淺談?wù)搮搀w育

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1、淺談“農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)存在問題及更改措施”作者：殷存寶懷軍鋒工作單位：洛南縣麻坪鎮(zhèn)栗西口小學(xué)電話：7896100主題詞：農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)問題措施論文摘要：經(jīng)濟(jì)不斷的發(fā)展，國民素質(zhì)不斷的提高，人們都重視自己的體質(zhì)。近幾年，國家對中小學(xué)生體質(zhì)健康也很重視，為了提高中小學(xué)生的體質(zhì)，國家開展了“陽光體育、健康成長”等體育活動。然而，受思想觀念、師資不足、體育設(shè)施等問題的影響，農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展很慢，嚴(yán)重影響了學(xué)生身體的健康。現(xiàn)結(jié)合農(nóng)村小學(xué)情況提出幾點(diǎn)意見以改善農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀，從而增強(qiáng)全民的體質(zhì)，促進(jìn)廣大農(nóng)村學(xué)生身心全面發(fā)展。正文：近幾年，在黨的十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)

2、，全面落實(shí)國家有關(guān)加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的文件和意見，我們?nèi)〉昧瞬簧俚某煽?。尤其近兩年，國家加?qiáng)學(xué)校體育管理和體育教學(xué)的開展，大大提高了學(xué)生的體育素質(zhì)。然而，我國教育在適應(yīng)社會發(fā)展需要的過程中，其自身也發(fā)生了很大的變化，體育教學(xué)也不例外，但，我們學(xué)校體育課仍在傳統(tǒng)體育教育思想指導(dǎo)之下，特別是一些農(nóng)村小學(xué)，體育教學(xué)存在著很多的問題，嚴(yán)重的制約了農(nóng)村體育教學(xué)的發(fā)展。一：思想觀念落后，體育課不被重視。目前，受應(yīng)試教育思想的影響，很多學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)不重視體育課，體育課時開設(shè)不足，大多被語文數(shù)學(xué)等必考科目所擠占，在個別偏遠(yuǎn)的小學(xué)，就沒有體育課時間。體育教學(xué)還沒有被學(xué)校真正的抓在手上，落在

3、實(shí)處。即使個別小學(xué)開設(shè)了體育課,也是流以形式化，在一些地方存在如有的學(xué)校的體育課被老師上成了勞動課，組織學(xué)生從事學(xué)校里的一些勞動；還有學(xué)校體育教師不負(fù)責(zé)，不精心設(shè)計(jì)安排課堂教學(xué)，一節(jié)體育課無所事事。有的學(xué)校為了提高必考課么成績，將體育課長期用于上語文、數(shù)學(xué)課，認(rèn)為體育鍛煉影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。由于學(xué)校的不重視，體育教師上課熱情也不夠高，不精心備課，組織學(xué)生上課，每逢體育課，往往是得過且過，當(dāng)一天和尚，撞一天鐘，也就是放羊式，一上課，圍繞操場跑兩圈，然后，排球、籃球或足球操場上一扔，讓學(xué)生自己活動。即使被列為考試科目的，只是針對練習(xí)，針對考試安排，練練百米、鉛球、引體向上、立定跳遠(yuǎn)等科目

4、，所謂的針對性練習(xí)，就是讓學(xué)生機(jī)械的訓(xùn)練，也不給學(xué)生講解，學(xué)生的成績進(jìn)展很慢。由于學(xué)校不重視，體育老師不認(rèn)真上，學(xué)生的熱情也不高許多學(xué)生對體育不感興趣，在他們的心里體育課也就是放松一下，隨便的玩一玩，即使鍛煉也是針對老師說的必考科目訓(xùn)練一下，根本達(dá)不到鍛煉的效果。二、農(nóng)村小學(xué)師資不足，缺乏專業(yè)的體育教師。目前，由于農(nóng)村自然條件比較落后，許多教師不愿在農(nóng)村任教，一些教學(xué)業(yè)務(wù)較強(qiáng)的教師通過各種途徑進(jìn)行轉(zhuǎn)業(yè)或調(diào)進(jìn)城里，導(dǎo)致農(nóng)村教師師資力量嚴(yán)重不足，在一些較邊遠(yuǎn)的地方甚至連課也開不起，更別說體育課了。在農(nóng)村小學(xué)，許多學(xué)校沒有專業(yè)的體育老師，都是語文、數(shù)學(xué)教師兼任，然而全面推進(jìn)素質(zhì)教育，首先

5、要提高教師的整體素質(zhì)，而這些教師中有些是懂點(diǎn)體育知識的，而有些則是門外漢，他們可能連一些體育基本知識基本技能都不懂，他們根本不能勝任體育教學(xué)；即使個別學(xué)校配有專職教師，但沒有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，因此仍然是過去那種“幾根繩子，幾個球”，老師學(xué)生都自由活的動的體育課;可能個別學(xué)校配有專業(yè)的體育教師，如果教得好的話，也會被一些條件好的學(xué)校所挖走。久而久之，就形成了農(nóng)村教師不足，體育教師師資缺乏的現(xiàn)狀，質(zhì)量不高，隊(duì)伍不穩(wěn)，則嚴(yán)重的影響了農(nóng)村體育教學(xué)的發(fā)展，嚴(yán)重的影響了孩子身心的健康。三、體育設(shè)施不足，不能滿足當(dāng)前體育教學(xué)的需要。近幾年，國家雖說加大對農(nóng)村教育的投資，但仍然無法滿足當(dāng)前教育的發(fā)展。

6、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)本來落后，所以導(dǎo)致許多學(xué)校經(jīng)費(fèi)短缺，加上學(xué)校對體育的不重視，學(xué)校在體育方面的投資則是更少，體育設(shè)施無法配全，一些農(nóng)村小學(xué)只能自制一些簡單的教具如“沙包、沙坑等”。這兩年，國家加大對體育的投資，一些農(nóng)村小學(xué)也相應(yīng)的添置了一些體育設(shè)施，這對農(nóng)村體育課的開展和提高學(xué)生上體育課的愛好起了很大的作用，有利于小學(xué)素質(zhì)教育的實(shí)施。但這些投資僅僅只是解決了一些器材問題，但體育教師的不足和培訓(xùn)發(fā)展仍然制約著農(nóng)村的體育課的開展。這些投資也隨著近幾年學(xué)生的增多也不能滿足當(dāng)前的需要。即使在一些地方體育器材夠用，但這些學(xué)校的器材也很少用，原因是一些教師不會用，還有一些教師存在貪懶的思想，不用體育設(shè)施

7、，還有一些學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，只是應(yīng)付上級檢查才配點(diǎn)器材，怕學(xué)生在使用過程損壞器材，不讓學(xué)生用。體育器材是學(xué)校上體育課必須具備的，充分利用體育器材才能更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的素質(zhì)增強(qiáng)體質(zhì)。但這些問題就導(dǎo)致了目前農(nóng)村小學(xué)體育課難于開展，影響了學(xué)生的體育鍛煉和身體的健康。四、學(xué)校體育活動開展不足，學(xué)生缺乏必要的體育鍛煉機(jī)會。由于上述的一些問題，也是農(nóng)村小學(xué)不能正常的開展一些體育活動。在農(nóng)村很多小學(xué)，一年到頭從不開展各種活動，一方面學(xué)校忙于其他的教學(xué)，沒有時間來舉行這項(xiàng)活