《校園標(biāo)志我認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《校園標(biāo)志我認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)適用【設(shè)計(jì)理念】讓學(xué)生通過認(rèn)知，了解校園標(biāo)志及其使用情況，通過了解增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)、公德意識(shí)、和社會(huì)責(zé)任感。使學(xué)生從小規(guī)范自己的行為，樹立自覺遵守規(guī)則和社會(huì)公德的意識(shí)，形成一定的社會(huì)責(zé)任感，做一個(gè)文明的社會(huì)人?！窘滩慕庾x】本課是我校校本教材《生命篇》的最后一課，《生命篇》適用與一、二年級(jí)學(xué)生。教材主要是以實(shí)際問題來確定主題和選取內(nèi)容。以淺顯易懂的圖文形式，提高低年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的能力，幫助他們通過生活的實(shí)踐，逐漸規(guī)范日常行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與老師同學(xué)溝通交流?！緦W(xué)情分析】二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，孩子們的行為習(xí)慣和情感態(tài)度具有

2、個(gè)體差異。在學(xué)校，老師利用品德和生活教育課，逐漸規(guī)范學(xué)生行為，并用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生樹立正確的認(rèn)識(shí)觀，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做一個(gè)文明有禮的人?！灸繕?biāo)預(yù)設(shè)】1、認(rèn)識(shí)校園內(nèi)標(biāo)志的含義及作用。2、了解校園內(nèi)標(biāo)志設(shè)置地點(diǎn)和使用情況。3、逐漸規(guī)范的學(xué)生行為，讓學(xué)生知道要遵守公共道德，爭做文明人?！菊n前準(zhǔn)備】收集校園內(nèi)不同的標(biāo)志圖片【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課1、教師導(dǎo)語：同學(xué)們，你們知道這張圖是什么標(biāo)志嗎？利用多媒體出示錢塘小學(xué)?；?qǐng)D片。學(xué)生：……2、教師提問：誰來說一說我們學(xué)校?；諛?biāo)志中由什么圖形組成呢？學(xué)生：……3、教師提問：孩子們，你們知道我們學(xué)校?；绽锏倪@些圖形都代表什么含

3、義嗎？【設(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生最熟悉的?；諛?biāo)志入手，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語表達(dá),激發(fā)興趣，引入課題。二、探索新知教師引導(dǎo)：孩子們，今天我們就來學(xué)習(xí)第十二課《校園標(biāo)志我認(rèn)識(shí)》教師板書課題，教讀課題（一）引導(dǎo)學(xué)生了解校徽標(biāo)志中各種圖形代表的含義，學(xué)習(xí)本課第一部分內(nèi)容——認(rèn)識(shí)我們的?；?、教師放手讓學(xué)生自學(xué)：孩子們，?；諛?biāo)志上的圖形都代表著不同的含義，請(qǐng)你和小伙伴讀一讀書上的“標(biāo)識(shí)釋義”，再和小伙伴說一說，你都知道了什么？（小組合作探究）2、教師巡視，進(jìn)行指導(dǎo)教師進(jìn)行課堂觀察，根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)，圖文結(jié)合了解?；諛?biāo)志中各種圖形的含義。3、教師檢查自學(xué)效果。教師導(dǎo)語：孩子們，通過剛才

4、的學(xué)習(xí)，你都知道我們學(xué)校?；諛?biāo)志中各種圖形代表著什么含義嗎？誰來勇敢地試著說一說。（教師抽生匯報(bào)）學(xué)生：……4、教師小結(jié)：“標(biāo)志”是一種視覺語言，比如?；沼≡谀愕男７希瑹o論你走到哪里，只要有人認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志，就知道你是錢塘小學(xué)的學(xué)生。在我們的生活中有各種各樣的標(biāo)志，它們隨處可見，今天我們還要來認(rèn)識(shí)我們校園里的一些重要標(biāo)志。【設(shè)計(jì)意圖】充分體現(xiàn)“教師為輔，學(xué)生為主”的教學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。（二）了解校園中其它標(biāo)志的特點(diǎn)、含義及作用，學(xué)習(xí)本課第一部分內(nèi)容——看一看認(rèn)一認(rèn)課件展示校園內(nèi)的標(biāo)志圖片1、教師導(dǎo)語：孩子們，你在校園里什么地方看見過這些標(biāo)志呢？學(xué)生：……2、

5、教師導(dǎo)語：孩子們，你們知道這些標(biāo)志都代表什么含義，又有什么作用呢？現(xiàn)在我們就一起來看一看，認(rèn)一認(rèn)。3、展示第38頁圖一：消防應(yīng)急照明燈標(biāo)志教師導(dǎo)語：孩子們，這是……。（學(xué)生根據(jù)圖片認(rèn)識(shí)物品），它安裝在校園內(nèi)安全通道上，有孩子知道它有什么作用嗎？（了解學(xué)生日常生活中的知識(shí)量）教師小結(jié)：消防應(yīng)急照明燈的主要作用是在斷電的情況下提供照明。4、展示第38頁圖二：疏散樓道標(biāo)志教師導(dǎo)語：孩子們，我們學(xué)校有40個(gè)班，那么上下課的時(shí)候，我們要如何行走才能保證我們自己的安全呢？請(qǐng)你看一看，這個(gè)標(biāo)志。教師導(dǎo)語：孩子們，這個(gè)標(biāo)志我們?cè)谛@里哪些地方見過呢？學(xué)生：……教師導(dǎo)語：這個(gè)標(biāo)志，提示你該怎么

6、做呢？（教師抽生回答）學(xué)生：……教師小結(jié)：孩子們，剛才我們一起認(rèn)識(shí)了兩個(gè)標(biāo)志，大家通過標(biāo)志圖片上的文字了解到這些標(biāo)志的作用，下面請(qǐng)孩子們用同樣的方法在小組內(nèi)議一議這些標(biāo)志的作用，它們分別提示大家該怎么做？5、展示課前校園內(nèi)收集的各種標(biāo)志圖片教師進(jìn)行課堂觀察，鼓勵(lì)每一個(gè)孩子都到參與到小組活動(dòng)中。6、小組匯報(bào)探究學(xué)習(xí)效果，采用搶答的游戲方式，肯定學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性教師小結(jié)：這些重要標(biāo)志在校園里隨處可見。它們分別具有識(shí)別、指示、引導(dǎo)的作用。孩子們，在校園里我們要按照標(biāo)志所規(guī)范的行為去做，遵守公共道德，使每個(gè)人文明用語、文明出行。【設(shè)計(jì)意圖】通過認(rèn)識(shí)校園內(nèi)一些簡單標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用，

7、對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。（三）用你自己喜歡的方式和小伙伴讀一讀、演一演，學(xué)習(xí)本課第三部分內(nèi)容——讀一讀1、展示第39頁兒歌教師導(dǎo)語：孩子們，文明習(xí)慣的養(yǎng)成要從小事做起、從身邊做起、從現(xiàn)在做起，在學(xué)校，我們要如何做，才能稱之為一名文明學(xué)生呢？請(qǐng)孩子們用自己喜歡的方式和小伙伴讀一讀這首兒歌。教師鼓勵(lì)學(xué)生用多種方式讀兒歌，如拍手歌、打節(jié)奏等，并抽生進(jìn)行大膽表演。2、教師引導(dǎo)全班匯報(bào)：孩子們，你在兒歌中都知道了什么？學(xué)生：……3、出示幾組校園內(nèi)不文明現(xiàn)象的圖片，讓學(xué)生評(píng)一評(píng)。教師導(dǎo)語：孩子們，你們看這些圖片上的