森林防火專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

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1、森林防火指揮與通訊專業(yè)建設(shè)規(guī)劃為進(jìn)一步加強(qiáng)我院的學(xué)科專業(yè)建設(shè)，現(xiàn)根據(jù)學(xué)院發(fā)展和林業(yè)管理系的實(shí)際特點(diǎn)，特制定本規(guī)劃。一、學(xué)科專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀森林防火指揮與通訊專業(yè)始建于2008年的森林資源保護(hù)（森林防火方向）專業(yè)，2012年森林防火指揮與通訊專業(yè)。森林防火指揮與通訊專業(yè)是我院在全國(guó)高職院校屮獨(dú)家開(kāi)設(shè)的專業(yè)，添補(bǔ)了我國(guó)森林防火應(yīng)用型高技能人才培養(yǎng)的空白。是屮央教育部與財(cái)政部重點(diǎn)專業(yè)，黑龍江省骨干高職建設(shè)項(xiàng)目重點(diǎn)建設(shè)的專業(yè)。該專業(yè)與大興安嶺林業(yè)集團(tuán)公司簽訂了訂單培養(yǎng)協(xié)議，培養(yǎng)掌握森林防火基礎(chǔ)理論，有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐技能，能在森林防火一線、森林防火管理部門(mén)等企事業(yè)單位從事森林防火、滅火等工作

2、的高端技能型專門(mén)人才。二、專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)（一）人才需求分析大興安嶺是我國(guó)唯一的寒溫帶明亮針葉林區(qū)，構(gòu)成寒溫帶生物基因庫(kù)，對(duì)我國(guó)生態(tài)安全具有重要作用。森林火災(zāi)是森林的大敵，大興安嶺林區(qū)現(xiàn)有森林防火崗位缺乏接受正規(guī)教育的專業(yè)人才，導(dǎo)致森林火災(zāi)的預(yù)防工作及林火撲救指揮工作落后于林業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家，因此，急需森林防火指揮與通訊專業(yè)的人才培養(yǎng)。根據(jù)調(diào)研，目前大興安嶺林區(qū)需要森林防火指揮與通訊應(yīng)用型高技能人才約500人，全國(guó)各大林區(qū)需要森林防火指揮與通訊專業(yè)人才超過(guò)11000人。同時(shí)，按照森林防火條例規(guī)定，每個(gè)林業(yè)局都要建立150-200人的專業(yè)森林防火隊(duì)伍。目前大興安嶺林區(qū)有森林防火隊(duì)員近3000

3、人,其屮近80%的人員沒(méi)有達(dá)到專業(yè)隊(duì)員要求，需要每年開(kāi)展培訓(xùn)300人次以上，而這樣的培訓(xùn)工作主要由我院完成。因此，學(xué)院在森林防火指揮與通訊專業(yè)人才培養(yǎng)上有著廣闊的市場(chǎng)需求和發(fā)展空間。（-）建設(shè)基礎(chǔ)森林資源保護(hù)（森林防火指揮與通訊方向）專業(yè)是我院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，是學(xué)院直接為大興安嶺林區(qū)產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的特色專業(yè)，是全國(guó)高職高專院校獨(dú)家開(kāi)設(shè)的專業(yè)，主要培養(yǎng)能夠掌握一定的森林防火基礎(chǔ)理論，有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐技能，能在森林防火一線、森林防火管理部門(mén)等企事業(yè)單位從事森林防火、滅火等工作的應(yīng)用型高技能人才。主干課程有森林植物學(xué)、林火生態(tài)、林火調(diào)查、3S技術(shù)及其應(yīng)用、林火管理、林火預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)、

