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《小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料與小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料3份匯編》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料“學(xué)業(yè)不佳是次品，身體不佳是廢品，品德不佳是危險(xiǎn)品”“十年樹木，百年樹人，育木育根，育人育心”“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)”在學(xué)校德育工作和實(shí)踐中，我們深深地體會(huì)到這些富有哲理的德育管理小論文名言的德育管理小論文內(nèi)涵。德育工作學(xué)雖然繁雜細(xì)致，但決不是小事、瑣事，它在學(xué)校教育中處于核心地位，近年來，我們?cè)诘掠ぷ魃线M(jìn)行了一些探索，豐富德育內(nèi)涵，營造德育氛圍，取得良好的效果。下面談?wù)勁囵B(yǎng)良好的師生關(guān)系，從而發(fā)揮學(xué)生德育作用的幾點(diǎn)做法。一.教育要講究藝術(shù)由于受傳統(tǒng)的教
2、育方式影響，個(gè)別老師認(rèn)為學(xué)生應(yīng)絕對(duì)服從老師的安排，稍有不聽話就用責(zé)怪，甚至體罰等方法教育學(xué)生。這種教育方法是與現(xiàn)代的教育思想相違背的。現(xiàn)代小學(xué)生的主體意識(shí)很強(qiáng)，老師的教育方法也應(yīng)跟著時(shí)代變化。對(duì)犯錯(cuò)的同學(xué)，要根據(jù)不同的個(gè)性,采取不同的方法方式進(jìn)行教育，特別是要講究教育的藝術(shù)性。記得教三年級(jí)時(shí)，班上有一位同學(xué)，他常耍小聰明，在班上調(diào)皮搗蛋，常跟老師頂牛。有一次放學(xué)后，他在教室里揮舞著掃把，紙屑亂飛。我正走近時(shí)，他立刻順勢把掃把倒轉(zhuǎn)向下，裝著認(rèn)真掃地的樣子。當(dāng)時(shí)我沒有立即發(fā)火，而在第二天班會(huì)課上表揚(yáng)他有集體主義精神，為班
3、做好事。他聽到老師表揚(yáng)他，反而不好意思，過后，他主動(dòng)帶頭多做好事，終于轉(zhuǎn)變成老師的得力助手，真正發(fā)揮其德育作用。二.教育要抓住時(shí)機(jī)我們的教育對(duì)象是千差萬別的學(xué)生，對(duì)于脾氣暴躁的學(xué)生，首先要避免師生之爭，讓學(xué)生平靜下來，等學(xué)生心平氣和時(shí)，再創(chuàng)設(shè)一種有效的教育時(shí)機(jī)，曉之以理，動(dòng)之以情，讓學(xué)生心服口服。對(duì)于孤僻內(nèi)向的學(xué)生要采取先開啟心扉，后提高自信的方式進(jìn)行教育。我教過一位女同學(xué)，她非常孤僻內(nèi)向，整天獨(dú)來獨(dú)往，從來不見她笑過，課堂上總是不動(dòng)聲色。有一次，她們上體育課時(shí)，許多同學(xué)都熱情拿著跳繩讓我用，我看到那個(gè)同學(xué)獨(dú)自站在一
