李鳳娥事跡材料

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1、默默無聞鑄師魂“草原英才”申報事跡材料李鳳娥，女，漢族，現(xiàn)年50歲，中共黨員，大學(xué)本科畢業(yè)，中學(xué)高級教師。1988年大學(xué)畢業(yè)分配至內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市臨河區(qū)第五中任教，1995年起至今一直承擔(dān)班主任工作和語文教學(xué)工作。李鳳娥老師忠誠人民的教育事業(yè)，幾十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，在平凡的崗位上取得了優(yōu)異的成績，得到師生和家長的廣泛贊譽。一、飛在學(xué)生的心靈里，飛在愛的海洋中李鳳娥老師始終認(rèn)為教育的真諦就是愛?！昂煤⒆尤巳藧?，愛不好的孩子才是真愛她的教育箴言：“教育是點燃學(xué)生心靈的燈，是用愛心孕育的花朵”。李老師常用這些話勉勵自己。一直以來，她非常重視問題學(xué)生

2、的教育，把轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生當(dāng)作育人的頭等大事。平時仔細(xì)觀察他們的各種表現(xiàn)并做好記錄，千方百計挖掘這些學(xué)生身上的閃光點，保護(hù)他們的自尊心，增強他們的自信心。嘗試通過各種有益的教育渠道，如家訪、談心、書信往來、日記展示、贈書等與學(xué)生和家長實現(xiàn)有效溝通，準(zhǔn)確把4屋這些學(xué)生思想動態(tài)，耐心地進(jìn)行說服教育。讓這些學(xué)生給父母洗腳，使他們體會至愛親情；班內(nèi)開展“一助一”幫教活動，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性；積極鼓勵他們參加社會實踐活動使他們懂得要珍愛生命，珍惜生活，要有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，懂得報效，懂得承擔(dān)責(zé)任。李老師用真誠、尊重、理解、信賴、關(guān)懷去喚醒他們曾經(jīng)沉睡的心，幫助他們樹立

3、正確的人生觀、理想觀、價值觀、是非觀、榮譽感；教育他們有愛心、孝心、責(zé)任心；教給他們誠實、守信、堅毅、嚴(yán)謹(jǐn)、寬容、無私，陶冶情操，塑造靈魂，培養(yǎng)其品質(zhì)。李老師平等對待每一位學(xué)生，尊重他們的人格、權(quán)利、尊嚴(yán)，關(guān)注其成長過程，最大限度的為他們提供良好的成長環(huán)境。因而，李老師所教學(xué)生，雖學(xué)習(xí)成績上有一定差異，但在人格上沒有優(yōu)劣之分；即使成績不理想，但他們同樣堅韌自信，樂觀向上，充滿陽光。二、即使再苦再累，也要教好每一個學(xué)生。讓每一位家長放心，這是李老師的信念和追求。在她眼里，所有學(xué)生都是平等的，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫嚼蠋熗瑯拥淖鹬睾完P(guān)愛。她教過的一個學(xué)生，身上有許多壞毛病，打架

4、，罵人，抽煙，酗酒，甚至偷竊，一次他去同學(xué)家，同學(xué)家長近千元的戒指不翼而飛。家長急著要去報警，李老師連忙阻止。通過對該生耐心的說服教育，從偷牛到偷針竊國，從罪犯到人民英雄，語重心長，情真意切，終于打動這位學(xué)生，把戒指還給了人家。李老師以此事為切入點，挖掘他身上美好的品質(zhì)，幫助他上進(jìn)。課間和他跳繩，冒著嚴(yán)寒去他家家訪，給他過生日，每天檢查他的作業(yè)。這位學(xué)生不久各方面發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。李老師是關(guān)心學(xué)生的好母親。班內(nèi)學(xué)生錢丟了，她賠；調(diào)皮的男生劃破了女生的新衣服，她賠；學(xué)生沒有錢交報考費，她交。一直以來她堅持家訪，給學(xué)生過生日，元旦發(fā)一元的“壓歲錢”以示母親對孩子的

5、愛意。李老師還是學(xué)生的好朋友，學(xué)生們有了煩惱一定會找李老師傾訴，而李老師總是想盡一切辦法幫他們解除，學(xué)生們把老師的這種減壓方式稱為“喝茶”，言語中流露出輕松、快樂和滿足。中考在即，李老師堅持每天早晨第一個到教室清掃；中秋節(jié)到了又把月餅、水果等發(fā)給住宿的學(xué)生們；始終和學(xué)生們在一起，學(xué)生說：“只要看到李老師的身影，我們就有無窮的力量面對困難，奮戰(zhàn)中考！”李老師就是這樣，關(guān)心著每一位學(xué)生，愛護(hù)著每一位學(xué)生，鼓舞每一位學(xué)生學(xué)會堅持，以飽滿的熱情去迎接生活中的挑戰(zhàn)。三.默默奉獻(xiàn)，無怨無悔李老師愛崗敬業(yè)，堪稱表率。從上班至今，她從未遲到一次。97年擔(dān)任語文教研組長，她勤奮

6、務(wù)實，帶領(lǐng)全組教師積極進(jìn)行教改，語文教研組多次被評為優(yōu)秀教研組，參加教學(xué)競賽，該組教師多人次獲自治區(qū)、市、區(qū)級獎勵，是學(xué)校的一面旗幟。2003年任教務(wù)處副主任，兼兩個畢業(yè)班的語文教師和一個班的班主任。李老師迎難而上，默默承受，默默努力。中考，班內(nèi)絕大多數(shù)同學(xué)考入了重點中學(xué)。2004年，為解決學(xué)校困難，頂著巨大壓力，承擔(dān)兩個班的班主任及語文教學(xué)工作，超負(fù)荷的“運轉(zhuǎn)”，常使李老師“頭暈?zāi)垦！?，但強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，使她忘卻勞累，堅持到底并取得好成績。2007年又任兩個班的班主任，2008年為解決學(xué)校的燃眉之急，又接任三個班的班主任及語文教學(xué)工作，面對巨大壓力和挑

7、戰(zhàn)，李老師以滿腔的熱情和頑強的毅力，以對學(xué)生的無比的責(zé)任心，咬緊牙關(guān)，奮力堅持。這種精神極大鼓舞了三個班的學(xué)生，2010年這三個班在中考中取得輝煌的成績，中考滿分學(xué)生占全校的50%左右，創(chuàng)造了臨河教育的一個奇跡。2010年9月李老師任學(xué)校教導(dǎo)處主任，全面負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)管理,至今還兼任兩個班班主任和語文教師。面對新的崗位、新的挑戰(zhàn)李老師仍然默默堅持，扎扎實實，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，謙虛謹(jǐn)慎，最終贏得廣大教師的尊重和信賴，贏得學(xué)生及家長理解和支持。在她的帶領(lǐng)下，臨河五中的教學(xué)改革開始新的篇章。如今，學(xué)校教改成績突出，是巴彥淖爾市教改的窗口學(xué)校，多次受到上級有關(guān)部門的贊揚。不論是

8、中考，地區(qū)統(tǒng)考，還是各種能力測試，臨河