4、滅火機(jī)械、航空護(hù)林及化學(xué)滅火、林火撲救指揮等。1.招生就業(yè)森林防火指揮與通訊專業(yè)于2008年開(kāi)設(shè)，學(xué)制3年（2009級(jí)為2年制），實(shí)施訂單式培養(yǎng)，并積極與地方行業(yè)企業(yè)探索建立“專業(yè)共建、人才共育、過(guò)程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的緊密型校企合作的長(zhǎng)效機(jī)制。畢業(yè)生就業(yè)主要而向林業(yè)局、林場(chǎng)的森林防火單位和森林防火行政管理企事業(yè)單位。目前2008級(jí)學(xué)生于2010年9月、2009級(jí)學(xué)生于2011年3月到大興安嶺地區(qū)防火中心、加格達(dá)奇林業(yè)局防火辦、加格達(dá)奇航空護(hù)林站等地的防火部門(mén)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。2?師資隊(duì)伍本專業(yè)現(xiàn)有專任教師10人，其中教授1人，副教授4人，講師3人，在讀博士研究生2人，碩士研

5、究生6人，全部是雙師型素質(zhì)教師，企業(yè)兼職教師10人，具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教師編寫(xiě)校本教材7本?！渡秩紵c預(yù)報(bào)技術(shù)》被評(píng)為省級(jí)精品課。3.林業(yè)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定工作是適應(yīng)國(guó)家勞動(dòng)就業(yè)制度改革，實(shí)行“勞動(dòng)預(yù)備制度”和“持證準(zhǔn)入控制制度”的要求。一方面，在學(xué)生中積極推進(jìn)學(xué)歷文憑與職業(yè)資格證書(shū)“雙證制”，這是職業(yè)教育深化教育改革，實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生職業(yè)技能，增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)能力，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要；另一方面，充分利用學(xué)院的專業(yè)師資和教學(xué)設(shè)施條件，為新林區(qū)建設(shè)和提高全社會(huì)勞動(dòng)者素質(zhì)，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。目前，我院林業(yè)特有工種鑒定站已經(jīng)獨(dú)立開(kāi)

6、展考評(píng)工作，能同時(shí)開(kāi)展火災(zāi)瞭望員、防火員、滅火員、護(hù)林員等工種鑒定工作。畢業(yè)生經(jīng)過(guò)職業(yè)技能鑒定可獲得中、高級(jí)職業(yè)技能證書(shū)，為該專業(yè)畢業(yè)生獲取雙證書(shū)創(chuàng)造便利條件。3.實(shí)訓(xùn)基地（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室有測(cè)量實(shí)訓(xùn)室、森保實(shí)訓(xùn)室、林火生態(tài)氣象實(shí)訓(xùn)室、森林培育實(shí)訓(xùn)室、森林植物實(shí)訓(xùn)室、森林土壤實(shí)訓(xùn)室等實(shí)訓(xùn)室，森林防火實(shí)訓(xùn)室正在建設(shè)中，植物標(biāo)本室也增補(bǔ)了270種塑封植物標(biāo)本，已形成辨識(shí)標(biāo)本冊(cè)。（2）校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地①校所合作實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地我院與大興安嶺農(nóng)林科學(xué)院進(jìn)行校所合作，學(xué)生可以在科學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室或?qū)嶒?yàn)林場(chǎng)里進(jìn)行有專家指導(dǎo)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。②校校合作實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地我院與大興安嶺技工學(xué)校進(jìn)行校校合作，

7、在技工學(xué)校的實(shí)習(xí)基地共同研究設(shè)計(jì)、創(chuàng)新改良森林防滅火工具，解決了森林防火指揮與通訊專業(yè)滅火機(jī)械實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的要求，促進(jìn)了科技創(chuàng)新。③校企合作建立實(shí)訓(xùn)基地學(xué)院與大興安嶺森林防火指揮部、加格達(dá)奇森林防火辦、加格達(dá)奇航空護(hù)林站、大興安嶺森警支隊(duì)等10家單位合作建立校外實(shí)訓(xùn)基地。我區(qū)森林防火行業(yè)企業(yè)是全國(guó)一流的森林防滅火單位，規(guī)模大、技術(shù)力量雄厚，是學(xué)院森林資源保護(hù)（森林防火指揮與通訊方向）專業(yè)重要的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。三、專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)目標(biāo)（一）專業(yè)建設(shè)目標(biāo)在現(xiàn)有森林資源保護(hù)（森林防火指揮與