感悟“高效課堂”

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1、感悟“高效課堂張永慶河北省涉縣更樂(lè)中學(xué)05640020門(mén)年我縣教育局大力推行“強(qiáng)力提師能，高效新課堂”，在這方面有關(guān)部門(mén)投資了大量的財(cái)力和人力。曾多次邀請(qǐng)上海、武漢等地名師、專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)授課點(diǎn)評(píng)，我校也組織部分教師到山東杜朗口中學(xué)、江蘇洋思中學(xué)、河南永威中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，可謂是力度大，謀劃深。作為一線(xiàn)教師，在教學(xué)中究競(jìng)應(yīng)該怎么做,才能達(dá)到真正高效課堂，我木人根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)想法。一、教師必須明白應(yīng)該教什么數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容來(lái)自于人類(lèi)日益豐富、不斷提高的生產(chǎn)和社會(huì)生活，它與人們的生產(chǎn)活動(dòng)和日常生活有著密切的聯(lián)系，所以應(yīng)該教會(huì)學(xué)生在實(shí)踐中的一些數(shù)學(xué)技能。其次數(shù)學(xué)聯(lián)系于人們的思維與方法

2、，通過(guò)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)要盡可能充分地開(kāi)啟學(xué)生的智慧，發(fā)展學(xué)牛的思維品質(zhì)和思維能力，豐富其精神世界,能為他們?nèi)蘸竽酥两K身的良好發(fā)展，創(chuàng)造高質(zhì)量?；睿於ú豢扇鄙俚木窕A(chǔ)。20世紀(jì)80年代開(kāi)始，美國(guó)教育界提出了“大眾數(shù)學(xué)”的教育理念，強(qiáng)調(diào)在學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中，要教育所有學(xué)牛都要學(xué)好數(shù)學(xué)，不僅要學(xué)牛掌握未來(lái)社會(huì)所需要的基木數(shù)學(xué)知識(shí)，而且要促使學(xué)牛主動(dòng)地有效地學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)，幫助學(xué)牛增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，提供豐富的數(shù)學(xué)源泉，特別強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的應(yīng)提高一般程度學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)與能力水平。數(shù)學(xué)教學(xué)并非簡(jiǎn)單、枯燥、機(jī)械的對(duì)教材內(nèi)容的傳授，而是對(duì)數(shù)學(xué)內(nèi)容的不斷更新再創(chuàng)造，使之順應(yīng)學(xué)牛的需要、時(shí)代的要求。學(xué)會(huì)應(yīng)

3、用數(shù)學(xué)思想去觀察牛活，了解社會(huì)，解決日常生活問(wèn)題，獲得適應(yīng)社會(huì)?；畋仨毜臄?shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)和必要的應(yīng)用技能。二、教師必須弄清應(yīng)該怎么做新課程強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)牛的?；罱?jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，使他們體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊且與我們的?；钣兄芮新?lián)系，數(shù)學(xué)課上不是教給學(xué)牛那些簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)，不是做多少題，也不是教師講得如何的多，而是要教給他們思維的方法、數(shù)學(xué)思想，開(kāi)發(fā)他們腦中未被開(kāi)發(fā)的腦細(xì)胞，要做到這-點(diǎn)，就要求我們當(dāng)教師的必須做到以下幾點(diǎn)。1?熱愛(ài)教育事業(yè)熱愛(ài)教育對(duì)象一學(xué)生，讓愛(ài)的陽(yáng)光沐浴每個(gè)學(xué)生的心田，只要給學(xué)生一份愛(ài)，學(xué)生就會(huì)用十份勤奮以回報(bào)。工作要兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，要堅(jiān)持既教書(shū)又育人。2?

4、課前精心備課課前的充分備課是上好一節(jié)課的前提，新課堂體現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師在課堂上的作用表面是削弱了，但實(shí)際是對(duì)老師的要求更高了。教師不僅要有精深的專(zhuān)業(yè)學(xué)科水平，教學(xué)方法，而且對(duì)每一節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)做到全過(guò)程地科學(xué)優(yōu)化安排，不僅要備知識(shí)、備教法，還要備學(xué)生、備語(yǔ)言、備素材，預(yù)測(cè)學(xué)生可能出現(xiàn)的情況，教師用什么樣的語(yǔ)言更能引起學(xué)生的注意。要細(xì)心研究課后的每一道習(xí)題，研究其涉及的知識(shí)點(diǎn)，解題的方法，以及其拓展與延伸。要不斷更新教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)素材。生動(dòng)的素材能在學(xué)生心目中留下永恒的記憶，而活潑的語(yǔ)言又是激發(fā)學(xué)生求知欲的良方。不同年齡段的學(xué)生有自己的思維方式和思維習(xí)慣，教師要針對(duì)他們的特征，選

5、擇適當(dāng)素材，采用貼切的語(yǔ)言才能收到預(yù)期的效果。要敢于結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)效果對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行加工,重組教學(xué)體系，從而做到因材施教，進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。3.準(zhǔn)確掌控課堂《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師是組織者、指導(dǎo)者、解惑者。這就要求教師具有敏銳的洞察和應(yīng)變能力，善于觀察學(xué)生的注意力狀況，情緒表現(xiàn)，做題的準(zhǔn)確度，一題多解，做題速度等等，以便及吋調(diào)控課堂。課堂上，要關(guān)注每一位學(xué)生是否都能有所收獲，關(guān)注每--分鐘是否都能合理有效地利用。吋吋注意，處處發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)確把握課堂上偶然發(fā)生的有利和不利因素，能對(duì)其予以及吋的鼓勵(lì)和控制。4.不斷充實(shí)自己積極參與教研活動(dòng)，多聽(tīng)課、多看書(shū)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)

6、習(xí)，不斷提高自己，發(fā)展自我，完善自我，作一名善于研究學(xué)習(xí)的研究型教師。學(xué)高為師，作為教育者，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，具備了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、廣博的文化基礎(chǔ)，才能跟上吋代的步伐。人們常說(shuō)“在給學(xué)生一杯水之前，教師自己先要有一桶水?！痹诂F(xiàn)代知識(shí)急增的情況下，教師的這“一桶水”還得不斷更新，成為一眼活泉，教師還應(yīng)具備先進(jìn)的適合吋代要求的教育觀念，要有超前意識(shí)，跟上吋代的步伐。5.課后善于反思“一日三省”是我從小就已耳聞的，我們也知道要使自己更完善就必須每日省吾身、省吾言、省吾行。當(dāng)我步入教師這-行業(yè)時(shí)，就吋常督促自己教學(xué)后要進(jìn)行及吋的反思。反思自己的教態(tài)、教學(xué)方法、教學(xué)語(yǔ)言等有何不足和可取之處，

7、這樣對(duì)課堂上各種問(wèn)題和自身的教學(xué)行為進(jìn)行深入細(xì)致的反思，可以為日后更好地教學(xué)提供有力的幫助。