第五課隱私受保護教案

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1、第五課隱私受保護教學(xué)目標：（1）知識目標：了解隱私的內(nèi)涵，隱私權(quán)的內(nèi)容，澄清隱私即丑事的錯誤觀念，知道法律對公民個人隱私包括未成年人的個人隱私予以明確的保護，知道個人隱私受侵害時的法律救濟方法以及侵權(quán)者所應(yīng)承擔的法律后果。（2）能力目標：能自主地用所學(xué)的法律知識分析教材或日常生活中的相關(guān)案例，初步掌握保護個人隱私的技巧和法律手段，實踐中能運用法律維護自己的隱私權(quán)。（3）情感態(tài)度和價值觀目標：樹立人格獨立觀念，具有隱私意識，培養(yǎng)尊重他人隱私的信譽感和責任感。第一框隱私和隱私權(quán)教學(xué)重點：隱私的含義、隱私權(quán)內(nèi)容。教學(xué)難點：保護隱私的意義：澄清隱私就是丑事的錯誤觀念。教學(xué)方法：講授法、

2、閱讀法、討論教學(xué)法、案例分析法。教學(xué)工具：多媒體課時安排：一課時導(dǎo)入新課：根據(jù)引言導(dǎo)入。第五課　隱私受保護（板書）第一框　隱私和隱私權(quán)（板書）一、人人有隱私（板書）1、隱私的含義（板書）教師導(dǎo)入小紅的故事，我們在座的一些同學(xué)，可能在剛上初中的時候，也有這樣的困惑，誰能講清這里的道理嗎？學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)：這里牽涉到隱私問題，實際上我們每個人都有不愿意讓別人知道的秘密，這就是隱私。那么，什么是隱私？隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關(guān)的個人私生活秘密。它包括三個方面內(nèi)容：私人信息、個人私事、私人空間（教師依據(jù)教材46頁的內(nèi)容講解，要求學(xué)生劃書）。以我們學(xué)生為例

3、，我們的通信、日記、身體隱疾和家庭住址都屬于隱私。以往我們對隱私的概念十分陌生，產(chǎn)生了一些錯誤的認識，將隱私與不光彩的事聯(lián)系起來，認為隱私就是丑事。下面我們來一場小小的辯論會，談?wù)剬@個問題的看法。2、隱私不是丑事（板書）活動：小小辯論會目的：通過辯論，澄清隱私就是丑事的認識，形成正確的觀點。要求：（1）學(xué)生分成正反兩方進行辯論，正方：隱私就是丑事；反方：隱私不是丑事。（2）教師進行課前輔導(dǎo)，提供必要的材料。（3）教師小結(jié)點評引出下一話題。提問：法律為什么要保護個人隱私？3、保護隱私的意義（板書）教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生歸納保護隱私的意義或必要性：是人獨立自由的需要：是人

4、們對自身安寧和安全的需要：是建設(shè)以人為本、崇尚人性與個性的現(xiàn)代社會的需要。二、讓自己的心靈有個家的權(quán)利（板書）1、隱私權(quán)的含義（板書）?活動：報社侵權(quán)案?目的：通過分析活動，使學(xué)生初步認識隱私權(quán)。?要求：學(xué)生閱讀材料，對書中的問題（增加一個問題：國家為什么要保護公民的隱私權(quán)？）討論交流。?教師歸納：報社侵犯了他人的隱私權(quán)。隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。我國法律保護公民的隱私權(quán)。保護公民的隱私權(quán)，可以維護個人的人格獨立和人格自由，能夠促進社會和諧，維護社會安定。那么，公民的隱私權(quán)包括哪些內(nèi)容哪？2、隱私權(quán)的內(nèi)容（板書）我們先看一個案例（教師導(dǎo)入案例），提

5、問：你同意哪一種看法？為什么？這一案例體現(xiàn)了法律保護公民隱私權(quán)的什么內(nèi)容？學(xué)生回答，教師歸納：我國憲法規(guī)定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅。派出所在沒有搜查證的情況下，搜查公民住宅是非法的，侵犯了公民的住宅權(quán)。（教師結(jié)合“相關(guān)連接”講解搜查權(quán)的相關(guān)知識）教師板書：私人生活安寧權(quán)這是隱私權(quán)的一種，除此以外公民還享有個人信息保密權(quán)，如公民可以依法不公開自己的身體狀況、家庭關(guān)系、儲蓄密碼等，并禁止他人非法搜查、傳播和利用自己的私人信息。教師板書：個人信息保密權(quán)我們在分析一個常見的案例?；顒樱翰鹦诺陌咐康模和ㄟ^討論，使學(xué)生明白公民有權(quán)對自己的通信內(nèi)容保密，個人通

6、信保密受法律保護。要求：學(xué)生閱讀（P49）材料，討論交流并回答問題：（1）上述行為是否合法？說明理由。（2）假如老師或父母拆看未滿10周歲學(xué)生或子女的信件，是否合法？（3）這一案例體現(xiàn)了法律保護公民隱私權(quán)的什么內(nèi)容？教師根據(jù)教材并結(jié)合“相關(guān)連接”的內(nèi)容歸納講解。略。課堂小結(jié)：通過本課的學(xué)習，我們懂得我們每個人都有隱私，我們每個人都有隱私權(quán)，我國法律保護公民的隱私權(quán)。保護公民的隱私權(quán)，可以維護個人的人格獨立和人格自由，能夠促進社會和諧，維護社會安定。我們要逐步樹立隱私意識，養(yǎng)成尊重他人隱私的習慣，增強依法維護隱私權(quán)的意識。?第二框尊重和維護隱私權(quán)教學(xué)重點：掌握保護個人隱私的技巧和

7、法律方式，強化責任與信譽意識。教學(xué)難點：如何運用法律維護自己的隱私權(quán)。教學(xué)方法：講授法、閱讀法、討論教學(xué)法、案例分析法。教學(xué)工具：多媒體課時安排：一課時導(dǎo)入新課：通過上一節(jié)課的學(xué)習，我們知道了每個人都有隱私，我們每個人都有隱私權(quán)，我國法律保護公民的隱私權(quán)。那么，如何運用法律維護自己的隱私權(quán)？這一節(jié)課我們就來學(xué)習第二框　尊重和維護隱私權(quán)。第二框　尊重和維護隱私權(quán)（板書）一、尊重隱私是道德的期盼（板書）我們在現(xiàn)實生活中，經(jīng)?？梢杂龅礁改干米苑喿优沼浐蜕米哉坶喿优偶氖虑?，我們想一想：（1）