國學(xué)學(xué)術(shù)發(fā)展簡(jiǎn)史之六:清代樸學(xué)

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1、國學(xué)學(xué)術(shù)發(fā)展簡(jiǎn)史之六:清代樸學(xué)萬獻(xiàn)初撰(宋時(shí)磊纂集資料)有清一代,是國學(xué)全面總結(jié)的階段,三百年學(xué)術(shù)精博而又深廣,分量重而價(jià)值高。清代學(xué)術(shù)汲取晚明學(xué)術(shù)游談心性、空疏誤國的慘痛教訓(xùn),以求真務(wù)實(shí)的考據(jù)之學(xué)為主導(dǎo),考據(jù)、義理、辭章相結(jié)合,形成質(zhì)樸實(shí)在的學(xué)風(fēng),因而清代學(xué)術(shù)被稱為“樸學(xué)”或“實(shí)學(xué)”。漢代經(jīng)學(xué)尤其是古文經(jīng)學(xué)重詁訓(xùn)的實(shí)證學(xué)風(fēng)在清代得到很好的繼承與發(fā)揚(yáng),故清代學(xué)術(shù)又被稱為“漢學(xué)”。梁?jiǎn)⒊J(rèn)為:該時(shí)代的學(xué)術(shù)主潮是“厭倦主觀的冥想而傾向于客觀的考察”,還有一個(gè)支流是“排斥理論,提倡實(shí)踐”。[1]1644年,清兵入關(guān),中原大地

2、開始了新一輪的政權(quán)更迭,進(jìn)入了異族統(tǒng)治漢族的時(shí)代。以外族身份入主中原的滿清統(tǒng)治者,為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)的長(zhǎng)治久安,對(duì)漢族知識(shí)分子采取了籠絡(luò)與牽制并舉的政策。一方面,推行漢化政策,沿襲明制,開科取士,重用博儒,網(wǎng)羅天下人才,開館修明史,校理歷代典籍,編纂《四庫全書》,使民族矛盾漸趨緩和,滿清政權(quán)逐步得到漢族知識(shí)分子的認(rèn)同。另一方面,嚴(yán)格控制社會(huì)輿論,禁錮自由思想,大興文字獄,杜絕一切對(duì)滿清統(tǒng)治不利的思想和言行,最大限度地限制漢族知識(shí)分子的主觀思考。社會(huì)環(huán)境的變換,促使傳統(tǒng)學(xué)術(shù)在清代發(fā)生重大轉(zhuǎn)向,眾多學(xué)者只能埋頭整理、發(fā)掘歷代流傳

3、下來的典籍,考據(jù)之風(fēng)大熾,成為清代國學(xué)的主流。清代國學(xué)的形態(tài),以經(jīng)學(xué)考據(jù)為中心,考據(jù)之風(fēng)漸次衍及眾多學(xué)科。經(jīng)學(xué)方面,又以漢學(xué)為主、宋學(xué)為次,以古文經(jīng)為主、今文經(jīng)為輔。順治、康熙兩朝是清代國學(xué)初興時(shí)期,也是學(xué)術(shù)范式的創(chuàng)制時(shí)期,“清初三老”黃宗羲、顧炎武、王夫之等開風(fēng)氣之先。乾隆、嘉慶兩朝,考據(jù)之學(xué)遍行,雖在不同地域和師承的基礎(chǔ)上形成了風(fēng)格各異的學(xué)術(shù)支派,但總體精神相似,形成了聲勢(shì)浩大、成果輝煌的“乾嘉學(xué)派”,標(biāo)志著國學(xué)的鼎盛期。道光朝以后,清代國學(xué)發(fā)展到了第三期,其特征為今文經(jīng)學(xué)的興起,融合外來新學(xué),以及出土文獻(xiàn)的研究。

