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《湖南省益陽市箴言中學(xué)高中教學(xué)論文：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣一、把握學(xué)生好奇心理，激發(fā)學(xué)生興趣興趣是最好的老師，更是求知的動力，而好奇心則是學(xué)習(xí)興趣的一個重要來源。對剛開始學(xué)習(xí)物理的八年級學(xué)生來說，他們對這門學(xué)科感到很新鮮，對許多物理現(xiàn)象急于探索，都是懷著好奇來聽物理課的。教師應(yīng)把這種好奇轉(zhuǎn)變成興趣，把這種興趣轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)物理的積極性。1、挖掘教材特點。教科版義務(wù)教育實驗教材編寫生動有趣，圖文并茂，且理論聯(lián)系實際，可讀性強(qiáng)。它還設(shè)計了［觀察］、［實驗探究］、［動手做］、［討論交流］、［家庭實驗室］、［物理在線］等欄冃，學(xué)生閱讀起來象讀小人書一樣，感到新鮮、冇趣，閱讀之后冇一種按
2、捺不住、躍躍欲試的感覺，神奇的物質(zhì)世界使學(xué)生的求知興趣油然而生。2.適當(dāng)運用史料。講授物理研究的基本方法一觀察和實驗時，適時講述物理學(xué)家的生動故事，是増強(qiáng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣的方法之一。如：伽俐略仔細(xì)反復(fù)觀察教堂里晃動的M燈而發(fā)現(xiàn)了鐘擺的等時性，阿基米徳在浴池里洗澡發(fā)現(xiàn)了浮力等等，還町讓學(xué)生親身感受一些奇妙的物理現(xiàn)象：如一束陽光通過三棱鏡出現(xiàn)七色光帶，固態(tài)的干冰會冒煙……。通過史料的引入，引導(dǎo)學(xué)生像科學(xué)家那樣注意觀察和思考，勤于探索。耍學(xué)會提出問題，會科學(xué)地猜想與假設(shè)，要學(xué)習(xí)制訂計劃、設(shè)計實驗，按操作規(guī)程進(jìn)行實驗，會收集證據(jù)、分析論證，還耍學(xué)
3、會合作交流與評估。實施這些舉措，可以豐富學(xué)生的科學(xué)思想、科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，從而告訴學(xué)生細(xì)心觀察和認(rèn)真實驗是學(xué)好物理的方法之一。二、巧用教學(xué)方法，穩(wěn)定學(xué)習(xí)興趣1、設(shè)置懸念。課堂教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)冃的緊密聯(lián)系學(xué)生的知識實際和生活實際要求，把一些常見的口然現(xiàn)象作為總乎的物理問題提出來，使他們急于了解現(xiàn)象中的為什么，無疑可以喚起學(xué)習(xí)興趣。如：熟透的蘋果和枯菱的樹葉為什么總要落回地面？教室里噴幾滴香水后為什么全班同學(xué)對以聞到？為什么墨水會被吸進(jìn)鋼筆？為什么用手機(jī)可以互相通話？……2.注重新課引入。每講授一節(jié)新課，若作一番精心設(shè)計，把學(xué)生的心緊緊抓住
4、，使他們處于欲罷不能的境地，這對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的主動性和積極性，提高課堂教學(xué)效果，是十分重耍的，也是教者的一項艱苦工作。①實驗引入法。在《慣性》一課中，從演示小車在平直路血向前運動受阻，小車上木塊向前倒下的實驗入手，再加以適當(dāng)變換，把小車在平直路面上運動改為在傾角較小的斜面向上運動。先問學(xué)生小車突然停止，小車上木塊向哪邊倒下。學(xué)生幾乎都以為向下方倒，而實際結(jié)果卻是木塊向上方倒。這時學(xué)生熱切希望這個實驗是否出了“意外”。教師抓住這一時機(jī)，讓學(xué)生反復(fù)演示幾次，再共同探討，道理門然會明白，興趣自然會上升。①生活實例引入法。在《密度》一節(jié)中，運
5、用生活實例提出問題，可幫助學(xué)生思考探究。一體積相同的一堆棉花利稻谷，哪個質(zhì)量大些呢？兩個勺子大小、形狀一樣，一個是鋁做的，一個是不銹鋼做的，體會一下它們的重量感覺同不同？一些生活中的物理現(xiàn)象，能夠引起學(xué)生的思考興趣，同時喚起他們探究的欲望。②課外延仲法。教科版義務(wù)教育試驗教材中的許多欄目可以拓寬學(xué)生獲取知識的渠道，經(jīng)歷一些物理概念和規(guī)律的形成過程，經(jīng)歷一些知識和方法的應(yīng)用過程。如“家庭實驗室”這一欄目，可指導(dǎo)學(xué)生用許多生活中的廢舊物，如罐頭瓶、鐵絲、螺釘、紙盒、塑料袋、細(xì)管等來做小實驗，搞小制作、小發(fā)明?！拔锢碓诰€”可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會上網(wǎng)去
6、查資料，觀看“多媒體課件”，開展相互討論等活動。三、關(guān)注社會，關(guān)注物理，發(fā)展學(xué)習(xí)興趣1、物理就在你身邊。隨若社會的不斷發(fā)展，現(xiàn)代物理正在幫助人們更好地解決能源、材料、環(huán)保、醫(yī)療、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方血的重大問題。這種發(fā)展趨勢決定了物理在人類生活中的重耍地位。因此，物理教學(xué)耍挖掘教學(xué)內(nèi)容與材料、能源、環(huán)保、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等科學(xué)的聯(lián)系，讓學(xué)生感受到生活中處處冇物理，并懂得在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的今天，必須掌握一定的物理知識，從而激發(fā)和鞏固他們熱愛物理的情感和努力學(xué)習(xí)的信心。2、勤丁?探索是關(guān)鍵。利用實驗是物理得天獨厚的條件。因此，引導(dǎo)學(xué)生觀察、感知、思考、
7、探索，通過學(xué)生動手、動腦的學(xué)習(xí)活動，可以讓學(xué)生體驗并感受獲取物理新知的樂趣，拓展其思維空間，提高分析問題和解決問題的能力，并在探索中發(fā)展和提高學(xué)習(xí)物理的興趣。例如《浮力》一節(jié)中，首先安排分組實驗（配彈簧秤、盛水大燒杯、金屬塊），讓學(xué)生把一個金屬塊掛在彈簧秤下觀察示數(shù)，然后用手稍用力向上托金屬塊，觀察這時的示數(shù)變化，再把掛在彈贊秤卞的金屬塊慢慢浸入水中，再觀察示數(shù)的變化，指導(dǎo)學(xué)生分析每次觀察到的記錄結(jié)果，體會浮力的概念及方向，并得出計算浮力大小的方法之一一重量差法：F浮=6空一6液（G空一物體在空氣中稱重，G液一物體在液體中稱重）。為了克服
8、學(xué)生對浸沒在液體中的物體，深度越深，受到浮力越大的錯誤認(rèn)識，再提出問題，把一正方體金屬塊浸沒在水中，當(dāng)其距上表血距離増加3厘米時，正方體所受浮力有沒有變化？學(xué)生有的說“變大”，有的說“變小”，