4、邊，便有意走近她，笑著對(duì)她說你的跳繩借我用，好嗎？她顯得很激動(dòng)，忙把繩子遞給我。第二天在課堂上提問時(shí)，那個(gè)同學(xué)僅舉起了手，并用渴望的眼光看著我。從此，她的學(xué)習(xí)成績提髙很快。每一個(gè)學(xué)生都希望自己能得到老師的肯定、贊賞。老師在教育工作中就要注意用民主、公正的態(tài)度處理好每件事情，對(duì)待學(xué)生要一視同仁。學(xué)生的眼睛是雪亮的，我們常常聽到一些同學(xué)埋怨某某老師偏心誰，這就是老師在處理事情中有些不妥，學(xué)生的情緒受到抵觸。為了更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，一些事情我們可以大膽地讓他們?nèi)プ?、去決定。例如，選三好生、班干部，最好在班會(huì)上讓全班同
5、學(xué)參與，多和他們商量，只有讓學(xué)生感受到老師能民主、公正辦事，他們的積極性才能充分發(fā)揮出來。由于我在教育實(shí)踐中，時(shí)時(shí)注意處理好師生的關(guān)系，讓學(xué)生的主體性盡可能發(fā)揮作用，使他們理解到接受教育是自己的需要，思想教育也就自然水到渠成，學(xué)生的整體素質(zhì)也在逐步提高。小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料3份我們班里有一位特別的女孩，她比別人小一歲半，小小的個(gè)子,短短的頭發(fā)，有一對(duì)充滿靈氣的小眼睛，一張能說會(huì)道的小嘴巴，更有一個(gè)倔強(qiáng)甚至讓其他孩子們有些害怕的小脾氣。對(duì)于她的脾氣我也領(lǐng)教多次，輕則節(jié)節(jié)課與同學(xué)發(fā)生摩擦，重則課堂上不髙興就嚎啕大哭，
6、老師的話根本不放在心上。年齡小的她總是與同學(xué)甚至一些老師格格不入。對(duì)此，面對(duì)她我確實(shí)撓頭。后來我慢慢發(fā)現(xiàn)，她是個(gè)特別聰明的小姑娘，極愛看書，知識(shí)面廣，有時(shí)與人交流時(shí)特別惹人喜愛。我開始慢慢走近她的心靈。課堂上我關(guān)注她，鼓勵(lì)她，讓每位同學(xué)都知道她閃光的一面；課下，我以朋友的身份關(guān)心她，教給她如何寬容同學(xué)，告訴她如何收斂自己的小脾氣。本學(xué)期，我還推薦她當(dāng)上了班級(jí)的愛心小天使。我從不放過每一個(gè)關(guān)心和鼓勵(lì)她的契機(jī)啟迪她。在鼓勵(lì)他的同時(shí)我也不失嚴(yán)厲。因?yàn)樗龕劭?，而且是不分時(shí)間地點(diǎn)，場合，就這一點(diǎn)，這學(xué)期我已基本幫她改正過來了。
7、我和她進(jìn)行了協(xié)商,我告訴她遇到事情光哭解決不了問題，以后只要老師看到你哭個(gè)不停，我就不會(huì)幫你解決問題。如果不哭，老師一定會(huì)幫助你，做一對(duì)互相信任的好朋友。沒多久，她確實(shí)有了改變，至少不動(dòng)動(dòng)就嚎啕大哭了，而且學(xué)習(xí)也主動(dòng)多了，和同學(xué)相處得也比較融洽了。上學(xué)期期末測試她數(shù)學(xué)得了滿分。我最先告訴了她，她高興得歡呼了起來，看到她的那興奮的樣子，在瞬間我又感到了作為教師的幸福。這個(gè)個(gè)性的小家伙我會(huì)繼續(xù)關(guān)注她，讓她發(fā)出身上應(yīng)有的光芒！如果說學(xué)生們是正待成長的小樹，那么我們教師就應(yīng)是無私的太陽，把自己的光芒灑遍每個(gè)角落，讓所有的樹兒
8、都能茁壯成長。不要計(jì)較哪棵根深，哪棵葉茂，其實(shí)那些低枝斜杈更需要陽光的普照，相信你的愛與關(guān)注一定會(huì)讓他們成為一棵棵參天大樹。相信孩子，給他們一片沃野，讓他們像駿馬一樣馳騁；給他們一片藍(lán)天，讓他們像雄鷹一樣翱翔；給他們陽光，讓他們放射射出自己燦爛奪目的光芒。無需華麗辭藻的修飾，無需滿身罩滿榮譽(yù)的光環(huán)，只憑對(duì)三尺講臺(tái)，一根粉筆的無限憧憬，對(duì)一雙雙渴