4、同時(shí),清代后期也是國學(xué)走向衰落的時(shí)期。一、清初學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變與樸學(xué)范式的建立明代王陽明心學(xué)的出現(xiàn),糾正了宋代程朱理學(xué)“存天理、滅人欲”壓抑人性的偏頗,形成晚明長(zhǎng)于思辨的學(xué)術(shù)形態(tài)。但隨著王學(xué)的廣泛傳播及其末流分化,心學(xué)的缺點(diǎn)也完全暴露無遺。人們終日談?wù)摿贾⒌赖?,“束書不觀、游談無根”導(dǎo)致隨意的穿鑿附會(huì),淺薄的“帖括”之學(xué)泛濫,且參雜禪學(xué),使學(xué)風(fēng)日趨空疏浮泛,以致滿路酒色財(cái)氣,浮頹淫逸,嚴(yán)重脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)。晚明的楊慎、李贄等人對(duì)理學(xué)的積弊進(jìn)行猛烈抨擊,并開始倡導(dǎo)經(jīng)世致用的實(shí)學(xué)。進(jìn)入清代后,學(xué)風(fēng)為之一變,在黃宗羲、顧炎武、王夫之

5、等人的努力下,力矯晚明頹風(fēng),棄空談而倡實(shí)學(xué)。顏元、李塨明確標(biāo)幟“實(shí)學(xué)”,倡導(dǎo)“實(shí)文、實(shí)行、實(shí)體、實(shí)用”,被后人稱為“顏李學(xué)派”。清初學(xué)者的學(xué)風(fēng)崇尚樸素,不注重文采,是名副其實(shí)的“樸學(xué)”,并逐漸成為清代學(xué)術(shù)的主流。皮錫瑞描繪清初學(xué)術(shù)流變道:“一時(shí)才俊之士,痛矯時(shí)文之陋,薄今愛古,棄虛崇實(shí),挽回風(fēng)氣,幡然一變。王夫之、顧炎武、黃宗羲皆負(fù)絕人之姿,為舉世不為之學(xué)。于是毛奇齡、閻若璩等接踵繼起,考訂??保朴?。”[2]顧炎武(1613-1682)字寧人,江蘇昆山人,人稱亭林先生,被尊為清代樸學(xué)的“不祧祖先”。顧炎武早期從事

6、反清斗爭(zhēng),建樹無多。后來專心學(xué)術(shù),對(duì)心性之學(xué)“清談害實(shí)”導(dǎo)致明亡有切膚之痛,強(qiáng)調(diào)“通經(jīng)致用”,力求考察經(jīng)文的本義以用之,反對(duì)向內(nèi)的主觀學(xué)問而提倡向外的客觀學(xué)問,一生標(biāo)舉“行己有恥,博學(xué)于文”的為人為學(xué)方法,著述極豐,傳世之作有五十余種。主要著作有《日知錄》三十二卷,考訂精詳,內(nèi)容宏博,分科研究,貫通古今,是其得意之作,也是考據(jù)學(xué)的典范之作?!短煜驴芬话倬怼ⅰ墩赜蛑尽芬话倬?,規(guī)模宏大,精審淵博,為掌故學(xué)、地理學(xué)者開啟先路。音韻學(xué)著作《音學(xué)五書》,徹底否定葉音說,分古韻為十部,上承明代陳第,下接江永、戴震、段玉裁

7、、錢大昕、朱駿聲等,強(qiáng)調(diào)“讀九經(jīng)自考文始,考文自知音始”,其古音學(xué)在材料、方法、理論、成果上的建樹對(duì)乾嘉之學(xué)的興盛影響巨大。其它如《金石文字記》、《求古錄》、《石經(jīng)考》等,利用文字來校正古籍,所得良多。顧炎武在為學(xué)宗旨、治學(xué)方法、研究領(lǐng)域等方面,對(duì)清代樸學(xué)范式的建立可謂有開啟山林之功。黃宗羲(1610-1695),字太沖,浙江余姚人。黃宗羲治史學(xué),最重視史料及相關(guān)資料的收集、整理與考證,注重學(xué)術(shù)史的梳理。史料纂集有《明文?!?82卷,《明史案》244卷。學(xué)術(shù)史著作有《明儒學(xué)案》及初步整理了《宋元學(xué)案》。所著《易學(xué)象數(shù)論

8、》、《授書隨筆》、《尚書古文疏證》等經(jīng)學(xué)類著作,對(duì)胡渭、閻若璩等人多有啟發(fā)。政論方面,其《明夷待訪錄》主張“無君”,掀起思想解放之波瀾,堪稱人權(quán)宣言第一人。王夫之(1619-1692),字而農(nóng),世稱船山先生,湖南衡陽人。王夫之為學(xué)尤重考據(jù),著有《讀四書大全說》、《張子正蒙注》、《周易稗疏》、《老子衍》、《莊子通》等,不泥前人成說,

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