高考作文講評(píng)精品課件

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1、2008高考作文講評(píng)一、審題閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。2008年5月12日14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)特大地震。人民的生命高于一切！胡錦濤、溫家寶等黨政軍領(lǐng)導(dǎo)人迅速趕赴災(zāi)區(qū)指導(dǎo)抗震救災(zāi)。十多萬(wàn)解放軍、武警和公安民警，各省市的救援隊(duì)、醫(yī)療隊(duì)、工程搶修隊(duì)迅速進(jìn)入災(zāi)區(qū)。港臺(tái)救援隊(duì)和國(guó)際救援隊(duì)飛抵災(zāi)區(qū)。志愿者從四面八方匯聚災(zāi)區(qū)。救援物資從水陸空源源不斷運(yùn)進(jìn)災(zāi)區(qū)。一位中學(xué)教師從在講臺(tái)上用生命保護(hù)了下面的四個(gè)學(xué)生。一位失去15個(gè)親人的縣民政局長(zhǎng)連續(xù)指揮救災(zāi)五天只睡了七個(gè)小時(shí)。幸存者的

2、生還奇跡在不斷突破，100小時(shí)、150小時(shí)、196小時(shí)……中央電視臺(tái)24小時(shí)播報(bào)。19日14時(shí)28分舉國(guó)哀悼。一樣的愛(ài)心，不一樣的表達(dá)。捐款、獻(xiàn)血、義演、關(guān)注……要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。新材料作文新材料作文以在材料范圍內(nèi)自主確定角度、立意、文體和標(biāo)題為特征，讓審題不是從“題目”(話題或標(biāo)題)出發(fā)，而是從“材料”出發(fā)，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力、判斷能力和選擇能力，便于考生多角度立意。從材料本身來(lái)說(shuō)，所給材料信息量極為豐富。題

3、目提示了二十個(gè)左右的角度：事件、原則、領(lǐng)導(dǎo)、救援、醫(yī)療、搶修、軍民、物資、國(guó)內(nèi)、國(guó)際、保護(hù)、忘我、堅(jiān)持、媒體、哀悼、捐款、獻(xiàn)血、義演、關(guān)注，后面還有省略號(hào)。*1、主席胡錦濤、總理溫家寶南方雪災(zāi)、火車(chē)出軌、汶川地震……，哪里有災(zāi)難、哪里有困難、哪里有問(wèn)題，哪里就有他的身影“早一秒鐘就可能救活一個(gè)人”、“只要有一線希望，我們就盡百倍努力，絕不會(huì)放松”爬上破損的建筑，滿含熱淚地安撫流淚的孩子，手拿擴(kuò)音器高聲慰問(wèn)，余震時(shí)劃破手臂推開(kāi)醫(yī)療人員流著悲痛的淚水向死難的學(xué)生深深地三鞠躬責(zé)任政府的領(lǐng)導(dǎo)尊重生命2.解放軍、武警和公

4、安民警責(zé)任奉獻(xiàn)大愛(ài)各省市的救援隊(duì)、醫(yī)療隊(duì)、工程搶修隊(duì)奉獻(xiàn)大愛(ài)團(tuán)結(jié)港臺(tái)救援隊(duì)和國(guó)際救援隊(duì)大愛(ài)志愿者大愛(ài)奉獻(xiàn)團(tuán)結(jié)民族凝聚力救援物資大愛(ài)奉獻(xiàn)團(tuán)結(jié)民族凝聚力3、中學(xué)教師譚千秋、嚴(yán)蓉、張米亞、張輝兵、湯宏、茍曉超、向倩、瞿萬(wàn)容、杜正香、吳忠洪、劉寧、譚國(guó)強(qiáng)、葉志平、袁文婷大愛(ài)責(zé)任人性偉大4.縣民政局長(zhǎng)責(zé)任奉獻(xiàn)人性偉大5.幸存者（郎錚、讀書(shū)女孩、廢墟下的國(guó)歌、災(zāi)民自救、鄭廣明）堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌、樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)、忠貞愛(ài)情6.中央電視臺(tái)社會(huì)關(guān)注人文關(guān)懷7.舉國(guó)哀悼人文關(guān)懷民族凝聚力8.“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你?！薄吧?/p>

