資源描述：
《高考文言文閱讀，高分技巧和答題方略》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、高考文言文閱讀，高分技巧和答題方略文言文閱讀在高考中分值為19分，是高考語文試題中的一個重要組成部分，往往也是拉開分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵！很多同學(xué)提起文言文就頭疼，覺得很難，那么文言文閱讀做題有沒有技巧呢？一、斷句解題方略三原則1.利用語境。2?精讀句子(詞語含義，詞語搭配，句子結(jié)構(gòu))。3.利用選項。四方法名詞斷句法：找出人名、地名、事物名、國名、朝代名等名詞。往往作主語或賓語，往往可以在其之前或之后點斷。再結(jié)合句意，就可以準(zhǔn)確斷句了。2?動詞斷句法：動詞犬多作謂語，往往前有主語，后有賓語，據(jù)此可以進(jìn)行斷句。3.句式斷句法：(1)特殊句式：判斷句、被動句、賓語前
2、置句、定語后置句、狀語后置句、主謂倒裝句。(2)整齊句式：對稱句、對偶句、排比句。⑶四字短語4.標(biāo)志斷句法⑴對話標(biāo)志：曰、云、言、道(2)虛詞標(biāo)志：①句首的語氣詞：蓋、夫、若夫②句末語氣詞：也、矣、哉、乎、耳、而已……③關(guān)聯(lián)詞：茍、縱、是故、向使、然而、無論、然則；則、故④表時間的詞語：初、先是例題(2017年課標(biāo)全國卷丨)謝弘微，陳郡陽夏人也。父思，式昌太守。從叔峻，司空琰第二子也，無后，以弘微為嗣。弘微本名密，犯所繼內(nèi)諱，故以字行。童幼時精神端審時然后言所繼叔父混名知人見而異之謂思曰此兒深中夙敏方成佳器有子如此足矣弘微家素貧儉，而所繼豐泰，唯受書
3、數(shù)千卷，遺財?shù)撝龋徊魂P(guān)豫?；祜L(fēng)格高峻，少所交納，唯與族子靈運、瞻、曜、弘微并以文義賞會。A.童幼時/精神端審/時然后言/所繼叔父混名知人/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/B.童幼時/精神端審/時然后言所繼叔父/混名知人/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/C.童幼時/精神端審/時然后言所繼叔父/混名知人/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/D.童幼時/精神端審/時然后言/所繼叔父混名知人/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/二'古代文化知識解題方略三方案1.明確
4、范圍，分類積累⑴教材內(nèi)容及注釋。⑵人教版必修5“梳理與探究”中的《古代文化常識》。(1)課外文言文閱讀語段中涉及的古代文化知識。(2)可從官員選撥、學(xué)校教育、風(fēng)俗禮儀、姓名稱謂、古代職官、天文歷法、古代地理等方面，對古代文化知識進(jìn)行歸納整理，形成條理清晰、層次分明的知識體系。盡量多積累古代文化知識，是準(zhǔn)確解題的最重要的保障。2?聯(lián)系積累，判定正誤3?分析詞語，語境推斷對于自己未曾積累到的文化知識，可分析相關(guān)詞語的含義，再將其含義帶入語境，看是否合理，以此判定選項表述是否有誤。例題(2017年課標(biāo)全國卷I)下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項
5、是A.以字行，是指在古代社會生活中，某人的字得以通行使用，他的名反而不常用。B.姻親，指由于婚姻關(guān)系結(jié)成的親戚，它與血親有同有異，只是血親中的一部分。A.母憂是指母親的喪事，古代官員遭逢父母去世時，按照規(guī)定需要離職居家守喪。A.私祿中的“祿”指俸祿，即古代官員的薪水，這里強(qiáng)調(diào)未用東鄉(xiāng)君家錢財營葬。【解析】A.以字行：以字行于世?！昂胛⒈久?，犯所繼內(nèi)諱，故以字行?！盉.姻親：由于婚姻關(guān)系而結(jié)成的親戚°血親：有血統(tǒng)關(guān)系的親屬。D.私祿：個人的俸祿?！皷|鄉(xiāng)君薨，資財柜萬，園宅十余所，奴僮猶有數(shù)百人。弘微一無所取，自以私祿營葬?！比?、文意概括分析解題方略四
6、方略1.把握選項意思拆分語意點，弄清語意點之間的關(guān)系；注意主語是否承前省略2.找到對應(yīng)原文準(zhǔn)確，全面。3.精細(xì)比對辨析4.熟悉錯項類型人物混淆、時間錯誤、地點錯誤、不同事件混淆、不同事件時間順序混淆、同一事件不同環(huán)節(jié)雜糅、語句間邏輯關(guān)系錯誤、概括不當(dāng)、評析不當(dāng)、無中生有、遺漏關(guān)鍵詞語、忽視語境斷章取義、對語言細(xì)節(jié)（如易望文生義的詞語、較為復(fù)雜的語言片段）理解不當(dāng)。例題12016年新課標(biāo)全國卷I第6題B項【原文】混風(fēng)格高峻，少所交納，唯與族子靈運、瞻、曜、弘微并以文義賞會。嘗共宴處，居在烏衣巷，故謂之烏衣之游。瞻等才鋅辯富，弘微每以約言服之，混特所敬貴
7、，號約微子?！窘馕觥緽.弘微簡言服眾，/此舉受到重視。/他參與集會，常與子弟們詩文唱和，/住在烏衣巷，稱為烏衣之游；/又極有文才口才，/受到叔父謝混賞識，/稱為微子。【方法】對文句脈絡(luò)（選項與原文）的梳理，對人物關(guān)系的把握例題22016年新課標(biāo)全國卷I第6題C項【原文】契丹縱人漁界河，又?jǐn)?shù)通鹽舟，吏不敢禁，皆謂：與之校，且生事。公亮言：“萌芽不禁，后將奈何？雄州趙滋勇而有謀，可任也。”使諭以指意，邊害訖息?！窘馕觥緾.曾公亮防患未然，止息邊地事端。/契丹違約在界河捕魚運鹽，/他認(rèn)為萌芽不禁終將釀成大禍，/派使者偕同雄州趙滋前往調(diào)解，/邊地取方得以相安
8、無事。語境理解；逐字推敲。直譯為主，意譯為輔。字字落實，保持結(jié)構(gòu)。譯出特殊（句式與詞語）。如何確定詞語的意思
