淺談史鐵生《命若琴弦》的辭格運(yùn)用

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1、淺談史鐵生《命若琴弦》的辭格運(yùn)用淺談史鐵生《命若琴弦》的辭格運(yùn)川摘要：史鐵生是當(dāng)代屮國最令人敬佩的作家之一。他的寫作與他的生命完全連在了一起，在口己的“寫作之?！?，史鐵牛用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是我們H益幽暗的內(nèi)心。而其小說中修辭手法的運(yùn)用更是訃我們體會到生命的堅(jiān)強(qiáng)。下面就來談一談史鐵生《命若琴弦》中比喻、比擬、對偶、婉曲、反復(fù)修辭等修辭手法的運(yùn)用。關(guān)鍵詞：史鐵生修辭手法命若琴弦小說是離不開語言的，語言又是離不開修辭手法的，好的作家是要擅長運(yùn)用修辭手法的。語言要生動(dòng)得體、多姿多彩，就要

2、適當(dāng)運(yùn)用各種修辭手法。《命若琴弦》中，各類修辭格的運(yùn)用就想各種酸甜苦辣的調(diào)味料，在小說總的情感基調(diào)下，一個(gè)個(gè)散落在各處被巧妙運(yùn)用的修辭格則點(diǎn)綴了語境小的情緒。時(shí)而幽默風(fēng)趣，吋而寧靜厚重，時(shí)而荒誕喧囂，時(shí)而純凈細(xì)密。它不像節(jié)奏那樣霸道地控制你的情緒，引起你內(nèi)心的軒然大波，而是點(diǎn)點(diǎn)滴滴地植入你的情感，潛移默化間給你不易察覺的感動(dòng)。一、超乎尋常的比喻亞里士多徳說過一句格言——比喻是天才的標(biāo)志?！氨扔?，就是借助于兩種以上事物Z間的相似點(diǎn)，作為屮介物，暫時(shí)地有條件地相提并論，互助互補(bǔ)，交相輝映，混為一談，合而為一。”比喻是--種圖像，是--種通過聯(lián)想、冋憶呈現(xiàn)的具體可感的圖畫?！睹羟傧摇?/p>

3、中的比喻形象生動(dòng)，在平淡中有一?種厚重的沉淀，史有詩的性質(zhì)，是小說的意境像一幅畫，富冇象征意味，體現(xiàn)出獨(dú)特的用意和審美價(jià)值。如：（1）“莽莽蒼蒼的群山Z中走著兩個(gè)瞎子，一?老一少，一前一后，兩頂發(fā)了黑的黑帽起伏攢動(dòng)，匆匆忙忙，象是隨著一條不安靜的河水在漂流。”⑵老瞎子也沒再作聲，顯得有些激動(dòng)，雙手搭在膝蓋上，兩顆骨頭一樣的眼珠對著蒼天，彖是一根一根地回憶著那些彈斷的琴弦。盼了多少年了呀，老瞎了想，盼了五十年了！五十年中翻了多少架山，走了多少里路哇。挨了多少回曬，挨了多少冋凍，心里受了多少委屈呀。例⑴中，把人走動(dòng)時(shí)帽子的起伏比成是河水的流動(dòng)，給人以直觀形象的感受，使人能夠在腦海中構(gòu)

4、成具體畫而，從而更能理解老少兩瞎子的艱難行走這樣一個(gè)看似穩(wěn)定的壞境描寫帶給讀者的卻首先是審美上的一種對有缺陷生存的無奈的情景。例⑵中，把眼珠比作骨頭，聯(lián)系上下文，可知這里一方面是說明老瞎子眼睛瞎的時(shí)間已經(jīng)很長了，另一方面這里的比像是啟示下文的一種手段，下文中多次捉到骨頭一樣的眼珠對著蒼天，使人們仿佛能夠體會到老瞎子對光明的渴望。二、形象生動(dòng)的擬人擬人是把事物人格化，把事物當(dāng)作人，寫成和人一樣的有感情、有語言、有動(dòng)作，賦予人以外的他物以人的特征，使Z具有人的思想、感情和行為。擬人辭格可以使文章更加生動(dòng)、形象、具體，既能形象地嗎出某事物的某個(gè)特點(diǎn)，乂有了擬人化Z后特有的效果。在《命若

5、琴弦》中，史鐵生就運(yùn)用了大量的擬人辭格以力求小說的生動(dòng)化。⑶方圓幾百上千里這片人山中，峰巒證腎，溝壑縱橫，人煙稀疏，走一天才能見一片開闊地，有兒個(gè)村落。荒草叢中隨時(shí)會飛起一對山雞，跳岀一只野兔、狐貍、或者其它小野獸。山谷屮常有鶴鷹盤旋。寂靜的群山?jīng)]有一點(diǎn)陰影，太陽正熱的兇。⑷一上午，師父逼著他練琴。直到響午飯后，小瞎子才瞅機(jī)會溜出廟來，溜進(jìn)野羊坳。雞也在樹蔭下打盹，豬也在墻根下說著夢話，太陽乂熱得兇，村子里很安靜。例⑶中，將“太陽”擬人化，形象化的表現(xiàn)了老少二人行走的地方的荒蕪，從側(cè)而向讀者說明了兩人為了生存不得不跋山涉水的那種艱難處境，引起人們對生命的思考。例⑷中，將“雞”“豬

6、”“太陽”擬人化，使人們好像看到了野羊坳村那種寧靜祥和的場景，也是從一個(gè)側(cè)面說明了小瞎子對蘭秀的愛慕，為了見蘭秀，給她聽電匣子，也為了不讓師傅發(fā)現(xiàn)，小瞎子的行動(dòng)只能偷偷摸摸的進(jìn)行。三、別有意味的對比所謂對比，即把兩種不同事物或者同一事物的兩個(gè)方而放在一起相互比較的一?種辭格，也叫對照。對比手法的應(yīng)用，能使語言色彩鮮明，事物的性質(zhì)、特征等更加鮮明突出?！睹羟傧摇分型ㄟ^對比這種語言藝術(shù)來說明表述對象的心理活動(dòng)從而提高表達(dá)效果。⑸老瞎了耙琴彈得如雨驟風(fēng)疾，字字句句唱得鏗鏘，小瞎了卻心猿意馬，手底下早亂了套數(shù),,,，例⑸中，把老少二人的心境作對比，一個(gè)聚精會神，一個(gè)心猿意馬，通過這一對

7、比，更能突出老瞎子希望能多彈斷幾根琴弦以便及早治眼睛的心情，所以他才能心無旁鴛，一心都在說書、彈琴上。四、排比所謂排比，就是有三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)人體相同、字?jǐn)?shù)人體相等的詞組、分句、句子組成的，表達(dá)和近或和關(guān)意義的修辭方式。排比句式能增強(qiáng)語言氣勢，深化思想內(nèi)容，增強(qiáng)文章的說服力和感染力。⑹老瞎子沒聽見，這會兒他口己的往事都在心中。琴聲煩躁不安，象是年年曠野里的風(fēng)雨，象是日夜山谷屮的溪流，象是奔奔忙忙不知所歸的腳步聲。⑺那時(shí)就町以去抓藥了，然后就能看見這個(gè)世界一一他無數(shù)次爬過的山，無