5、命的圍墻”女?huà)牒轭^吮吸活命偉大的母愛(ài)立意從技術(shù)層面來(lái)說(shuō)，本次作文重點(diǎn)考察的是內(nèi)容豐富、表達(dá)立意深刻、表達(dá)技巧、語(yǔ)言能力。可綜合全部材料，發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)、升華情感、深化認(rèn)識(shí)，如抒發(fā)民族自豪感，贊美祖國(guó)，奉獻(xiàn)愛(ài)心等等。也可從所給材料中選取某一材料，單一角度切入分析，如寫(xiě)全國(guó)無(wú)私援助，全國(guó)哀悼日，社會(huì)各界媒體高度關(guān)注、社會(huì)的人文關(guān)懷，災(zāi)區(qū)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈，民族精神的堅(jiān)韌和偉大等。還可以以材料或材料含義為出發(fā)點(diǎn)，引出一個(gè)角度，所寫(xiě)內(nèi)容不限于地震，而是在更大范圍內(nèi)選取典型事例或抒發(fā)情感，進(jìn)而深化、深入主題，如寫(xiě)中華精神源遠(yuǎn)流

6、長(zhǎng)，愛(ài)心的傳遞，以民為本（選取古代民可載舟亦可覆舟的例子），敬畏生命（植物、動(dòng)物、人類所有的生命）。明確文體抒情散文。采用散文形式有利于抒發(fā)感情。如：抒發(fā)民族自豪感，寫(xiě)愛(ài)心、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、中國(guó)力量、崛起、堅(jiān)強(qiáng)、親情等。書(shū)信形式。學(xué)生可從原材料中選取一個(gè)材料，或從一個(gè)切入點(diǎn)入手，通過(guò)書(shū)信的形式表達(dá)對(duì)地震的關(guān)注，帶去對(duì)災(zāi)區(qū)的慰問(wèn)，抒發(fā)對(duì)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，人民教師，武警戰(zhàn)士，救援隊(duì)、志愿者、偉大的母親等人的贊美和關(guān)切之情，傳達(dá)人間和天堂的音信等。作文評(píng)分細(xì)則立意好得高分自然不難從給出的全部材料中加以綜合提煉、升華，提出一個(gè)更

7、深刻的認(rèn)識(shí)，確立主題，如《自豪，我的祖國(guó)》；從黨和人民的關(guān)心、社會(huì)各界的援助，提出大愛(ài)無(wú)疆，如《孩子不哭》《愛(ài)能創(chuàng)造一切》。其次，從所給的多種材料中選取某一項(xiàng)材料，從一個(gè)角度深刻分析、探討，有明確的立意和充分的論述，深刻抒情，生動(dòng)敘述。如，從黨和政府的關(guān)心這個(gè)角度去寫(xiě)；從全國(guó)人民對(duì)災(zāi)區(qū)的關(guān)心、援助、幫助去寫(xiě)，體現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)的信心、民族凝聚力；從傳媒的關(guān)注、整個(gè)社會(huì)高度的人文關(guān)懷方面寫(xiě)；從災(zāi)區(qū)人民在災(zāi)難面前堅(jiān)強(qiáng)不屈的角度寫(xiě)人的堅(jiān)韌、偉大。再者，以材料或材料含義為出發(fā)點(diǎn)，抽象提煉觀點(diǎn)“責(zé)任”、“愛(ài)心”，圍繞某一問(wèn)題深刻闡

8、發(fā)、組織選材。將問(wèn)題深化、升華，中心突出，為一類立意。處處點(diǎn)到，處處沒(méi)有深入下去，為二類立意；題目是一個(gè)角度(集中)，內(nèi)容卻不集中，這也為第二類，如《團(tuán)結(jié)就是力量》。另外，有了好的立意，主題還要鮮明、集中，內(nèi)容要充實(shí)，圍繞主題展開(kāi)充分而深刻的論述。二、閱卷老師感受（一）2008閱卷“十宗最”1.出現(xiàn)頻率最高的錯(cuò)別字：眾志成城2.出現(xiàn)頻率最高的人物：溫家寶3.出現(xiàn)頻率最高的題目：眾志成城