喻。師資便是學(xué)校管理的血脈。一個民族奮發(fā)向上，眾志成城，自立于世界民族之林，這個民族必然是強大的，不可戰(zhàn)勝的。一支軍隊，龍騰虎躍，無限生機，無窮活力，士氣旺盛，它必然是所向披靡，不可抵擋的。學(xué)校工作同樣如此。學(xué)校工作也必須以人為本，以教師為本，以學(xué)生為本。背離了這兩個為本，學(xué)校工作必將一事無成。我們學(xué)校管理工作者必須清醒地認識到這一點。學(xué)校教育，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，調(diào)動了這兩方面的積極性，發(fā)揮了他們的主觀能動性，激發(fā)了他們的潛能，學(xué)校管理工作才能生機勃勃，在原有的基礎(chǔ)上不斷地提高，升華。⑸
6、人際交往。學(xué)校是教育的場所，人際交往猶如經(jīng)緯縱橫交錯，它是人際交往的聚集地，故學(xué)校的人際交往便顯得格外突出和重要。學(xué)校管理者需要和上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)交往，需要和局各科室各部門交往，需要和社區(qū)交往，需要和同級和中層干部交往，需要和學(xué)校全體教職工交往，需要和學(xué)生家長交往，需要和學(xué)生交往……在這些人際交往中，學(xué)校管理者不能隨意、大意，必須深思熟慮，小心謹慎，不斷探索研究，尋找出行之有效的，能指導(dǎo)人際關(guān)系的規(guī)律來。人際關(guān)系是一門高深的學(xué)問。人際關(guān)系處理好了，可以成為一項很重要的資源，為我所用，提高辦學(xué)的效益。但如果處理不好，必然會被其所
7、累，甚至成為對立而，遺患無窮，為學(xué)校工作帶來嚴重的負面影響。學(xué)校管理工作者必須慎待之。⑹總務(wù)管理?？倓?wù)管理和其它的管理工作一樣，需要管理者具有極高的智慧,掌握事物發(fā)展的規(guī)律，即人事變遷的規(guī)律，才能站在高境界，以不變應(yīng)萬變，有效高效地做好學(xué)校的總務(wù)管理工作。明馮夢龍《智謀大全?經(jīng)務(wù)卷》“中流一壺，千金爭挈。寧為鉛刀，毋為楮葉。錯節(jié)盤根，利器斯別。識事務(wù)者，呼為俊杰?！币鉃椋涸谒魍募钡慕?，要是有一壺灑，價格再高，大家也會爭著要。做人寧愿像鉛制的刀，雖然挫鈍，但仍不失為武器，不耍像象牙雕刻成的楮葉，盡管精細，但終究是不中用的玩物。
8、遇到了盤根錯節(jié)的障礙時，它們中哪是有用的器物，馬上就能辨別出來了。只有能識別事物變遷的人，才能稱作為俊杰。它給我們的深刻啟示是，只有物盡其用，人盡其才，把握事物發(fā)展之規(guī)律，才能搞好學(xué)校總務(wù)管理工作。⑺學(xué)校制度。大至一個國家，小至一個單位，為了把事情辦好，必須制定
