六年級課內(nèi)閱讀專題訓(xùn)練(上冊)

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1、人教版小學(xué)六年級語文上冊期末復(fù)習(xí)課內(nèi)閱讀專題訓(xùn)練（―）這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼:你好，（）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，（）的瀑布！你天主的金嗓子，雄渾的男髙音多么有氣勢。你好，（）的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，（）的白云！你潔白的身彫，讓天空充滿寧靜，變得更加泯藍。喂，（）的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猗你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。（節(jié)選自第1課《山中訪友》

2、）1、按原文在扌舌號屮填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~。2、選文采用、的修辭手法，依次寫了、、、、、等景物，表達了作者的感情。3、文中劃線的句子是（）句，請將它變?yōu)殛愂鼍洹?、文段屮的人稱冇什么變化，這樣的變化冇什么好處?（二）啊，老橋，你如一位德高望重的老人。（節(jié)選自第1課《山中訪友》）☆這個句子用了的修辭手法，把“老橋”比作“”，不但寫出了橋的古老，而且也突岀了它的品質(zhì)，充分表達了作者対橋的。（三）走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，銘珠與我交換眼神。（節(jié)選自第1課《山中訪友》）☆這個句子用的手法，形象地表達了自己和、這兩位朋友間f

3、t'J0（四）我腳下長出的根須，深深扎進泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。（節(jié)選自第1課《山中訪友》）這翱涓走刪林靠冶刪I-產(chǎn)I邨_。帥,拗頂切H。（五）它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這-里，很多的黑甲蟲村民，（）地往來。那只英勇的黑甲蟲，走進了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸者。它們（）地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪足小巷。大街小巷里，有花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑屮蟲之間，它

4、們好像南國的少女，逗得多少蟲子（）°有的蜥蜴而前圍攏了一群黑甲蟲，對這（）投以好奇的眼光。它們友好地交流著，好像礬談得很投機似的?？窗?！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦了，它背著兒個小黑甲蟲，到處參觀這房遠親的住宅。我的目光為一群音樂演奏者所吸引了，它們有十兒個吧，散聚在兩棵大樹下面一一這是兩簇野灌叢,紫紅的小果實,已經(jīng)讓陽光烘灼得熟透了。甲蟲的音樂家們金神貫汴地振衿翅了，優(yōu)美的音韻，像靈泉…般地流了出來。此時,我覺得它們的音樂優(yōu)于人間一切的音樂，這是只有蟲子們的智慧才能演奏出來的！我的目光順著僻靜的小路探索，我看到“村民們

5、”的勞動生活了。它們一隊隊不知道從什么地方來，一定是很遠很遠的地方吧？現(xiàn)在它們歸來了，毎一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們?nèi)绱饲诿愕乇济δ?？選自第3課《草蟲的村落》）1、寫岀下列詞語的反義詞和近義詞靜謐（）（）嬌?。ǎǎ┣诿悖ǎǎ┢ъo（）（）2、從畫“”句子中，你感受到了3、在片段中的（）填上合適的四字詞語。4、“我的目光為一群音樂演奏者所吸引了，它們有十兒個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌從，紫紅的小果實，己經(jīng)讓陽光烘灼得熟透了?！边@句中的“一一”的作用是（）：A、解

6、釋說明；B、聲音延長；C、表示轉(zhuǎn)折5、片段屮充滿了作者奇異的想彖和獨特的感受，找出最能農(nóng)現(xiàn)作者奇異想彖和獨特感受的語句抄寫下來。6、"它們友好地交流著，好像壌談得很投機似的。”你能想彖一下它們可能在交流些什么呢？把它們交流的內(nèi)容寫下來（六）詹天竹不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。笛天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎?！蟾拧?，’差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H口帶著學(xué)生

7、和工人，背著標桿、經(jīng)緯儀,在峭壁上定點、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：“這足中國人口己修筑的第-?條鐵路，一定耍把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。”（節(jié)選自第5課《詹天佑》）1、這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線把它劃下來。2、用“一”劃出排比句，讀一讀，說說你體會到什么?3、

8、想一想作者圍繞勘測線路，寫了哪些方面的內(nèi)容？4、詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們工作首先要粘密，不能有一點兒馬虎?！蟾?，’差不多這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！保?）這句話表現(xiàn)了詹天佑的粘神。（2）選詞填空。將密周密（）的儀器（）的計劃（）的觀察（）的勘測5、用“—”劃出具體描寫樓天佑“始終堅持在野外工作”的句子。6、詹天佑這樣做的力量源