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《中學(xué)思想政治課教學(xué)存在問(wèn)題及對(duì)策》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、中學(xué)思想政治課教學(xué)存在問(wèn)題及對(duì)策摘要：在課改持續(xù)深入的大背景下，盡管專家和一線教師對(duì)中學(xué)政治教學(xué)進(jìn)行了許多有益探索，但在實(shí)際教學(xué)中仍存在不少問(wèn)題。但只要我們教師，在教學(xué)中注重思考和探索，這些問(wèn)題可以緩解。關(guān)鍵詞：中學(xué)政治課問(wèn)題對(duì)策在中學(xué)政治課程改革和課堂教學(xué)改革持續(xù)深入的背景下，雖然一線教師和專家學(xué)者對(duì)當(dāng)前政治教學(xué)進(jìn)行著許多有益探索，但教學(xué)實(shí)踐中仍有許多問(wèn)題，如平時(shí)教學(xué)中只重視知識(shí)的傳授和能力的培養(yǎng)，而忽視覺(jué)悟和情感，態(tài)度，價(jià)值觀的培養(yǎng)；重視觀點(diǎn)，原理教學(xué)，而忽視聯(lián)系生動(dòng)活潑的實(shí)際生活和社會(huì)實(shí)踐；注重教學(xué)理念和方法的創(chuàng)
2、新發(fā)展，忽視傳統(tǒng)的繼承；只重視“教”理念和方法的轉(zhuǎn)變，忽視“學(xué)”的理念和方法的更新；只強(qiáng)調(diào)教學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，而忽視一般教學(xué)規(guī)律的遵循；有的教師為了突出教改，把傳統(tǒng)的一些做法看成課改的絆腳石，全盤(pán)否定。本人認(rèn)為，可以從這方面加以思考和探索來(lái)解決這些問(wèn)題。一、順應(yīng)課改的發(fā)展，弘揚(yáng)和發(fā)展“理論聯(lián)系實(shí)際”重新賦予新的內(nèi)涵1?教師應(yīng)積極主動(dòng)地通過(guò)各種途徑收集各類新聞、數(shù)據(jù)、等與課堂相關(guān)的信息，并把它們應(yīng)用到教學(xué)中去，不能照本宣科，因?yàn)閷W(xué)生自己都能夠看懂課本內(nèi)容。2?教師應(yīng)充分利用教育學(xué)，心理學(xué)等特點(diǎn)，使自己的教學(xué)方法更貼近學(xué)生的實(shí)
3、際，如講授商品的屬性時(shí)，首先，分清楚哪些是商品，哪些是物品和勞動(dòng)產(chǎn)品。我們就要收集中學(xué)生比較感興趣，比較熟悉的東西來(lái)加以比較說(shuō)明，使學(xué)生從具體的事物比較中獲得相關(guān)知識(shí)。3?注重社會(huì)調(diào)查，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和理解所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生運(yùn)用知識(shí)來(lái)分析社會(huì)現(xiàn)象，特別重大的社會(huì)問(wèn)題。使學(xué)生真正體會(huì)知識(shí)的用處，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、注重文理科知識(shí)的結(jié)合用理科知識(shí)來(lái)講授政治，是教學(xué)法改革新的生長(zhǎng)點(diǎn)，如講授商品的價(jià)值量與社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的關(guān)系，是學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)所遇到的第一個(gè)計(jì)算問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題從理論上講清楚比較容易，可以運(yùn)用對(duì)比、圖表等形
4、式講授，但如果能運(yùn)用理科的知識(shí)，自己設(shè)計(jì)一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)或物理應(yīng)用計(jì)算題，把這兩者的關(guān)系容納進(jìn)去，然后以解題形式來(lái)講授，并歸納總結(jié)出兩者的關(guān)系，這樣，原理講清楚了，并且又是有交叉性，學(xué)生理解起來(lái)比較容易，能達(dá)到舉一反三的效果。三、中學(xué)政治教學(xué)中必須體現(xiàn)新課標(biāo)的性質(zhì)和目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)，能力，覺(jué)悟有機(jī)統(tǒng)一，突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)政治課具有獨(dú)特的課程性質(zhì)和目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)，能力，覺(jué)悟（包括情感、態(tài)度、價(jià)值觀）三維目標(biāo)的統(tǒng)一，是思想政治課與其他學(xué)科相比較的最大特點(diǎn)。平時(shí)，政治教學(xué)中，必須抓住這個(gè)特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)的性質(zhì)和目標(biāo)，實(shí)
5、現(xiàn)知識(shí)，能力，覺(jué)悟統(tǒng)一，突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。故一堂真正有效的政治課，需要有豐富知識(shí)的獲得和能力的提升，更要有真摯的情感探索和體驗(yàn)，這是任何時(shí)候一堂政治課必須記住的底線。如果在平時(shí)教學(xué)中重視知識(shí)的傳授和能力的培養(yǎng)，而忽視了覺(jué)悟和情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，就等于背離了政治課的宗旨，完全是不可取的。四、處理好繼承、創(chuàng)新、發(fā)展的有機(jī)體統(tǒng)一教學(xué)理念創(chuàng)新方面，要樹(shù)立一切為了學(xué)生發(fā)展的“生本”理念，民主教學(xué)理念，同時(shí)教育生態(tài)理念，教與學(xué)并重理念教學(xué)手段方面，突出思想政治素質(zhì)的評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，多給予肯定評(píng)價(jià)，把形成性
6、評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，采取開(kāi)放的多元的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，重視情感態(tài)度與價(jià)值觀的評(píng)價(jià)等。所有這些，都是教學(xué)創(chuàng)新，對(duì)新課改和素質(zhì)教育起推動(dòng)作用?？傊?，在中學(xué)政治課教學(xué)中，我們要正視出現(xiàn)的問(wèn)題，積極探索問(wèn)題的途徑。相信只要政治教師堅(jiān)持不斷地超越自己，不斷地創(chuàng)新，困難最終會(huì)被克服。這本身就是教學(xué)辯證法問(wèn)題
