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《淺談新課程理念下的班級(jí)管理》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、淺談新課程理念下的班級(jí)管理新課程，新理念，對(duì)學(xué)生管理也提出了新的要求。在九年的班主任工作中，我不斷摸索，不斷創(chuàng)新，也積累了一些口己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。下面，是我在新課程理念下班級(jí)管理的兒點(diǎn)做法，寫下來(lái)和大家交流一下。一、了解班級(jí)學(xué)生的心理特征九年級(jí)上學(xué)期是一個(gè)需靜心學(xué)習(xí)的時(shí)期，是一個(gè)結(jié)果的時(shí)期。這一學(xué)期非常關(guān)鍵，它將影響或決定著我們的初中三年的學(xué)習(xí)。這一時(shí)期是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的吋期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的吋期。這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：1、情感很脆弱，最容易沖動(dòng)。總認(rèn)為口己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后
2、果意識(shí)能力差。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征。如我們班的林加敏等4位同學(xué)，只要是與同學(xué)鬧一點(diǎn)小意見馬上就放下來(lái)臉來(lái)，并且經(jīng)常動(dòng)起手來(lái);有時(shí)甚至對(duì)老師的話也會(huì)耍起脾氣來(lái)。2、逆反心理比較重。這是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，有時(shí)老師這樣說，他們卻那樣做或表現(xiàn)出“陽(yáng)奉陰違”。這些同學(xué)當(dāng)屮，總有一套自己的理由或自己的說法。如我們班上的周珍珍等同學(xué)就是這一類型的典型代表。所以我們老師的要明白孩子冃前出現(xiàn)的一些問題是止常的,一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。3、可塑性強(qiáng)
3、。中學(xué)生的思想和行為具有可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)。這一階段的同學(xué)思想比較活躍，是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。如果引導(dǎo)得好，將有利丁?他們的成長(zhǎng)；如果引導(dǎo)不好，將會(huì)給他們帶來(lái)很大的麻煩。因此，中學(xué)時(shí)代，要重視世界觀、人生觀和價(jià)值觀的培養(yǎng)和教育，為今后成長(zhǎng)及做人、做事打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)上也是如此，如果學(xué)生主觀愿意學(xué)習(xí)，老師及家長(zhǎng)給予他們一定的壓力，其學(xué)習(xí)成績(jī)就有一定的進(jìn)步。我們班上方小強(qiáng)等同學(xué)就屬于這一類型。二、及時(shí)分析班級(jí)學(xué)生情況班級(jí)整體狀況較好并且與以前相比有一定的進(jìn)步，一是有更多的同學(xué)課堂比以前認(rèn)真了，用心了。如，課堂紀(jì)律較好的同學(xué)：何升瑜等30人。部分同學(xué)比以前也
4、董事多了，如較調(diào)皮的杜王強(qiáng)等5位同學(xué)，在課堂上，學(xué)習(xí)上都較以前有較大的進(jìn)步。學(xué)習(xí)上，班級(jí)里的學(xué)習(xí)空氣比較濃厚，特別是女生表現(xiàn)較為突出，女生中象林文雅同學(xué)，有非常好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，對(duì)待學(xué)習(xí)中只要是有不懂的問題，她都要及時(shí)去詢問老師，對(duì)不懂的學(xué)習(xí)問題從來(lái)不放過，象周項(xiàng)凝等8位同學(xué)在學(xué)習(xí)讓都有一股執(zhí)著的勁頭，具有非常好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。男生中象魯友前等8位同學(xué)學(xué)習(xí)也是比較刻苦且比較好學(xué)。這學(xué)期的第二次考試，班級(jí)進(jìn)步的同學(xué)與上一次考試相比有32人，班級(jí)這次期屮考試一等優(yōu)秀生4名，二等優(yōu)秀生15名。年級(jí)各科總平均分，我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)。影響分?jǐn)?shù)的因素很多，分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法
5、、個(gè)人努力的程度、老師的用心教學(xué)、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。俗話說：失敗總是有原因的，成功一定有方法。三、班級(jí)管理中的做好一個(gè)教育，二個(gè)管理，一個(gè)活動(dòng)，一個(gè)溝通。一個(gè)教育，就是做人教育。其重點(diǎn)做法就是，首先，教育學(xué)生要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一蒂事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。如當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中，有值H不認(rèn)真的，及吋找學(xué)生了解情況，分析原因，講明道
6、理，督促改進(jìn)，對(duì)學(xué)生中，課堂講話，作業(yè)不認(rèn)真等現(xiàn)象，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)教育。經(jīng)過一年多的教育，我感覺我們班的絕大多數(shù)同學(xué)責(zé)任意識(shí)不斷增強(qiáng)，逐步形成責(zé)任時(shí)時(shí)伴我成長(zhǎng)的意識(shí)。其次，教育學(xué)生尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì)上要尊重任何一個(gè)人，哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán)，在家里就要尊重父母、長(zhǎng)輩，在學(xué)校就要尊重老師，少數(shù)同學(xué)對(duì)老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至在公開場(chǎng)合和老師頂撞。對(duì)于這方面的工作，只要發(fā)現(xiàn)一例就認(rèn)真做發(fā)一例學(xué)生的思想工作。禮儀也是其中的一個(gè)重要方面。如我們時(shí)常強(qiáng)頒獎(jiǎng)時(shí)要雙手接過……再次，重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。印度有句諺語(yǔ)
7、：播種行動(dòng)便收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣便收獲性格，播種性格便收獲命運(yùn)。好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會(huì)受益終生。我們每周都有常規(guī)管理積分，它能基本上反映學(xué)生本周的表現(xiàn)，對(duì)于出現(xiàn)的問題，及時(shí)教育，督促改進(jìn)。如，班級(jí)學(xué)生中出現(xiàn)的衛(wèi)生值日不到位，就要及時(shí)指岀，教室桌面擺放不整齊、桌椅擺放合要求，上課坐姿不正等等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)及時(shí)指出并督促學(xué)生進(jìn)行改正。二個(gè)管理，就是學(xué)習(xí)的管理和班干部的管理。學(xué)習(xí)管理方血。首先,嚴(yán)格要求。從某種意義上講，你對(duì)孩子要求到什么程度就可能達(dá)到什么水平，當(dāng)然，這個(gè)要求不能太脫離實(shí)際。該要求高一點(diǎn)的就要高，要根據(jù)他們的實(shí)際來(lái)制定
