[精品]朱信忠論文

《[精品]朱信忠論文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、教育隨筆銅山區(qū)大許鎮(zhèn)板橋小學：朱信忠一位學生在日記中寫道：“敬愛的老帥，你們辛苦了。我為你們驕傲，為你們自豪，同時我也感謝你們。感謝你們，用你們的愛讓遠離父母的孩了安心校園的學習生活；感謝你們,用你們的愛讓從來不曾放手的家長放心地把孩子交給學校；感謝你們，用你們的愛讓學校變成溫暖的大家。雖然你們的愛并不是轟轟烈烈，也沒有鮮花和學聲，是那么的細小，但是很溫暖很溫暖?！边@讓我意識到學生并不懵懂，他們什么都能夠感覺得到，只是更多的時候不說罷了。俗話說，人心自有公道在；又有歌曲唱道，老百姓心中自有一桿秤。教師的神圣Z處恐

2、怕就在于人心啊！從此以后，我在備課時一?再対自己說，再想想，因為學牛可以感覺得到；批改作業(yè)時，我一再對白己說，再細心點，因為學?？梢愿杏X得到；在進教室之前，我一再告訴自己要調(diào)整好情緒，因為學生可以感覺得到……每個孩了都是帶著故事走進學校的——美國年度教帥的話語沁人心脾。是的，每個孩了都有故事，止如每個表惜都蘊含著情意。當我們站在孩子的對面，或許只會看到他們的頑劣,看到他們的懶散，甚至絕望。到他們的背后去，試著解讀每個孩了的故事，你會萌生更多教育的情愫。從中你一定會變得更有責任感，更有愛的欲望和行動。不論什么樣的孩

3、子都渴望老師的贊揚、同學的認可，都有著自己的愛好和興趣點。這多么需要老師們用心發(fā)現(xiàn)并精心呵護，多么需要老帥不斷實踐，設計出靈活多樣的、能培養(yǎng)學生獨立思考和創(chuàng)作能力的教學活動呀！不論做任何事都離不開一個“悟”字，教書也不例外。我常常在反思：假如我是學牛,我喜歡怎樣的老師？我認為，時刻都站在學生的角度去反思口己的每項舉措，是建立和諧師生關系的唯一途徑。只要你把你自己當成學生，站在學生角度去教書，多思考一下學生喜歡啥，不喜歡啥，你的教學就成功一半了！仔細反思，每個人的學習都冇自己的規(guī)律，當你努力，拼命地努力，成績還是沒

4、有提髙吋，說明你的“頓悟”點還沒有到來。但你今tl的努力使得你在一步步靠近你的“頓悟”點，只是這種靠近往往是隱形的，需要堅持，而老師的鼓勵是他堅持下去的力量。所以，老師呀，應該放慢你的腳步學會等待，等待我們學生的“頓悟”地到來，因為學習上的努力并不能是立竿見影，它需要一個積累，一種不懈地拚搏，才能迎來頓悟點！由此我想到了我們的教學，其實很多吋候也存在著這個“頓焙”。有些學生特別努力，成績不理想，堅持努力還是不理想，再堅持努力成績還是比較低，可突然在一次考試Z中成績冇了突破，之后就上升到了一個較高的臺階上。很多時候

5、，教師巧妙地跟學生說話，可以省卻煩惱無數(shù)?！扒擅畹馗鷮W生說話”，或許可以定位于教師的“教學策略”。而所冇的“策略”背后，都是一個教師、一個心智成熟的受過良好教冇的成年人的心態(tài)與觀念問題。要掌握“策略”，“觀念”必須先行奠定。教師就應該有點“傻”勁?！吧怠笔且环N可貴的梢神，是師德的一面旗幟，是品行的優(yōu)秀標兵。這種“傻”，具有強烈的敬業(yè)意識和忠誠自己本職工作的事業(yè)心，具有努力做好本職工作的責任感和成就木職工作的使命感。教師們追求言傳身教、為人師表、鑄就靈魂的崇高思想境界?！吧怠毙枰獔猿?，“堅持就是勝利”；“傻”需要理

6、解，“心中無制度，行動靠人心”那是一種何等的思想境界！“傻”需要培養(yǎng)?！吧怠苯處熜枰鐣?、學校的不懈努力地去培養(yǎng)，形成尊師重教的社會風尚，為教師創(chuàng)造良好的學習、生活、工作環(huán)境，要容忍老師的一點點失誤，理解老師的平平淡淡，贊揚不求功利，耐住寂寞，默默無聞的精神。陽這些是難以察覺的、卻又是多么可貴的??！“十年樹木，百年樹人”。教育是艱巨而長期的事業(yè)。教育需要老師們默默無聞地耕耘°教師職業(yè)是光輝燦爛的職業(yè)，需要得到全社會的支持和呵護。贊揚老師的辛勤付出，理解老師的辛苦，明口老師的苦心，是多么的重要??！反思自己，也只有努

7、力提升自身素質(zhì)，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會,學習百家，積淀教學索養(yǎng)，才會有所“頓悟”，從而亮麗白己的教學生涯！《品德與社會》之有效教學銅山區(qū)大許鎮(zhèn)板橋小學：朱信忠《品德與社會》是一門教學性、情感性很強的課程。“激情、明理、導行”是思想品德課教學的三要素，而激情則是重要因素。I大1此，品徳與社會課更要摒棄空洞說教，注重情感教學，引導學牛以積極的情感體驗參與教學的的各個環(huán)節(jié)，在愉悅的心情狀態(tài)中學習、掌握、深化道德認識，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為。在《品徳與社會》教學中，創(chuàng)設一個開放式的教學環(huán)境，使學生在民

8、主、自主的環(huán)境屮充滿興趣地學習，再加上教學內(nèi)容的?；罨箤W生的現(xiàn)實?；畛蔀檎n堂內(nèi)容的主要源泉,以密切聯(lián)系學生生活的主題活動或?qū)嵺`活動為載體，從而更好地引導學生在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。唯此，才能使品德與社會課真正成為一切學牛喜歡的、真實的課程。一、品徳與社會科目的外延非常豐富。教師備課的時候需要找許多課外知識進行補充,學生特別喜歡聽一些與課木屮聯(lián)系密切的小故事，這就需