教育綱要心得

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1、對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)教育是傳授知識(shí)的途徑也是培養(yǎng)人才及新一代接班人、民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。國(guó)家社會(huì)的進(jìn)步最需要的就是人才，于人才而言良好的教育制度就是必不可少的。當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。然而我國(guó)教育制度還不完全適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾接受良好教育的要求。教育觀念相對(duì)落后，學(xué)生適應(yīng)社會(huì)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力不強(qiáng)，教育體制機(jī)制不完善教育結(jié)構(gòu)和布局不盡合理接受良好教

2、育成為人民群眾強(qiáng)烈期盼。深化教育改革成為全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。一、社會(huì)實(shí)際要求教育應(yīng)該使被教育者全面發(fā)展樹(shù)立全面發(fā)展觀念，因材施教，努力造就德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。樹(shù)立人人成才觀念，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。樹(shù)立多樣化人才觀念，尊重個(gè)人選擇，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，不拘一格培養(yǎng)人才。全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育、智育、體育、美育。堅(jiān)持文化知識(shí)學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與

3、個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。加強(qiáng)體育，牢固樹(shù)立健康第一的思想，確保學(xué)生體育課程和課余活動(dòng)時(shí)間，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)；加強(qiáng)勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感。促進(jìn)德育、智育、體育、美育有機(jī)融合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。二、努力提高教育的普及程度作為一名農(nóng)村教育工作者，努力提高農(nóng)村教育普及程度是我們的職責(zé)所在更需要我們的身體力行。義務(wù)教育是國(guó)家依法統(tǒng)一實(shí)施、所有適齡兒童少年必須接受的教育，具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性和普及性，是教

4、育工作的重中之重。注重品行培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣。確保適齡兒童少年接受良好義務(wù)教育。提高義務(wù)教育質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)、教師資格標(biāo)準(zhǔn)。深化課程與教學(xué)方法改革，推行小班教學(xué)。配齊音樂(lè)、體育、美術(shù)等學(xué)科教師，開(kāi)足開(kāi)好規(guī)定課程。結(jié)合我們當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，農(nóng)村人民生活水平的不斷提高，家長(zhǎng)也越來(lái)越多的關(guān)注起來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這吋候?qū)W校要求家長(zhǎng)配合學(xué)生工作也會(huì)得到理解和支持，不會(huì)出現(xiàn)以前那樣出現(xiàn)家長(zhǎng)只把學(xué)生交到學(xué)校、不愿意參與任何學(xué)生工作的情況。學(xué)生教育不光是學(xué)校單方面的事情，家庭對(duì)學(xué)生的影

5、響是巨大的。我們應(yīng)該積極做好學(xué)生家長(zhǎng)的工作，做到學(xué)校、家庭密切配合。當(dāng)前就有很多地方家長(zhǎng)工作做得很好，有充分的典例可以供我們參考。三、努力做到教育公平根據(jù)綱要精神，均衡發(fā)展是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)，所以要建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機(jī)制，通過(guò)多方努力，切實(shí)縮小校際差距，著力解決擇校問(wèn)題。另外，還要加快薄弱學(xué)校改造，著力提高薄弱學(xué)校師資水平。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)智慧、協(xié)調(diào)能力，實(shí)行縣域內(nèi)校長(zhǎng)、教師交流制度，實(shí)施普通高中招生名額分配制度。在義務(wù)教育階段不得設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校和重點(diǎn)班。要加快縮小城鄉(xiāng)差距，建立城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制，在

6、財(cái)政撥款、學(xué)校建設(shè)、教師配置等方面向農(nóng)村傾斜,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展。合理規(guī)劃學(xué)校布局，辦好必要的教學(xué)點(diǎn)，方便學(xué)牛就近入學(xué)。建立健全政府主導(dǎo)、社會(huì)參與的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系和動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制。加快農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，優(yōu)先滿足留守兒童住宿需求。采取必要措施，確保適齡兒童不因家庭經(jīng)濟(jì)困難、就學(xué)困難、學(xué)習(xí)困難等原因而失學(xué)，努力消除輟學(xué)現(xiàn)象。教育資源分布不均勻使農(nóng)村學(xué)牛處于劣勢(shì)狀態(tài)，軟硬件教育資源均偏向于城市。農(nóng)村教育需要學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的共同努力。學(xué)校方而尤其應(yīng)該做好這方而工作，合理分配有限的教育資金，提高教師隊(duì)伍的整體

7、素質(zhì)并使有限的資金發(fā)揮出最大的作用，努力加快縮小城鄉(xiāng)差距的步伐。在有限的教育資源的情況下，也得適量偏向丁?特殊群體。鑒于我們特殊人群數(shù)量比例不大及我們有限的資源，我們不可能也沒(méi)能力特意開(kāi)立專門(mén)的特殊教育組織，應(yīng)該在做好基本工作的前提下適當(dāng)偏向于特殊群體，是每一位學(xué)生享有公平良好的受教育權(quán)利。并鼓勵(lì)學(xué)生樂(lè)觀向上、自主自立、努力成才。教育是傳授知識(shí)的一個(gè)途徑，知識(shí)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。雖然近年來(lái)農(nóng)民生活水平提高了不少但在農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生不在少數(shù)，我們而對(duì)的仍是一個(gè)比較大的群體，但我們必須保證學(xué)生的受教育權(quán)利。做

8、好家長(zhǎng)的思想工作并為家庭貧困的學(xué)生提供最大的幫助，必須讓每一個(gè)學(xué)生上得起學(xué)，不因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因而輟學(xué)?？傮w來(lái)說(shuō)我們應(yīng)該在原有的教育基礎(chǔ)上，興利除弊、取長(zhǎng)補(bǔ)短、積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，按照《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的具體規(guī)定與建議結(jié)合我們的實(shí)際情況用十年的時(shí)間努力建立一個(gè)新的各方面更加完善的教育體制。