高校網(wǎng)絡(luò)輿情及其引導(dǎo)策略研究

《高校網(wǎng)絡(luò)輿情及其引導(dǎo)策略研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、高校網(wǎng)絡(luò)輿情及其引導(dǎo)策略研究隨著互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)的普及和網(wǎng)民數(shù)量的增加，特別是信息在網(wǎng)絡(luò)的快速傳播，網(wǎng)絡(luò)己經(jīng)成為了社會(huì)輿論的策源地，扮演著主要信息源的角色。而在這增加的網(wǎng)絡(luò)群體中，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)群體是一支不容忽視的力量。在這種氛闈中，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)群體對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的關(guān)注，使得網(wǎng)絡(luò)輿情的重要性日益凸顯，同時(shí)也對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提出了新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，這個(gè)問(wèn)題解決得如何，在很大程度上影響到大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情的方向，同時(shí)也対網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作實(shí)效的取得產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。一、網(wǎng)絡(luò)輿情概述1.網(wǎng)絡(luò)輿情的定義輿情古已有之，網(wǎng)絡(luò)輿情是通過(guò)互

2、聯(lián)網(wǎng)表達(dá)和傳播公眾對(duì)自己所關(guān)心或與口身利益緊密相關(guān)的各種公共事務(wù)所持有的多種情緒、態(tài)度和意見(jiàn)交錯(cuò)的總和。隨著網(wǎng)絡(luò)媒介技術(shù)的發(fā)展，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)傳播成為社會(huì)信息的重要傳播方式時(shí)，一旦社會(huì)出現(xiàn)突發(fā)敏感事件，公眾輿論會(huì)迅速集聚在網(wǎng)上，網(wǎng)絡(luò)輿情事件也就隨之形成。2.網(wǎng)絡(luò)輿情的特征（1）自山性互聯(lián)網(wǎng)是完全開(kāi)放的，它拓展了所有人的公共空間，給了所有人發(fā)表意見(jiàn)和參議政事的便利，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)布者，每個(gè)人都有選擇網(wǎng)絡(luò)信息的自由，通過(guò)BBS,新聞點(diǎn)評(píng)和博客網(wǎng)站，網(wǎng)民可以立即發(fā)表意見(jiàn)，下情直接上達(dá)，民意表達(dá)更加暢通。由于互聯(lián)

3、網(wǎng)的匿名特點(diǎn),多數(shù)網(wǎng)民會(huì)自然地表達(dá)自己的真實(shí)觀點(diǎn)，或者反映出自己的真實(shí)情緒。因此，網(wǎng)絡(luò)輿情比較客觀地反映了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的矛盾，比較真實(shí)地體現(xiàn)了不同群體的價(jià)值。(2)交互性在互聯(lián)網(wǎng)上，網(wǎng)民普遍表現(xiàn)出強(qiáng)烈的參與意識(shí)。在對(duì)某一問(wèn)題或事件發(fā)表意見(jiàn)、進(jìn)行評(píng)論的過(guò)程中，常常有許多網(wǎng)民參與討論，網(wǎng)民之間經(jīng)常形成互動(dòng)場(chǎng)面，贊成方的觀點(diǎn)和反對(duì)方的觀點(diǎn)同時(shí)出現(xiàn)，相互探討、爭(zhēng)論,相互交匯、碰撞，甚至出現(xiàn)意見(jiàn)交鋒。這種網(wǎng)民Z間的互動(dòng)性實(shí)時(shí)交流，使各種觀點(diǎn)和意見(jiàn)能夠快速地表達(dá)出來(lái)，討論更廣泛更深入，網(wǎng)絡(luò)輿情能夠得到更加集中的反映。觀念和情緒心

4、態(tài)。(3)多元性網(wǎng)上輿情的主題極為寬泛，話題的確定往往是自發(fā)、隨意的。從輿情主體的范圍來(lái)看，網(wǎng)民分布于社會(huì)各階層和各個(gè)領(lǐng)域；從輿情的話題來(lái)看,涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、外交以及社會(huì)生活的各個(gè)方面；從輿情來(lái)源上看，網(wǎng)民可以在不受任何干擾的情況下預(yù)先寫(xiě)好言論，隨時(shí)在網(wǎng)上發(fā)布，發(fā)表后的言論可以被任意評(píng)論和轉(zhuǎn)載。(4)偏差性由于受各種主客觀因素的影響，一些網(wǎng)絡(luò)言論缺乏理性，比較感性化和情緒化，甚至有些人把互聯(lián)網(wǎng)作為發(fā)泄情緒的場(chǎng)所，通過(guò)相互感染，這些情緒化言論很可能在眾人的響應(yīng)下，發(fā)展成為有害的輿論。(5)突發(fā)性網(wǎng)絡(luò)輿論

