健康教育在社區(qū)門診實(shí)施的體會(huì)

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1、健康教育在補(bǔ)區(qū)門診實(shí)施的體會(huì)【關(guān)鍵詞】健康教育【摘要】H的探討健廉教育在社區(qū)門診實(shí)施的作用。方法對(duì)護(hù)士進(jìn)行系統(tǒng)健康教育培訓(xùn)，同時(shí)在門診開(kāi)設(shè)宣傳欄、發(fā)放健康教育處方等，強(qiáng)化語(yǔ)言健康教育、示范式健康教育，使健康教育在社區(qū)門診深入持久地開(kāi)展下去，并將健康教育工作納入目標(biāo)管理和護(hù)理質(zhì)量同步檢查，與操作考核有機(jī)地結(jié)合。結(jié)杲護(hù)士和病人的距離近了，感情深了，對(duì)護(hù)士的滿意度從82%上升到98.5%,病人對(duì)高墩藥物注意事項(xiàng)知曉率達(dá)到98%,增加了病人及家屬對(duì)疾病預(yù)防知識(shí)的認(rèn)知。結(jié)論按照計(jì)劃實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)健康教冇

2、在社區(qū)門診中的應(yīng)用，可做到因人丿施教，提高護(hù)理質(zhì)量和健康教育的效果。關(guān)鍵詞社區(qū)門診健康教育體會(huì)vPstyle二”TEXT-INDENT:24px”>我院從2001年3月開(kāi)始在社區(qū)門診實(shí)施健康教育，取得了較好的社會(huì)效益，現(xiàn)將我院社區(qū)門診開(kāi)展健康教育的具體做法報(bào)告如卜l健康教育的內(nèi)容vPstyle=*TEXT-INDENT:24px“>我院為社區(qū)醫(yī)院門診，主要收治常見(jiàn)病、多發(fā)病，開(kāi)展預(yù)防保健和家庭病床，分科不細(xì)，乂要面對(duì)多病種、多學(xué)科、年齡和性別

3、不同的病人，根據(jù)這樣復(fù)雜的服務(wù)對(duì)象，我們著重對(duì)患者開(kāi)展了以下專題的健康教育?？谇豢瞥Ｒ?jiàn)病，如齷齒病的預(yù)防和早期充填，牙周病發(fā)病原因及防治，如何正確刷牙。全科門診則以常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防、護(hù)理和衛(wèi)生常識(shí)及保健知識(shí)為主。家庭病床科以慢性非傳染性疾病的家庭護(hù)理，家庭用氧的安全，家庭的消毒隔離，簡(jiǎn)單醫(yī)療器械使川等。2健康教冇的方法vPstyle="TEXT-INDENT:24px“>2.1對(duì)護(hù)士進(jìn)行健康教育培訓(xùn)H前我國(guó)護(hù)理教育體系中尚無(wú)健康教冇系統(tǒng)知

4、識(shí)培訓(xùn)，許多護(hù)士無(wú)法區(qū)分健康教育與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的概念，照搬專業(yè)教科巧上的知識(shí)教病人，缺乏為病人溝通的技巧，造成無(wú)效健康教育現(xiàn)彖。為了提高護(hù)士對(duì)健康教育的整體素質(zhì)，我們多次組織學(xué)習(xí)，開(kāi)展專題講座，首先對(duì)護(hù)士進(jìn)行語(yǔ)言的培訓(xùn)，不斷提高護(hù)士的溝通能力，護(hù)理人員主動(dòng)熱情的服務(wù)態(tài)度，規(guī)范的日常禮貌用語(yǔ)，使病人及家屬對(duì)護(hù)士產(chǎn)生信任感，從而進(jìn)行雙向交流，共同建立一種指導(dǎo)合作或參與的護(hù)患關(guān)系，使病人樂(lè)于接受護(hù)士傳遞的可靠信息并深信不疑。為年輕護(hù)士參加高護(hù)自考創(chuàng)造條件，并訂閱了《實(shí)川護(hù)理雜志》、《中華護(hù)理雜志》、《健康

