小班幼兒偏食糾正策略

小班幼兒偏食糾正策略

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1、小班幼兒偏食糾正策龍良好的飲食習(xí)慣需從小養(yǎng)成。因此,糾正小班幼兒已形成的不良飲食習(xí)慣,培養(yǎng)他們形成良好的飲食習(xí)慣,是很有必要的。幼兒園老師必須和家長配合做好這方面的工作。我認(rèn)為,培養(yǎng)小班幼兒良好的飲食習(xí)慣,可以從以下幾方面著手。1?角色游戲,幫助孩子建立正確的進(jìn)食行為“角色游戲是小班幼兒最喜愛的活動(dòng),通過角色游戲,可以促進(jìn)小班幼兒對食物重新認(rèn)識(shí),改善他們選擇食品的態(tài)度,使他們在愉悅的玩耍中克服偏食行為,建立止確的進(jìn)食行為。小班孩子特別喜歡“娃娃家”,我選了3個(gè)小朋友分別扮演爸爸媽媽和孩子。這個(gè)角色游戲是讓孩子們自由發(fā)揮,把吃飯時(shí)看到的、聽

2、到的都表現(xiàn)出來,一方面可以讓幼兒了解偏食帶來的種種不良后果,另一方面可以訃幼兒主動(dòng)去糾正自己的偏食狀況。2.講故事,幫助孩子了解偏食帶來的危害每個(gè)孩子都愛聽故事,在聽故事的時(shí)候孩子們個(gè)個(gè)都很認(rèn)真,所以我講了一個(gè)關(guān)于偏食的故事給孩子們聽,希望他們通過這個(gè)故事能夠了解偏食所帶來的危害。故事題目叫作《不愛吃飯的東東》,故事屮的東東是一個(gè)很愛吃零食不愛吃飯的小刖友,漸漸地人越來越瘦,像根豆芽菜,最后一陣風(fēng)把他吹上了天。聽完故事,孩子們都說,我們什么都吃,就不會(huì)被吹到天上去啦。3.合理安排座位,幫助孩子建立良好的進(jìn)餐習(xí)慣有些老師為了便于管理,把因偏

3、食而吃得特別慢的幼兒集中在一兩張桌子上。雖然老師可以對著這兩桌孩子,催促他們快點(diǎn)吃,但是這樣的話孩子會(huì)感覺到老師施加在他們身上的壓力特別大,導(dǎo)致他們害怕老師,從而進(jìn)食速度變得更慢。在同一張桌子上可以安排進(jìn)餐習(xí)慣好和習(xí)慣壞的孩子坐在一起,特別是小班的孩子,容易受到同伴的影響,看到自己周圍的好朋友吃得這么香,漸漸也吃得快、吃得香了。4?逐漸加量,幫助孩子愛上蔬菜冇些孩子從小就不吃某種蔬菜,如青菜、芹菜等,要想一下子糾正小班孩子這個(gè)習(xí)慣,是不太可能的。于是我采用“逐漸加量”的方法。朱朱每到吃青菜的R子總是拉著一張臉,還沒吃就一個(gè)勁地說老師我不要

4、吃。我說:青菜吃了人會(huì)變漂亮哦。愛美的朱朱一聽有點(diǎn)動(dòng)心了,我就先給了她一點(diǎn)青菜,然后每次逐漸加量,慢慢地她就愛上了吃青菜。5.語言指導(dǎo),鼓勵(lì)孩子科學(xué)進(jìn)餐用兒童化的、富有感染力的語言來指導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒科學(xué)進(jìn)餐。女口:米飯和青菜是一對好朋友,他們倆一起在嘴里玩(放在嘴里嚼)味道會(huì)更好哦;你的牙齒比小老虎還要厲害,小老虎會(huì)嚼肉肉,你會(huì)不會(huì)?。垦?!你這是大老虎的牙齒??!太厲害啦!你的才齒真厲害,已經(jīng)把食物磨得很碎很碎了,現(xiàn)在可以請喉嚨幫忙“咕?!毖氏氯チ?,喉嚨的本領(lǐng)要和牙齒一樣大哦!5.注意力轉(zhuǎn)移法很多時(shí)候我發(fā)現(xiàn),有些孩子面對自己不喜歡吃的東西,常

5、常心不在焉。就像班上的升升,只要有她不喜歡吃的東西,她就坐在那里,手拿著調(diào)羹玩弄著,或者發(fā)呆。我告訴她,如果她吃飯表現(xiàn)好的話,就讓她當(dāng)小組長。她一聽到這句話,連忙舀了一大調(diào)羹的飯菜就往嘴里送。小班孩子比較聽老師的話,這個(gè)方法應(yīng)用在小班的孩子屮效果較好。孩子拒食某些食站,往往不是真的不愛吃,而是不曾嘗試過,不敢輕易下嘴。如果寶寶對自己一向不吃的食物流露出興趣,哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn),老師也要及時(shí)鼓勵(lì);如果寶寶的偏食習(xí)慣有了改正,哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn),老師也要大力表揚(yáng)。這是寶寶轉(zhuǎn)變的最佳動(dòng)力!老師要用耐心、溫和的態(tài)度對待幼兒,不能勉強(qiáng)。偏食的結(jié)果會(huì)使幼兒營

6、養(yǎng)吸收不夠均衡,影響其牛長發(fā)育。想要真正解決幼兒偏食這一現(xiàn)象,除了通過以上的方法,還需要老師和家長一起配合。平時(shí)在家和孩子一起進(jìn)餐時(shí),父母必須成為孩子的最住典范,以身作則。在食物的準(zhǔn)備上,應(yīng)做到色、香、味俱全。在選用餐具器皿上,挑選卡通可愛型的,這樣更能吸引孩子的食欲。飯前半小時(shí)不宜給孩子吃東西,特別是一些油炸類的零食。培養(yǎng)孩子一日三餐冇規(guī)律的吃飯。飲食是一種行為,也是一種習(xí)慣,是從小點(diǎn)點(diǎn)滴滴形成的,只有從小培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,才能與偏食說拜拜。(浙江省杭州市三里亭幼兒園310000)

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