5、的形成往往非常迅速，一個(gè)熱點(diǎn)事件的存在加上一種情緒化的意見(jiàn)，就可以成為點(diǎn)燃一片輿論的導(dǎo)火索。當(dāng)某一事件發(fā)生時(shí)，網(wǎng)民可以立即在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)表意見(jiàn)，網(wǎng)民個(gè)體意見(jiàn)可以迅速地匯聚起來(lái)形成公共意見(jiàn)。同時(shí)，各種渠道的意見(jiàn)又可以迅速地進(jìn)行互動(dòng)，從而迅速形成強(qiáng)大意見(jiàn)聲勢(shì)。二、高校網(wǎng)絡(luò)輿情1.高校網(wǎng)絡(luò)輿情的定義高校網(wǎng)絡(luò)輿情可以界定為人學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)論壇傳播對(duì)某一焦點(diǎn)所表達(dá)的有一定影響力的、帶傾向性的意見(jiàn)或言論，主要表現(xiàn)為與學(xué)校有關(guān)的、設(shè)立并在相關(guān)網(wǎng)站上發(fā)表的輿論。校園網(wǎng)絡(luò)輿論主體是在校的大學(xué)生，客體是現(xiàn)實(shí)生活中的各種社會(huì)現(xiàn)象，本質(zhì)是信念

6、、態(tài)度、意見(jiàn)和情緒表現(xiàn)的總和，特點(diǎn)是具有公開(kāi)性、一致性、權(quán)威性和傾向性，其作用是對(duì)社會(huì)發(fā)展及有關(guān)事態(tài)的進(jìn)程產(chǎn)生影響。2.高校網(wǎng)絡(luò)輿情的現(xiàn)狀(1)情緒型輿論彌漫網(wǎng)絡(luò)論壇在網(wǎng)絡(luò)是上可以經(jīng)?？吹酱髮W(xué)生關(guān)于社會(huì)問(wèn)題的討論，其中，大聲的抨擊淹沒(méi)了冷靜的思辨。這些抨擊和批評(píng)又常常會(huì)以曲解對(duì)方意思、偷換概念、答非所問(wèn)等形式表現(xiàn)出來(lái)，不僅缺乏應(yīng)有的論據(jù)，有時(shí)連論點(diǎn)都是模棱兩可，甚至沒(méi)有論點(diǎn)，完全是一種情緒宣泄。(2)發(fā)布謠言現(xiàn)象增多，有被敵對(duì)勢(shì)力利用的危險(xiǎn)網(wǎng)絡(luò)信息良莠難分，甚至有對(duì)人學(xué)生思想健康非常不利的東西混跡其中。謠言在網(wǎng)絡(luò)

7、上屢見(jiàn)不鮮，大到對(duì)一些國(guó)內(nèi)外形勢(shì)、政策的誤瀆，小到対學(xué)校相關(guān)政策的扭曲或?qū)Υ髮W(xué)生較關(guān)注爭(zhēng)件的惡意編造等。另外，應(yīng)特別警惕敵對(duì)勢(shì)力將觸角伸向網(wǎng)絡(luò)論壇，對(duì)我國(guó)進(jìn)行滲透和破壞，如：向社會(huì)主義價(jià)值觀、傳統(tǒng)民族道徳觀提出挑戰(zhàn)，攻擊黨的路線針、政策；利用熱點(diǎn)、敏感問(wèn)題，煽動(dòng)學(xué)生情緒，破、壞正常的教學(xué)秩序等。（3）部分大學(xué)生不了解事情真相，卻樂(lè)于以訛傳訛由于大學(xué)生處在特殊的心理成長(zhǎng)階段，偏好較刺激的事件或言論，對(duì)于一些事件懷冇獵奇心理，甚至是惡作劇心理。他們面對(duì)某些事件不深究其真相，反而添油加醋、杜撰附會(huì)，因而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播的信

8、息往往和事實(shí)大相徑庭。3?影響高校網(wǎng)絡(luò)輿情的因素（1）大學(xué)生的自身因素由于高校網(wǎng)絡(luò)輿論主體的絕大多數(shù)是校園生活的參與者，校園生活成為輿淪關(guān)注的核心。在網(wǎng)絡(luò)論壇里，涉及某高校網(wǎng)絡(luò)輿論的發(fā)布者中，該校的學(xué)生往往占絕大多數(shù)，只有少數(shù)活躍者的意見(jiàn)和觀點(diǎn)會(huì)引起大多數(shù)網(wǎng)友跟帖，所以當(dāng)他們就某個(gè)特定主題討論時(shí)，就容易使輿論主題表現(xiàn)出一致性、傾向性和持續(xù)性，從而影響大多數(shù)跟帖及看帖學(xué)生的