校容校貌整治方案

校容校貌整治方案

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1、七年部校容校貌整治活動(dòng)實(shí)施方案為進(jìn)一步優(yōu)化我校育人環(huán)境,強(qiáng)化校園管理,給師生創(chuàng)設(shè)整潔、有序、舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境,推動(dòng)學(xué)校管理工作再上新臺(tái)階,根據(jù)上級(jí)主管部門的統(tǒng)一安排,我校決定開展校園環(huán)境集中整治活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以創(chuàng)建綠色校園、文明校園、衛(wèi)生校園、和諧校園為目標(biāo),強(qiáng)化校園管理,提升學(xué)校環(huán)境品位,切實(shí)改善教育教學(xué)環(huán)境,不斷提高師生素質(zhì),樹立教育良好形象,努力辦好人民滿意的教育。二、總體目標(biāo)加大力度整治校園環(huán)境,切實(shí)改善校園環(huán)境面貌,全力打造一流的校園環(huán)境,著力營造一流的育人氛圍。三、具體要求(

2、一)校園1、校園內(nèi)樹木綠地安排合理且管理到位,花壇、無雜草、石塊、塑料袋、紙屑、枯葉等,地面平整,生長(zhǎng)良好。2、重視育人氛圍的營造,充分發(fā)揮校園環(huán)境的教育作用,有校訓(xùn)或具有教育激勵(lì)作用的永久性標(biāo)語等,適當(dāng)位置懸掛張貼名人畫像等,懸掛整齊,保護(hù)良好。3、環(huán)境整潔,無亂涂亂畫亂張貼、紙屑、塑料袋、石塊、雜草等雜物,無污水,無衛(wèi)生死角,無洼地積水。4、墻壁、墻裙整潔干凈,地面按時(shí)拖掃干凈,窗臺(tái)、窗框、門、消防栓、墻壁開關(guān)、樓梯扶手等無灰塵、無蛛網(wǎng)等。5、學(xué)生校服、名簽齊全。6、校園設(shè)置的校訓(xùn)、固定標(biāo)語、名人名言、文化長(zhǎng)廊

3、等設(shè)施醒目大方、美觀牢固,體現(xiàn)辦學(xué)特色。(二)辦公室1、室內(nèi)地面、墻面、門窗、窗臺(tái)、桌椅、電器表面、資料櫥(柜)干凈且無破損,窗明幾凈,無浮塵,無蜘蛛網(wǎng)。2、室內(nèi)保持空氣清新,無異味(如臭味、霉味、煙味等)。3、室內(nèi)辦公家具、辦公物品、衛(wèi)生工具等干凈整潔、擺放整齊,無灰塵;毛山潔凈掛放整齊;面盆內(nèi)無污垢、污水;廢紙簍、簸箕內(nèi)無垃圾積存。4、室內(nèi)布置美觀大方、整齊、實(shí)用、有特色,墻上不亂貼東西,具有教育性和文化內(nèi)涵。(三)教室1、室內(nèi)布置美觀大方,符合年齡和學(xué)段特點(diǎn),育人氛圍濃郁。有積極向上催人奮進(jìn)的班訓(xùn),室內(nèi)表格、

4、制度、名人畫像等上墻,張掛整齊、合理。2、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣良好,儀表端莊,服裝整齊。頭發(fā)整潔,男生不留長(zhǎng)發(fā),女生不燙發(fā)、不染發(fā)、不化妝,發(fā)型不怪杲。脖子、手、腳無灰,面部潔凈,每天早晚刷牙,口腔無界味。全體同學(xué)不佩帶首飾。零食不帶入學(xué)校。坐、立、行姿勢(shì)及執(zhí)筆方法止確。3、上課紀(jì)律好,課間文明活動(dòng),不追逐打鬧,不大聲喧嘩。4、室內(nèi)外地面、墻面、電器及表面、講臺(tái)、講桌、窗臺(tái)、窗框、門框等部位干凈、無灰塵、無破損、無涂寫亂畫、無球(腳)印、無蜘蛛網(wǎng),黑板光潔,玻璃干凈。5、桌凳擺放要統(tǒng)一整齊,通道要距離適宜,桌椅無損壞。6、

5、室內(nèi)衛(wèi)生工具擺放統(tǒng)一整齊,管理較好,做到既美觀又延長(zhǎng)使用壽命。室內(nèi)花草等要及時(shí)澆水,保持清新。7、黑板報(bào)定期更換內(nèi)容,內(nèi)容具有知識(shí)性,科學(xué)性,趣味性,手抄報(bào)內(nèi)容豐富,思想健康。四、評(píng)比規(guī)則:1、政教處將不定期對(duì)以上要求進(jìn)行檢查,沒有達(dá)到學(xué)校要求的班級(jí)扣2分,涉及到學(xué)生個(gè)人的班級(jí)除扣班級(jí)量化還要的個(gè)人進(jìn)行全校通報(bào)批評(píng)、情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生要找家長(zhǎng)來校協(xié)助處理。2、月末對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行評(píng)比、評(píng)岀一二三等獎(jiǎng),分別加10分8分5分、并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。(一等1名、二等2名、三等3名)2013年5月5日

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