現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)大綱-本站首頁(yè)

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1、現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)本課程是高等院校文秘專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。本課程的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)是：以辯證唯物主義為指導(dǎo)，以國(guó)家的語(yǔ)言文學(xué)政策法規(guī)為依據(jù)，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，系統(tǒng)地講授現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)——普通話——的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，訓(xùn)練基木技能，培養(yǎng)和提高學(xué)生理解、分析和運(yùn)用現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的能力,為他們將來(lái)從事各項(xiàng)文秘相關(guān)工作打下扎實(shí)的語(yǔ)言文字基礎(chǔ)。二、課程內(nèi)容第一章緒論教學(xué)目的與要求：激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)并學(xué)好現(xiàn)代漢語(yǔ)，為現(xiàn)代漢語(yǔ)的純潔、規(guī)范而奮斗。講現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)和在國(guó)內(nèi)外的地位吋，要激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)現(xiàn)代漢語(yǔ)。講新吋期語(yǔ)言文字工作的方針和任務(wù)，要突出大力推廣普通話，促進(jìn)

2、現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化的任務(wù)。在緒論里，要使學(xué)生分清“現(xiàn)代漢語(yǔ)”、“漢民族共同語(yǔ)”、“普通話”和“漢語(yǔ)方言”幾個(gè)概念。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)現(xiàn)代漢語(yǔ)概述一、什么是現(xiàn)代漢語(yǔ)二、現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的普通話。現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的形成。三、現(xiàn)代漢語(yǔ)的方言：（-）北方方言（二）吳方言（三）湘方言（四）贛方言（五）客家方言（六）閩方言（七）粵方言四、現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)：（一）語(yǔ)咅特點(diǎn)1?沒(méi)冇復(fù)輔音2?元音占優(yōu)勢(shì)3.有聲調(diào)（二）詞匯特點(diǎn)1?漢語(yǔ)語(yǔ)素以單章節(jié)為基木形式2.廣泛運(yùn)用詞根復(fù)合法構(gòu)成新詞3.雙音節(jié)占優(yōu)勢(shì)（三）語(yǔ)法特點(diǎn)1.

3、語(yǔ)序和虛詞是表達(dá)語(yǔ)法意義的主要手段2.詞、短語(yǔ)和句子的結(jié)構(gòu)原則基本一致3.詞類(lèi)和句法成分不是簡(jiǎn)單的對(duì)應(yīng)關(guān)系4.量詞十分豐富，有語(yǔ)氣詞五、現(xiàn)代漢語(yǔ)的地位第二節(jié)漢語(yǔ)規(guī)范化和推廣普通話一、歷史的回顧二、現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化三、推廣普通話第三節(jié)現(xiàn)代漢語(yǔ)課的性質(zhì)、內(nèi)容和任務(wù)一、現(xiàn)代漢語(yǔ)課程的性質(zhì)和任務(wù)。（一）性質(zhì)?，F(xiàn)代漢語(yǔ)課是高等學(xué)校漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)基礎(chǔ)課。（二）任務(wù)。以馬列主義語(yǔ)言學(xué)理論和國(guó)家的語(yǔ)言文字工作的方針政策為指導(dǎo)，系統(tǒng)地講授現(xiàn)代漢語(yǔ)的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生理解、運(yùn)用漢語(yǔ)的能力。二、現(xiàn)代漢語(yǔ)課程的內(nèi)容（-）緒論（-）語(yǔ)音（三）文字（四）詞匯（五）語(yǔ)

