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《淺談加強會計教學與會計職業(yè)未來發(fā)展的聯(lián)系》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談會計職業(yè)未來發(fā)展對當前會計教學的啟示會計行業(yè)是適應(yīng)人類生產(chǎn)實踐和經(jīng)濟管理的客觀需要而產(chǎn)生的，并隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展而發(fā)展。21世紀，是知識經(jīng)濟快速發(fā)展的時代，是科技發(fā)展和經(jīng)濟管理水平提高的時代，這種環(huán)境將推動會計行業(yè)發(fā)生相應(yīng)的重大發(fā)展。會計職業(yè)的未來發(fā)展趨勢是什么，對當前中職教育的會計教學有何影響和啟示？作者將圍繞這一問題進行相應(yīng)的探索。一、會計職業(yè)未來發(fā)展趨勢會計發(fā)展的歷史告訴我們，會計是為社會經(jīng)濟服務(wù)的，任何社會的經(jīng)濟管理活動，都離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展，管理越要加強，會計就越重要。知識經(jīng)濟的時代，會計將隨著電子
2、計算機技術(shù)的發(fā)展而發(fā)生重要變化，最主要的是向網(wǎng)絡(luò)化、綠色化、法制化的方向發(fā)展并逐步成熟。(-)網(wǎng)絡(luò)化是信息時代會計職業(yè)發(fā)展的必然趨勢。20世紀中后期，IT技術(shù)的飛速發(fā)展以及廣泛應(yīng)用，使人類從工業(yè)經(jīng)濟時代跨入到信息經(jīng)濟時代，會計活動作為對生產(chǎn)經(jīng)營活動進行核算、監(jiān)督、分析、預(yù)測與決策的一個重要組成部分，必須實現(xiàn)其網(wǎng)絡(luò)化的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，才能適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟的飛速發(fā)展?，F(xiàn)代會計職能需要網(wǎng)絡(luò)化為保證。會計的一個重要職能就是為信息使用者提供其需要的財務(wù)報表信息，而財務(wù)報表信息作為信息資源的一種，其價值要受到“時效性”的影響，即財務(wù)信息的
3、價值與其報出時間呈反向變動關(guān)系。換句話說，越及時的信息越值錢。會計信息“同步化”將成為趨勢，而“同步化”的實現(xiàn)程度在很大程度上是由“網(wǎng)絡(luò)化”的實現(xiàn)程度所決定的:一方面必須是內(nèi)部會計信息的“瞬時傳遞”化，這是由企業(yè)內(nèi)部聯(lián)網(wǎng)自動化實現(xiàn)程度所決定的；另一方面必須是原始會計信息的“0時間處理”化，這是由內(nèi)部會計系統(tǒng)的完善程度所決定的。如果網(wǎng)絡(luò)化程度夠高，這兩方面在理論上是能夠?qū)崿F(xiàn)的，剩下的只是人工錄入原始會計信息的時間，從而實現(xiàn)理論上的連續(xù)會計信息報送，極人程度的實現(xiàn)會計信息的“同步化”。（二）綠色化是會計職業(yè)在和諧社會背景
4、下的必然要求?！熬G色化”泛指從會計信息報送者到會計信息監(jiān)督者最后再到會計信息使用者這樣一個會計信息循環(huán)的過程與社會責任掛鉤，從而保證會計信息循環(huán)乃至整個社會經(jīng)濟的健康運行，其范圍包含“綠色會計”，更涉及到評價、監(jiān)管等其它方面。這種“綠色化”的要求，是經(jīng)濟發(fā)展到一定程度后必然出現(xiàn)的，是一種對人文價值的回顧?！熬G色化”要求會計信息在真實性、可靠性、公允性上得到保證，這是對會計信息的基本要求，也是實踐工作中最容易出現(xiàn)問題的方面。要想真正規(guī)范和發(fā)展會計行業(yè)必須保證會計信息質(zhì)量，必須從從業(yè)人員的執(zhí)業(yè)能力、個人道德素質(zhì)、抗外部壓
5、力能力等方面入手，打造綠色的會計執(zhí)業(yè)氛圍。此外，綠色化更多的是指綠色會計的思想，即以“可持續(xù)發(fā)展”為基本理論，以“綠色GDP，為核算依據(jù)，以經(jīng)濟效益、環(huán)境效益、社會效益共同為評判標準而進行的會計核算，從而實現(xiàn)經(jīng)濟效益、生態(tài)效益、社會效益的同步最優(yōu)化。（三）法制化是會計職業(yè)在法制國家的必然要求近幾年來，我過經(jīng)濟生活中出現(xiàn)了大面積、持續(xù)的會計信息失真的現(xiàn)象，是會計工作屮存在的突出問題。分析其原因，由于會計人員是會計工作的具體承擔者，會計人員難辭其咎，除了部分會計從業(yè)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)較低外，就是會計人員的職業(yè)道德出了問題。為此
6、，除了運用會計準則體系對會計活動進行基礎(chǔ)層面的“物”的規(guī)范外，還必須運用法律手段對其進行規(guī)范。會計法制化其核心是在會計管理和會計工作屮做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究?！稇椃ā芬?guī)定：“中華人民共和國實行依法治國，建設(shè)社會主義法制國家?！币婪ㄖ螄斎话ㄒ婪ㄖ卫頃嫻ぷ?會計職業(yè)要法制化。會計法制化是指會計機構(gòu)、會計人員依法進行會計工作。會計工作法制化的“依法”，不僅要依據(jù)會計的法律、行政法規(guī)和規(guī)章制度來進行會計工作,也要依據(jù)其他法律、行政法規(guī)和規(guī)章制度中有關(guān)會計的規(guī)定來進行會計工作，還包括依據(jù)會計法規(guī)制定的
7、本單位的財務(wù)會計制度、本單位依據(jù)法律規(guī)定做出的決定、指示等?？偟膩碚f，會計工作的法制化，是要求會計工作的全過程都要依法進行，受法律約束，從而保證會計信息質(zhì)量。二、未來發(fā)展對當前會計教學的啟示隨著經(jīng)濟程度的發(fā)展和“綠色會計”“網(wǎng)絡(luò)會計”等概念的引入，會計行業(yè)必將走向多學科交差的應(yīng)用科學領(lǐng)域，就現(xiàn)階段的國內(nèi)大多數(shù)會計從業(yè)人員的素質(zhì)而言，顯然遠遠不夠。針對現(xiàn)階段的中職學校會計教學以枯燥、系統(tǒng)的理論敘述為主的弊端，就如何更有效地開展好當前的中職教育的會計教學，提高學生的理論與實際操作水平，以適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，談兒點看法。（
8、一）會計教學理念應(yīng)從偏重知識技能培養(yǎng)向道徳教育和思辨能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。美國會計專家MichaelDiamond（2005）對新形勢下的會計教育有如下論述：“會計教育工作者必須為那些被認為進入了一個卓越行業(yè)的人提供他們應(yīng)該得到的教育，不是傳授給他們具體的規(guī)章，而是傳授給他們借以做出合理的、有道徳的商業(yè)實踐和決策行為的真正能力。”不管是在哪個領(lǐng)域，會計
