章愛華家教論文

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1、家教論文以身作則，為孩子指明方向章愛華13470853988舒城縣城沖中心小學(xué)二O一三年六月以身作則，為孩子指明方向孩子已經(jīng)圓滿地完成了小學(xué)學(xué)業(yè)。個子長高了，學(xué)習(xí)的知識豐富了，視野也開闊了，白己的世界觀也正在逐步形成，我們做家長的看在眼里，高興在心里，這是學(xué)校和老師辛勤培育的結(jié)果。感謝學(xué)校感謝老師。每個孩子都有自己鮮明的特點，如何在學(xué)校和老師教育的同時，針對孩子的個性進行家庭教育，是每個家長所必須做的。今天讓我們在這里談?wù)剬⒆拥募医?，推辭不了，我們就談?wù)勗谧黾医谭矫娴囊恍┳龇?，我們的做法肯定是片面?甚至是謬

2、誤的，請老師和家長們批評。第一、必須明確學(xué)生學(xué)習(xí)是家長和老師共同的事情這一觀點。剛剛在孩子進入小學(xué)的時候，我們也曾經(jīng)有過學(xué)生到了學(xué)校，一切都由學(xué)校管理的想法，事實證明孩子小，自控能力著，班里的學(xué)生乂多，只靠老師和學(xué)校管理學(xué)生是遠遠不夠的，孩子的作業(yè)完成情況，在校外的管理，課外學(xué)習(xí)計劃等，都要靠家長來完成。我們及時進行調(diào)整思路，除了多與老師溝通之外，把好校外管理與學(xué)習(xí)計劃，在第一時間糾正錯誤認識。譬如孩子寫字不好，就制定的練字計劃，理解能力差就讓孩子多閱讀課外書籍。有些孩子在學(xué)校不聽老師的話,就更需耍家長及時跟上

3、做家教工作。第二、保持孩子的身心健康，做孩子的良師益友社會紛擾，泥沙俱下，要保持孩子的身心健康是做家長的越來越必須重視的?件事情。只讓孩子吃好穿好，按時送到學(xué)校述是遠遠不夠的。孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)、參與社會活動中，總會遇到一些自C年紀無法理解或無法解決的問題，這就需要我們家長教育孩子正確地對待與認識社會，提高分清是非的能力，使孩子有一個健康的心理，熱情開朗，樂于助人，尊垂老師，熱愛勞動。在這個方面家長首先要給孩子做出榜樣，知法守法，做事誠實，樂于助人，勤儉節(jié)約，做文明公民。讓孩子自小就賦有正義感，具有感恩Z心和幫助弱

4、小的美徳。孩子出現(xiàn)的錯誤要及時分析，講解利害關(guān)系，家長教給孩子團結(jié)同學(xué)、化解矛盾的方法，培養(yǎng)孩子樂觀堅毅的性格，和適應(yīng)社會的能力。對孩子進行理想教育，培養(yǎng)孩子立大志，做大事的遠大理想。第三、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高孩子的品味家長在家中不吸煙，不飲酒，不說粗話，不吵架，一有時間便讀書看報，堅持與孩子-?起看新聞聯(lián)播，家中有一些必備的藏書，讓孩子有書看。特別是本市圖書館對外開放后，我們及時給孩子辦理了借書證，解決了孩子的課外書問題。我們家孩子，自上一年級開始，便引導(dǎo)他閱讀一些故事類書籍、圖畫冊等，隨著年齡的增長對閱

5、讀面的不斷拓展，從故事、笑話、童話到系統(tǒng)的《少兒百科全書》、《十萬個為什么》，現(xiàn)在基本看了一遍。雖然沒有周密的閱讀計劃，但其所讀之書，我們家長每每精心挑選，事先預(yù)覽。找出孩子在這個年齡段最適合看的書。然后幫助孩子克服閱讀上的障礙，對于孩子提出的問題進行解惑釋疑，對于自己也不會的，便和孩子一起上網(wǎng)查找。對那些不適合小孩子多讀的書，說明道理，然后適度控制，在指導(dǎo)孩子上網(wǎng)的時候，同樣如此，對于游戲的選擇，網(wǎng)站的選擇，上網(wǎng)的H的，進行引導(dǎo)。如有些書籍是講鬼怪故事的，在孩子探討外星生命的存在和人類形成的過程中，孩子早就知

6、道了鬼怪是不存在，人的特界功能也是有限的，這樣孩子就避免了深陷其中。技術(shù)文化方面的書占用時間多些，孩子就沒有時間去看那些不正規(guī)不科學(xué)的書籍了，避免了對不良書箱的閱讀。由于閱讀面廣泛，孩子的理解力增強了，對試題的判斷分析能力增強了，這也有助于考取出好成績。對于網(wǎng)絡(luò)的安全性與文明上網(wǎng)進行教育，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)與娛樂作用，滿足孩了合理的訴求，尊重孩了的合理意見，不斷提高孩了的品味，提高孩了的綜合索質(zhì)。第四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法，科學(xué)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)我時常聽到一些大人呵斥白己的孩子，好好學(xué)習(xí)，快學(xué)習(xí)去！再不好好學(xué)就如何如何，還

7、有一些大人說，反正道理跟你講了，學(xué)不學(xué)在你，長大了考不上大學(xué)，別怨俺人人沒管你沒和你說這些道理。我感覺這些人人的做法是欠妥的，甚至是錯誤的。首先讓孩子好好學(xué)，你要知道孩子如何學(xué)算是好好學(xué)，學(xué)什么？孩子的學(xué)習(xí)成績差在哪里？好在哪里，對于差的你是如何給孩子補課的？你補不T,找到能補的人了沒有？如果沒有這樣做，你對孩子的呵斥就沒有意義，家長的糊涂必然引起孩了的反感，加深孩了的無助與消極。再說與孩了講道理，大人既然明門了道理，就要對癥下藥，及早糾正學(xué)習(xí)方法，找出解決孩子學(xué)習(xí)差的關(guān)鍵，然后進行實施，而不是放手不管。我們通

8、過與老師、其他家長之間的交流，認為孩子學(xué)習(xí)好的關(guān)鍵是：1、認真聽課，跟上老師的思維。這是學(xué)生學(xué)習(xí)好的關(guān)鍵所在，做到了事半功倍。錯過T,將是無法彌補的。孩子聽課聽好了，記住了，課外的時間可以玩，可以看課外書，可以補習(xí)自己認為差的功課。否貝孩子即使可以補課，找人輔導(dǎo)，可這個時間里那些認真聽講的孩子乂可以學(xué)習(xí)新的知識了，有了更多的自由選擇，學(xué)習(xí)興趣濃，精力充沛，你就更無法趕上，學(xué)習(xí)好的孩子就