7上道法6.1走近老師 課時(shí)練習(xí)3

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1、6.1走近老師課時(shí)訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題1.我國(guó)唐代文學(xué)家韓愈在《師說(shuō)》中明確指出：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！边@表明()A.學(xué)生熱愛(ài)老師B.老師是我們獲取知識(shí)的唯一來(lái)源C.老師是學(xué)生最真摯的朋友D.老師是人類(lèi)文明的傳承者2.每年的9月10日是我國(guó)的教師節(jié)，右面漫畫(huà)（）①是贊美老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神②告訴我們要熱愛(ài)、尊敬老師③說(shuō)明老師的工作只是傳授知識(shí)④說(shuō)明老師在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用A.①②B.②③C.②④D.③④3.世界上很多國(guó)家設(shè)立教師節(jié)，形成尊師重教的風(fēng)尚，這是因?yàn)椋ǎ倮蠋熓侨祟?lèi)文明的傳播者②老師也有煩

2、惱需要我們解決③教師肩負(fù)著培養(yǎng)人才的重任④老師被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”A.①②B.①③C.③④D.②④4.對(duì)如圖漫畫(huà)《知識(shí)領(lǐng)路人》的寓意分析不正確的是（）A.老師是我們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)人B.沒(méi)有老師的指導(dǎo)和幫助，我們將無(wú)法學(xué)習(xí)和生存C.老師是人類(lèi)文明的傳播者D.老師會(huì)讓我們產(chǎn)生探求知識(shí)的愿望5.有人這樣歌頌老師：“您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……我們尊敬您，我敬愛(ài)的老師?！崩蠋熤允艿綄W(xué)生的尊敬，社會(huì)的尊敬，是因?yàn)椋ǎ倮?/p>

3、師教給我們知識(shí)，是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者②老師教給我們做人的道理③老師是人類(lèi)文明的傳播者④只有老師才對(duì)社會(huì)作出了貢獻(xiàn)A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④6.央視新聞臺(tái)，獻(xiàn)給最美鄉(xiāng)村教師!中央電視臺(tái)和光明日?qǐng)?bào)社共同主辦的大型公益活動(dòng)“尋找最美鄉(xiāng)村教師”用真摯的情感，真實(shí)記錄鄉(xiāng)村教師無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格。這種品格正是教師職業(yè)的詮釋?？梢?jiàn)，教師（）①是人類(lèi)文明的傳遞者②肩負(fù)著教書(shū)育人的神圣職責(zé)③對(duì)人類(lèi)文明做的貢獻(xiàn)值得我們尊敬④都是學(xué)生的良師益友A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④7、觀察下圖，最能體現(xiàn)圖片內(nèi)容的選項(xiàng)是

4、()A.老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人B.老師教給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法C.老師太懶，不告訴學(xué)生那個(gè)字D.老師也不認(rèn)識(shí)那個(gè)字8.新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》更加強(qiáng)調(diào)教師“育人”職責(zé)。這說(shuō)明（）A.教師的職責(zé)是傳授學(xué)生知識(shí)B.教師教給我們解決問(wèn)題的方法C.教師在我們失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我們D.教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教給我們做人的道理9.下列關(guān)于如圖漫畫(huà)認(rèn)識(shí)正確的是（）A.老師這種古老的職業(yè)隨著時(shí)代的發(fā)展而逐漸消亡B.科技時(shí)代，老師的作用明顯減小了C.孩子完全可以在家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自學(xué)成才D.科技的發(fā)展進(jìn)步不能取代老師在教書(shū)

5、育人中的作用10.中國(guó)有悠久的尊師重道的傳統(tǒng)，古代就有“人有三尊，君、父、師”的說(shuō)法。我們之所以要尊敬教師，是因?yàn)?)①教師是人類(lèi)文明的主要傳承者之一②教師承擔(dān)教書(shū)育人的使命③《中華人民共和國(guó)教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求④教師在我們成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④11.李麗很喜歡化學(xué)，因?yàn)樗X(jué)得老師幽默風(fēng)趣。但一次誤會(huì)，老師錯(cuò)怪了她，她就對(duì)化學(xué)不感興趣了。你從此事中得到的正確認(rèn)識(shí)是（）A.要理解老師，善于和老師溝通B.老師是不應(yīng)該犯錯(cuò)誤的C.學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)，

6、不必在意老師D.要據(jù)理力爭(zhēng)，弄清事實(shí)12.現(xiàn)已成功舉辦四屆的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)正式更名為“尋找最美教師”大型公益活動(dòng)，活動(dòng)將推選范圍由鄉(xiāng)村教師拓寬至全社會(huì)的教育工作者。對(duì)教育工作者也提出了新的要求，這也正是今天的教師應(yīng)具備的素質(zhì)和能力，包括()①有理想信念②有道德情操③有扎實(shí)學(xué)識(shí)④有仁愛(ài)之心A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④13.“親其師才能信其道，信其道才愿受其教”這句話(huà)告訴我們（）A.老師是最值得相信的人B.對(duì)老師所教的一切都不能懷疑C.老師只愿教聽(tīng)話(huà)的學(xué)生D.要知師、愛(ài)師、敬師、信師14.每位

7、老師有不同風(fēng)格的原因是()①年齡、學(xué)識(shí)的不同②閱歷、性格的不同③情感、思維方式的不同④解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④15.南方日?qǐng)?bào)報(bào)道眼下隨著網(wǎng)絡(luò)普及率越來(lái)越高,利用網(wǎng)絡(luò)搜索功能做作業(yè)的孩子也多起來(lái)了。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)不費(fèi)吹灰之力就能完成作業(yè),他們屢試不爽。面對(duì)這一高科技的負(fù)面影響,家長(zhǎng)和老師頗感無(wú)奈。因此我們的學(xué)習(xí)()A.不需要老師的指導(dǎo)B.主要通過(guò)電腦學(xué)習(xí)就行，不再需要老師了C.仍然離不開(kāi)老師，因?yàn)槔蠋熃涛覀儗W(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人D.只需要老師傳授技巧就行，其他不需要16.某學(xué)校舉辦校園生

8、活對(duì)聯(lián)創(chuàng)作比賽。有位中學(xué)生創(chuàng)作了“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨”的上下聯(lián)。你認(rèn)為該對(duì)聯(lián)的最佳橫批應(yīng)是（）A.風(fēng)調(diào)雨順B.友情永恒C.吾愛(ài)吾師D.清正廉潔17、有的老師幽默開(kāi)朗、風(fēng)趣且富有激情；有的老師嚴(yán)認(rèn)真，凡事一絲不茍；而有的老師卻真實(shí)坦誠(chéng)，從不掩飾或否認(rèn)自己的錯(cuò)誤，讓人欽佩。這說(shuō)明了()①每位老師都有自己的