高考語文常見病句類型及例句及修改

《高考語文常見病句類型及例句及修改》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、高考語文常見病句類型及例句及修改　　病句，就是有毛病的句子。凡是違反語法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語法錯(cuò)誤，后者叫邏輯錯(cuò)誤?！　?病句類型及例句有哪些　　1.成分殘缺　?、僖?yàn)樗@樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。（“得到”的主語是什么？改為“因?yàn)檫@樣好的成績(jī)，她得到了......”）　?、谑率娜眨е蚝娇障祵W(xué)習(xí)的想法，我們的黑板報(bào)也創(chuàng)刊了。（“抱著”的主語顯然是蒙后的“我們”，但后句的主語是“黑板報(bào)”，不是“我們”，應(yīng)把后句改為“我們也辦起了黑板報(bào)”。）　?、弁ㄟ^這次學(xué)習(xí)，使我受

2、到深刻的教育。（“使”的主語應(yīng)是“學(xué)習(xí)”，因?yàn)橛小巴ㄟ^”這個(gè)介詞，使主語喪失了。）　　思雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學(xué)研究或自己看書。（“抓緊”什么？“時(shí)間”一詞不能省。）　?、菸覀円M一切力量使我國(guó)農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化、集體化。（“走上”要求有一個(gè)名詞做它的賓語，“機(jī)械化”、“集體化”都是動(dòng)詞，句子應(yīng)是“走上......的道路”。）　　2.語序不當(dāng)　?、贋榱吮碚孟冗M(jìn)，我們了解了很多李老師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的動(dòng)人事跡。（為了表彰先進(jìn)，我們了解了李老師很多忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的動(dòng)人事跡。）　?、谶@期研究班是全國(guó)職業(yè)

3、教育管理委員會(huì)和國(guó)家經(jīng)委會(huì)聯(lián)合于今年5月底舉辦。（聯(lián)合于今年5月底舉辦”改為“于今年5月底聯(lián)合舉辦）　?、墼谧蛱斓陌霙Q賽中，古巴隊(duì)和秘魯隊(duì)以3：1和2：1分別戰(zhàn)勝韓國(guó)隊(duì)和捷克隊(duì)。（在昨天的半決賽中，古巴隊(duì)和秘魯隊(duì)分別以3：1和2：1戰(zhàn)勝韓國(guó)隊(duì)和捷克隊(duì)）　?、堋⑿陆ǖ陌辔瘯?huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度（新建的班委會(huì)建立并健全了一系列班級(jí)管理制度。）　　⑤我們必須認(rèn)真克服隨時(shí)發(fā)現(xiàn)日常生活的缺點(diǎn)。（我們必須隨時(shí)發(fā)現(xiàn)認(rèn)真克服日常生活的缺點(diǎn)）　　3.搭配不當(dāng)　?、偎趧趧?dòng)時(shí)雖然沒有感到疲倦，反而越干越有勁。“雖然

4、”改為“不但”“不但”?！　、谖覀儜?yīng)該接受大家的意見，改正工作中的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。改正”與“缺點(diǎn)”不搭配，應(yīng)說“克服缺點(diǎn)，改正錯(cuò)誤?！薄　、墼跁?huì)上，他積極地聽取人家對(duì)他的批評(píng)。“積極”應(yīng)改為“虛心　?、芩哪陙?，他刻苦鉆研，已經(jīng)成熟地掌握了這門技術(shù)。“成熟”應(yīng)改為“熟練”?！　、菸覀兌啻螕岆U(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)了人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)的安全?！氨Ｗo(hù)”與“安全”不搭配，應(yīng)去掉“的安全”　　4.表意不明　?、偕险n了，小王還沒到校，班主任焦急地說：“她不過從來不請(qǐng)假的呀”(“從來不請(qǐng)假”有歧義，既可指小王一貫不守紀(jì)律，不請(qǐng)假；又可

5、指小王平時(shí)嚴(yán)于要求自己，遵守紀(jì)律，總是按時(shí)到校，沒請(qǐng)過假)　　②小倩告訴我說，等她把那張參加比賽的水粉畫“磨蹭”完了，我們就能夠一起去青島旅游了。(“她”可指代小倩，也可指另外一人)　　③提升早餐質(zhì)量十分重要，早餐營(yíng)養(yǎng)應(yīng)提供占人體每天所需總量三分之二的維生素和礦物質(zhì)，因而我們對(duì)待早餐一定不要馬虎。全分句改為“早餐應(yīng)提供占人體每天所需的維生素和礦物質(zhì)總量三分之二的營(yíng)養(yǎng)　?、苈犝f博士村官潘汪聰要給大家講農(nóng)技課，大家興致很高，還沒到時(shí)間，村委會(huì)會(huì)議室就擠滿了很多村民來聽課，場(chǎng)面好不熱鬧“還沒到時(shí)間”改為“還沒到

6、上課時(shí)間”，“村民來聽課”改為“來聽課的村民”?！　、萆缴系乃畬氋F，我們把它留給晚上來的人喝晚上來的人”有歧義，是“晚上上來的人”呢，還是“遲上來的人”？　　5.不合邏輯　　1.我校編寫的語文復(fù)習(xí)資料已經(jīng)在付印中。(刪除已經(jīng))　　2.青年人正是世界觀形成的時(shí)期?！扒嗄耆耸菚r(shí)期”不當(dāng)，“青年人”可改為“青年時(shí)期”?！　?.八百多人,幾干條胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。("八百多人"怎么有兒千條胳膊呢?應(yīng)將"幾千條"改為"千多條"　　4.去年美國(guó)《福布斯》雜志把你排為國(guó)內(nèi)第二首富，你覺得準(zhǔn)確嗎？“首富”與“

7、第二”矛盾　　5.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們?cè)鰪?qiáng)了交通安全的教育和管理去掉不　　6.語意重復(fù)　　1.經(jīng)過一整天的鍛煉，他全身遍體鱗傷。（修改：“遍體”與“全身”重復(fù)，后者是詞語，刪除前者　　2.李大爺老了，頭上的頭發(fā)全白了。（頭發(fā)不在頭上在哪里呢？可見“頭上的”三個(gè)字是不必要的，否則啰嗦。）　　3.老馬和老李一起多次反復(fù)地實(shí)行水稻高產(chǎn)試驗(yàn)。（“多次”和“反復(fù)”是一個(gè)意思，不必要重復(fù)使用，應(yīng)刪去其中一個(gè)。）　　4.中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是困擾我國(guó)基礎(chǔ)教育的頑癥疾病。（“頑癥”和“疾病”重復(fù)，應(yīng)刪去任一

8、個(gè)　　5.我把不準(zhǔn)確的錯(cuò)別字改正過來了不準(zhǔn)確和錯(cuò)別重復(fù)。任意去掉一個(gè)即可?！　?病句的六種類型及考點(diǎn)精講　　考點(diǎn)1語序不當(dāng)　　考點(diǎn)精講　　不同的語序可能表達(dá)不同的意義。語序如果不當(dāng)將會(huì)使表意不明等。語序不當(dāng)主要有以下幾種情況：句子成份順序不當(dāng)、定語狀語詞序不當(dāng)、主客體顛倒、分句位置不當(dāng)?！　?1)多項(xiàng)定語排列順序不當(dāng)　　多項(xiàng)定語與中心語的準(zhǔn)確次序一般是：①表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的;②表指稱或數(shù)量的短語;③動(dòng)詞或動(dòng)詞短語;④形容