白書英事跡材料

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1、用愛在貧瘠的土地上播撒希望靈壽縣南營學(xué)區(qū)西寺嶺小學(xué)教師白書英在靈壽縣四北部，群山環(huán)抱的大山深處，有一所小小的學(xué)校一一南營學(xué)區(qū)西寺嶺小學(xué)。這是一所三級復(fù)式小學(xué)，是孩子們求學(xué)的樂土,也是我最溫馨的心靈家園。我愛這里，我愿意與我那一批又一批的孩子們共度，把我所有的青春年華都鐫刻在這片熱土。我叫白書英，今年44歲，是一名七零后教師。28年的執(zhí)教生涯讓我見證了靈壽的鄉(xiāng)村教育從蕭條到繁榮的變遷，伴隨著它的發(fā)展，我也逐漸成長、成熟?；叵肫疬@28年的教育歷程，心中五味雜陳，但更多的是成長的快樂與收獲的喜悅……我所任教的

2、第一所學(xué)校叫水峪小學(xué)。對于那里，我最深的印象不是教學(xué)環(huán)境的艱苦，也不是住宿條件的簡陋，而是那里的兩個女孩子。她們兩個都是單親，在沒有母愛的家庭里長大。孩了們不會照顧自己,衣服破舊，頭發(fā)也亂糟糟的，還長了好多虱子，再加上性格孤僻，不合群。同學(xué)們都“敬而遠之”。剛剛參加工作的我看著這兩個孩子的情景，心疼不已，就對這兩個孩子傾注了更多的關(guān)心和愛。我給她們扎辮子，教她們洗衣服洗澡，把她們收拾的干干凈凈、清清爽爽，并鼓勵她們和同學(xué)玩耍。孩了的心最是純潔無暇，慢慢的，她們開朗了，也融入到班集體了。當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)親們都說，

3、“這還是以前的孩子嗎？變化可真大！我們都快不認得了，老師可真有辦法！”看到這倆孩子臉上快樂的笑容，我忘卻了初為人師的辛苦，第一次從中體會到了教育的快樂。1993年，我調(diào)入更加偏遠的學(xué)校一一漫山小學(xué)任教，在當(dāng)時，那里是全縣唯一一所寄宿制小學(xué)。作為三級復(fù)式班的教師，工作瑣細而繁重。30多名學(xué)生涵蓋學(xué)前班、一年級和二年級。學(xué)前班和一年級學(xué)生由于年齡小，生活自理能力差，需要我晚上陪著孩子們睡，早晨給尿床的孩了曬被褥，洗臉梳頭發(fā)等，事無巨細，點點滴滴都得老師操心。而且，這30名學(xué)生中有5人離家十五、六里山路，每當(dāng)

4、一個星期結(jié)束，孩子們回家時，我就又多了一重操心，對來接孩子的家長是千叮嚀萬囑咐，一定要注意安全。對于那些家里沒空來接的，我還要親白送回去。這個年齡段的孩子們是特別貪玩的，所以，鞋子掉了底兒、衣褲掛了口、書包斷了帶兒、擦傷了臉、蹭破了腿這樣的情況是時常都可能遇到的。于是，我拿起針線認真的學(xué)起了縫補。要知道，以前在家里我可是個衣來伸手，飯來張口的嬌嬌女，媽媽是從來舍不得讓我做家務(wù)的。幾年之后，我通過進修升學(xué)正式成為一名人民教師。這時，我又調(diào)入楊樹底下小學(xué)，這里距離我家雖然只有七華里，但是，需要翻山越嶺，趟河

5、過溝，山路非常難走，沒有老師愿意去那兒任教。當(dāng)校長找到我時，我沒有推辭一口答應(yīng)了。同事們不理解，鄉(xiāng)親們不理解，就連爸媽也不理解。但我沒有解釋，就那樣樂呵呵的“走馬上任”了。其實，教學(xué)工作再苦再累我都不怕，但最怕遇到雷雨天，因?qū)W校地處低洼，校園下面是條小河，上面是深溝，一下大雨溝渠里的水就會倒流進校園。而且要時刻警惕泥石流滑坡現(xiàn)象的發(fā)生。所以，每到下雨，我就膽戰(zhàn)心驚。當(dāng)時我所教的是5級復(fù)式班，條件差，沒有教學(xué)設(shè)備，為了能讓學(xué)生加深對知識的理解，我就地取材，利用山楂、石子擺成計數(shù)器，教學(xué)生們認數(shù)、讀數(shù)等。孩

6、子們的第一支歌、第一幅畫、第一個舞蹈……好多的第一次因我而實現(xiàn)。我的咽炎也是這樣患上的，嚴重的時候，兒乎發(fā)不出聲音。家長和學(xué)生看在眼里，急在心里，為了給我治嗓子，他們送來了白糖、綠豆、雞蛋。我印象最深刻的是幾個學(xué)生家長一起上深山刨大黃藥材，然后回來洗凈，晾干，切成段，送給我,讓我泡水喝。每天中午家長們都要拉我到家里吃飯，我常戲說，我是吃“百家飯”的老師。每逢過年，家家戶戶都把舍不得吃的排骨和年糕，給我留著……一個學(xué)生的家長曾經(jīng)“生氣”地“埋怨”我，“年糕都給你留發(fā)霉了，你也不來吃?！薄?003年，我來

7、到南營學(xué)區(qū)西寺嶺小學(xué)任教，當(dāng)時有7名學(xué)生離校較遠，而且途中還要經(jīng)過一座水庫。早晨孩子們有家長送，下午因放學(xué)時家長們都還在地里忙農(nóng)活，顧不得接孩子，我要親自護送孩子們走過危險的水庫段和崎嶇的山路。這七名學(xué)生的午飯經(jīng)常是在我家里吃的，有一個學(xué)前班的孩子因為看到這幾個哥哥姐姐經(jīng)常在我家吃飯，特別羨慕，有一天就悄悄和我說，“老師，我什么時候可以去你家里吃飯呢？”看著孩子充滿期盼的小眼神兒，我笑了，說，今天中午你就可以去我家里吃飯，孩子高興的歡呼起來。中午她的家長來接的時候，她很驕傲地說，我要去白老師家吃飯了，今

8、天中午不回去了，你們自己吃吧！下午，她湊在我耳邊說，老師，你家的飯真好吃！班里有1名肢體殘疾女童，需要坐輪椅上學(xué)。由于日常行動不便,經(jīng)常小便失禁。所以，她上學(xué)除了書包還有一個裝衣服的包裹。在學(xué)校里，抱她如廁，推著她曬太陽、看著同學(xué)們活動成了每個課間我必做的功課。有時，由于來不及帶她去廁所，弄臟了衣褲，我就幫她換下來洗掉，等家長來接時交給他們。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，直到這個孩了升學(xué)離開學(xué)校。由于工作的忙碌長時間透支身體，我患上了嚴重的貧血