人教版《道德與法治》七年級下冊重要知識點梳理

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1、長壽中學(xué)（晶山校區(qū)）初2020級《道德與法治》（七年級下冊）重要知識點梳理（復(fù)習(xí)資料注意保存）2020級班姓名第一單元青春的時光第一課青春的邀約第一框悄悄變化的我（一）悅納生理變化★仁進(jìn)入青春期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？P3青春期我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面：A身體外形的變化，B內(nèi)部器官的完富，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。★2、青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)有哪些？P6A反抗與依賴。B閉鎖與開放。C勇敢與怯懦。3、青春期矛盾心理的積極影響有哪些？P6A青春期的矛盾心理為我們的成長提供了契機(jī)。B積極面對和正確處理青春期的心理矛盾，我們才能健康成長?！?、怎樣正確處理青

2、春期的矛盾心理？（或：正確處理青春期心理矛盾的方法有哪些？怎樣調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理？）P6-7A參加集體活動，在集體的溫暖中放*公自己；B通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；C通篇歲需1、步入青春期我們的思維有什么變化？P9移注意步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。我們力，接納的思維逐和調(diào)適青春期的矛盾心理。D學(xué)習(xí)自我成的保。節(jié)主①的宣，己理調(diào)法??己寫，節(jié)自心醫(yī)”我方有自法來調(diào)為“健生自的要把想下力，化解第二框（一）發(fā)我們擁有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活擁有無限可能。B消極影響：有時，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。4、進(jìn)入青春期，我們的

3、身體發(fā)育有什么特點？P5漸具有獨立性，對未知的事物充滿好奇?！?、怎樣正確認(rèn)識思維的獨立性？（或：思維的獨立要求我們?nèi)绾巫觯浚?？P9受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同：有的長得快,有的長得慢；有的先長胖，有的先長高?！?、我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識和對待青春期身體的變化？P5A我們要正視和接受身體的變化。B不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的思維的獨立并不等同于一味的追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理的、正確的意見。（二）培養(yǎng)批判精神1、思維的批判性的表現(xiàn)是什么？（或：如何認(rèn)識思維的批判性？）P10思維的批判性，表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢

4、于發(fā)表不同的觀點，敢于對木尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。合理的事情說“不",敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣?！?、青春期的我們應(yīng)怎樣追求美？P52、青少年培養(yǎng)批判精神有什么作用（意義）？（或：思維的批判性的積極作用有哪些？）在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。P11（二）直面矛盾心理A思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解1P5、進(jìn)入青春期，我們的矛盾心理是怎樣產(chǎn)生的？決方案。B批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機(jī)，促使我們解決問題，伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識

5、不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐改進(jìn)現(xiàn)狀。飜鐸鞫晝鑒歐期后，人生第二個生長發(fā)育的高峰期，是人-生中身體發(fā)育龍齬娜是身體展獨立思維3、青諭的生理變化帶給我們的積極作用和消極影響是什么？P3—4A積極作用：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量?！?、怎樣培養(yǎng)批判精神？P11A批判要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點、提出合理化建議的能力，B要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。批判的技巧主要有：①批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊。②批判要具有一定的建設(shè)性，能有效地解決問題。（三）開發(fā)創(chuàng)造潛力1.青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？P12A青春凝聚著動人的活力，蘊含著

6、偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。B青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。C青春韶華，我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年。★2、如何認(rèn)識青春期的創(chuàng)造？P12—43（或：我們應(yīng)怎樣進(jìn)行青春的創(chuàng)造？）A我們敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路；B關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。C創(chuàng)造離不開實踐。社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。探索、實踐，通過勞動改變自己,D青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、影響世界。第二課青春的心弦第一框男生女

7、生（一）他和她1、青春期男生和女生的差異主要表現(xiàn)在哪些方面?P14A青春期男生女生在生理方面的差異會更加明顯。B在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。2、如何理解性別？P14性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會行為上。★3、怎樣看待男生女生生理性別特征（或：對青春期男生女生生理變化的態(tài)度?）P15