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《英語(yǔ)（2）Unit5三三五導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、課題Unit5It'stimetochange.課型新授課課時(shí)2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)(1)學(xué)生能夠掌握描述健康狀況的詞匯,如pale,weak,fat,thin,sleepy,angryetc.(2)學(xué)生能夠掌握有關(guān)周末計(jì)劃的詞組,女0：climbthemountain,dooutdooractivities,watchTV,stayathomeetc.(3)學(xué)生能掌握有關(guān)討論生活習(xí)慣的句型，如：I'drather1preferto1like/love/enjoy2?能力目標(biāo)(1)學(xué)生能聽(tīng)懂有關(guān)培養(yǎng)健康習(xí)慣的建議和意見(jiàn)
2、。(2)學(xué)生能用I'drather......,1like...,1love...等句型口頭表達(dá)個(gè)人生活習(xí)慣。3?情感目標(biāo)了解并開(kāi)始培養(yǎng)自己的良好健康生活習(xí)慣。重點(diǎn)①通過(guò)對(duì)圖片的理解，能聽(tīng)懂有關(guān)生活習(xí)慣愛(ài)好及建議的詞匯和句型。②通過(guò)對(duì)話(huà)練習(xí)，學(xué)生能夠就生活習(xí)慣等話(huà)題進(jìn)行交流,并提出自己的建議。難點(diǎn)學(xué)生能在真實(shí)的情境中運(yùn)用與生活習(xí)慣有關(guān)以及提出建議的詞匯和句型。StepOneLead-in1.BrainstormingTeacher:"Whatactivitiesaregoodforyourhealthy?Whatactiv
3、itiesarebadforyourhealthy?Students:Competewitheachothergroupandwritetherelatedphrasesontheblackboard.goodforliealtlibadforlienltlidooutdooractivitiessleeptoolateclimbmountainseatnobreakfestsleepearlystayathomealldayeatbreakfest（設(shè)計(jì)意圖:激活學(xué)生已有的詞匯知識(shí)；通過(guò)回憶一些有關(guān)健康的活動(dòng)詞匯，啟發(fā)學(xué)
4、生的主動(dòng)思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.主動(dòng)性，也為后面的聽(tīng)說(shuō)做好鋪墊。）StepTwoWordStudy1.MatchinggameTeacher:Choosetherightadjectivestodescribethepicturesonthescreen.Students:Workinindividualsandmatchthewordsandrelatedpictures.2.Checkup15分鐘主AsksomeSstospeakouttheiranswersandatthesametimeletotherSschec
5、k習(xí)itup,ifnecessary,theteacherwillhelpthem?3.DiscussionDiscusshowtheycankeepfit.MatchthesuggestionswiththepicturesinActivity1?（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖片與詞匯的匹配活動(dòng)，讓學(xué)生了解了有關(guān)描述性健康習(xí)慣的詞匯，同時(shí)進(jìn)一步讓學(xué)生討論活動(dòng)1中的人物如何保持健康，為后續(xù)的聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)做好了充分的熱身活動(dòng)。10分鐘交展（1）學(xué)生完成了任務(wù)后，小組內(nèi)進(jìn)行交流，選出班級(jí)交流的代表人.流示（2）班級(jí)交流.為后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ).
6、StepThreeListening1.Pre?listeningTeacher:Asksomestudentsabouttheirweekendactivities?T:Whatdoyouusuallydoonweekends?ORDoyouusuallygooutwithyourclassmates?Doyouusuallystayathome?s：(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)話(huà)，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，加強(qiáng)鞏固前兩個(gè)活動(dòng)中的重點(diǎn)詞匯，以幫助學(xué)生掃除在接下來(lái)的聽(tīng)力中的詞匯障礙。)2.While-listening(1)Listena
7、ndtickLeadthestudentstolookthroughthethreetopicwordsquickly,andaskthemtotickwhatTomandSaraaretalkingabout?(2)Listenandcomplete精講多練30分鐘Studentslistentothetapeagainanddecidewhetherthestatementsaretrueorfalse,andthencheckthemupingroups,iftheycan'tfinishthemthefirstti
8、me,lettheSslistentothetapeagain.(3)Listenandfillintheblanks.Listenagain,andfinishofftheex.Thencheckitthoughthewholeclass?(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)此活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生能根據(jù)所提供的信息預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容