4、法（六）修辭思考與練習(xí)：1?普通話的含義是什么？推廣普通話是不是要取消方言？2.“現(xiàn)代漢語(yǔ)基礎(chǔ)”是個(gè)什么性質(zhì)的課程？3.現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)是怎樣形成的？4.共同語(yǔ)和方言的關(guān)系是怎樣的？5?你自己的話屈于哪一種方言？與普通話有哪些主要的不同？第二章語(yǔ)音教學(xué)目的與要求：這一章詳細(xì)講述現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話語(yǔ)咅系統(tǒng)，以及漢語(yǔ)語(yǔ)音的分析方法語(yǔ)音的規(guī)范，朗讀的技巧等，要求學(xué)生較全面牢固地掌握語(yǔ)音理論知識(shí)，具有熟練準(zhǔn)確地發(fā)音和分析語(yǔ)咅的能力。培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)普通話的能力，是本章教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)語(yǔ)咅概說(shuō)一、語(yǔ)音的性質(zhì)：（-）語(yǔ)音的物理屬性1.音高2?音強(qiáng)1?音長(zhǎng)2?音色（二）語(yǔ)音的生理屬性1.肺

5、和氣管2.喉頭和聲帶3」1腔、鼻腔和咽腔（三）語(yǔ)音的社會(huì)屈性二、語(yǔ)咅單位（一）音索（-）音節(jié)（三）聲母、韻母、聲調(diào)（四）音位三、記咅符號(hào)（-）漢語(yǔ)拼音方案1.給漢字注音2.作為推廣普通話的工具（-）國(guó)際音標(biāo)聲母第二節(jié)一、聲母的發(fā)音（一）聲母的發(fā)音部位：1?雙唇咅1?唇齒音2.舌尖前音3.舌尖中音4.舌尖后音5.舌面咅6.舌根音（二）聲母的發(fā)音方法1.看阻礙的方式塞音,擦音,塞擦音,鼻音,邊音。2.看聲帶是否顫動(dòng)清音，濁音。3?看氣流的強(qiáng)弱送氣音，不送氣音。二、聲母辨正（一）分辨n和1（二）分辨zh、ch>sh和z、c、s（三）分辨f和h（四）把跟齊齒呼撮口呼韻母相拼的z、c、s、g

6、、k、h改成j、q、Xc（五）把濁音改為清音（六）讀準(zhǔn)普通話零聲母的字第三節(jié)韻母一、韻母的發(fā)音（-）單元音韻母1.舌而元音單韻母2.舌尖元咅單韻母（特殊韻母）（二）復(fù)元音韻母1?前響復(fù)元音韻母1.后響復(fù)元音韻母2.中響復(fù)元咅韻母（三）帶鼻音韻母二、押韻和韻轍三、韻母辨正（一）分辨前鼻音尾韻母和后鼻音尾韻母（二）分辨1和u（三）分辨o和e（四）避免韻頭I或u的丟失第四節(jié)聲調(diào)一、調(diào)值和調(diào)類(lèi)。（-）調(diào)值指咅節(jié)高低升降曲直長(zhǎng)短的變化形式，也就是聲調(diào)的實(shí)際讀法。（二）調(diào)類(lèi)是聲調(diào)的種類(lèi)，就是把調(diào)值相同的字歸納在一起所建立的類(lèi)。二、普通話的聲調(diào)（-）陰平（第一聲）（二）陽(yáng)平（第二聲）（三）上聲（

7、第三聲）（四）去聲（第四聲）三、古今調(diào)類(lèi)比較四、聲調(diào)辨正（一）明確方言和普通話聲調(diào)的對(duì)應(yīng)關(guān)系（二）占入聲字的改讀第五節(jié)咅節(jié)一、音節(jié)的結(jié)構(gòu)（-）音節(jié)的定義（二）咅節(jié)的特點(diǎn)二、拼音（-）拼音應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題1.聲母耍用本音2.聲母、韻母Z間不要有停頓1.要念準(zhǔn)韻頭（-）拼音的方法1.聲韻兩拼法2.聲介與韻身合拼法3?三拼法（三）普通話的聲韻拼合規(guī)律三、音節(jié)的拼寫(xiě)規(guī)則（一）y、w的使用（二）隔音符號(hào)的用法（三）省寫(xiě)1.韻母iou、uei>uen的省寫(xiě)2.u上兩點(diǎn)的省略（四）