5、教育與指導(dǎo)》，《溝通與技巧》等雜志與書(shū)刊，通過(guò)學(xué)習(xí)，拓寬了護(hù)士的知識(shí)面，護(hù)士的素質(zhì)也不斷得到提高，認(rèn)識(shí)到搞好健康教育是門診護(hù)士義不容辭的責(zé)任，我們不能只有責(zé)任心、同情心，還必須全面掌握相關(guān)理論知識(shí)，才能做好健廉教育工作。2.2開(kāi)設(shè)宣傳欄在醫(yī)院門口、科室內(nèi)的宣傳欄上，內(nèi)容側(cè)垂于宏觀衛(wèi)生知識(shí)和季節(jié)性常見(jiàn)疾病的預(yù)防。定期更換宣教內(nèi)容，做到內(nèi)容精煉、語(yǔ)言通俗。圖文并茂的宣傳方式，吸引了許多就診患者的觀看，增加了宣傳的力度。

6、DENT:24px">2.3健康教育處方教育在候診人廳墻璉掛架上分類放置健康教冇資料和處方o2.4語(yǔ)言教冇來(lái)社區(qū)門診就診的患者中，相當(dāng)部分病人是IH城區(qū)的老年患者以及外來(lái)工，視力不好、文化水平低，對(duì)健康教冇宣傳欄及健廉教育處方，有的根本無(wú)暇或無(wú)心思去看，不能達(dá)到較好的效果。針對(duì)這些情況，我們采取了口頭指導(dǎo)的方法彌補(bǔ)健康教育盲區(qū)的不足。護(hù)士接治療單后，主動(dòng)熱情地以誠(chéng)摯溫和的態(tài)度與病人及其家屬接觸，運(yùn)用對(duì)患者的關(guān)懷語(yǔ)言，用聊天、詢問(wèn)的方式，以病人

7、的病情為切入點(diǎn)，針對(duì)不同個(gè)體不同的健康問(wèn)題和心理狀態(tài)，因人施教，宣教吋間主要以操作前后和巡視期間，在執(zhí)行各種操作時(shí)邊實(shí)施邊宣傳，融眾體護(hù)理與健康教育于一體。進(jìn)行藥物的知識(shí)、治療的「I的、方法、注意爭(zhēng)項(xiàng)、飲食、運(yùn)動(dòng)和效果的宣教。例如為高熱病人注射退熱針后，指導(dǎo)病人應(yīng)臥床休息、多飲水、半流質(zhì)飲食、出汁時(shí)及時(shí)擦干汁液并及時(shí)更衣等。也可以通過(guò)簡(jiǎn)單的比喻，如輸液結(jié)束，護(hù)士會(huì)常規(guī)告知病人，拔針后按壓靜脈穿刺點(diǎn)10分鐘，部分患者對(duì)此不垂視，以為皮膚不出血就行了，結(jié)果穿刺點(diǎn)出現(xiàn)人片的皮下淤血，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不必要的

8、糾紛，為此我們以血管比如為水管，按壓血管穿刺點(diǎn)如關(guān)水管，如果水管未關(guān)好，水就流出，血管同樣道理。在簡(jiǎn)單通俗的宣教中，使患者愉快地接受我們的教育，并收到很好的效果。我們還根據(jù)病人的身心、社會(huì)及文化需求，為病人解決潛在的健丿隸問(wèn)題，普及衛(wèi)?？茖W(xué)知識(shí)，樹(shù)立正確的衛(wèi)牛觀念，護(hù)士人員不厭其煩地口頭傳授有關(guān)知識(shí)，使病人的病情得到盡快控制。vPstyle=”TEXT?lNDENT:24px“>2.5示范式教育針対慢性病患者，我們進(jìn)行了技術(shù)性指導(dǎo)，并教會(huì)其操作，使之掌握一定的自理能力和家庭護(hù)理常識(shí)，防患于未然，