正視成績查擺問題沖刺30天

正視成績查擺問題沖刺30天

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1、正視成績,查擺問題,沖刺30天30天工作提醒各位老師,高考已到了最后沖刺的關(guān)鍵期,行百里者半九十,越是到最后我們越要咬住目標,堅守信心,砥礪前行。三調(diào)成績老師們不必再斤斤計較,我們要看重成績背后暴露出的問題,追根溯源,迎問而上現(xiàn)在我們已進入了2018年高考備考的最后的30天沖刺階段,在這一階段我們對待一切工作不能僅滿足于盡力而為,而是應(yīng)竭盡全力。只有這樣,才可能使我們學校邁入更好更快發(fā)展的路途并由此給我們每一位教師的切身利益帶來深遠影響。最后30天,我們?nèi)绾胃?,請老師們一定要在以下幾點做好深思與行動。1、工作紀律:高考備考到了最后關(guān)頭,請老師們一定要嚴

2、守工作紀律,抓實種課型,提高沖刺復(fù)習效率。早輔導要提前到班,指導學生看什么、讀什么,怎么看、怎么讀。備課一定要充分,一個問題如何突破,換個問法學生能否理解等等事先都要考慮進去。PPT必須提前設(shè)計好。課堂講課一定要有針對性,有針對性地講、有針對性地評、有針性地問,不可一瀉千里。課堂上要堅決杜絕學生睡覺行為。課下要有目的地找學生交流,搜集學生在沖刺復(fù)習過程中存在的問題,并快速調(diào)整復(fù)習策略。晩坐班不是熬時間,當天的作業(yè)批閱了嗎?當天該給哪些學生進行交流了嗎?第二天的課準備好了嗎?學校、學部、備課組要求的工作抓實了嗎?2.成績面前找不足:同層次班級,當看到自己

3、的成績與別人有差距時,自己應(yīng)該怎么辦?是怨天尤入還是自查自糾?想想自己平時教學常規(guī)的落實到不到位?作業(yè)批閱有沒有滯后或不批?有沒有上完課轉(zhuǎn)臉就走的現(xiàn)象?有沒有學生問題時存在不耐煩的心情?這樣做有沒有拖班級的后腿?有沒有給班主任的工作帶來被動?最后和天,應(yīng)該怎么辦?當看到校長、包幫領(lǐng)導每天都來陪伴高三的時候,作為高三的老師,自己有何感想?3、近期工作早知道:(1)五次模擬訓練(本周末5-6日統(tǒng)一模擬、下周五、周六統(tǒng)一模擬、17-18用濟南卷聯(lián)考。22-23模擬,2726三輪總結(jié)考試,通過模擬,進一步找出學生應(yīng)試、知識和能力存在的不足,使學生在復(fù)習中有針對

4、性地改變或完善,期間穿插理綜自行組織2次),模擬訓練應(yīng)培養(yǎng)學生對高考的時間、節(jié)奏、題型的適應(yīng);引導學生揣摩時間的分配,題型的處理和知識的勾連,強化學生的分分必爭的意識;敢于跳過難題或舍棄難題,真正理解’舍得"的含義;迎難而上,承受挫折,堅持到底;鍛煉答卷的一遍成功率和答題的準確率;錯誤之處用修改符號劃掉,千萬不能再用膠帶;抓住關(guān)鍵字詞,審懂題就要會做題,會做題就要做對題,做對了還要做準、做快。重點學生重點指導,應(yīng)以個別輔導為主,最好的方法是對照模擬試卷,老師當面給他批改、評講,以達到知識、能力、應(yīng)試全方位的指導。(2)回扣卷要求利用回扣小卷進行回扣疏理

5、、查漏補缺,使知識系統(tǒng)化,應(yīng)試科學化。一是回扣考點,進一步概括學科的知識結(jié)構(gòu),使知識更完善更系統(tǒng),二是回扣做過的題,總結(jié)解題思路和方法,注重題型和思維解答點的清晰明確,三是回扣的過程是查缺查漏查錯的過程,也是補缺補漏糾錯的過程。無論是知識回扣、考點回扣,還是題型扣、學科通法回扣,甚或錯題回扣、熱難點扣,都應(yīng)以小卷出現(xiàn),制卷應(yīng)小之又小,精之又精,請各學科組一定把握好。絕不能一次印發(fā)給學生好幾張或讓學生甸囹記或做。(1)提高課堂效率。一是講評課,二是回扣指導課,都應(yīng)該認真準備。每次模擬訓練后應(yīng)認真研究,給學生講什么,怎么講,以避免費時無功現(xiàn)象。應(yīng)結(jié)合學生實

6、際、本學科特點,集體討論形成應(yīng)試指導方案。一定要講透、講活、鞏固系統(tǒng)、提高應(yīng)用。(2)做好學生的思想工作。老師工作越忙,心態(tài)應(yīng)越穩(wěn),老師們不能亂了陣腳;我們要用自己的耐心、熱心和貼心,使學生平靜而振奮,熱烈而鎮(zhèn)定,緊張而有序。給學生進行學法、考法、心態(tài)調(diào)整、思想壓力排解、學生最近表現(xiàn)反饋等方面的交流。老師們,最后30天沖刺,我們大家一定要以大局為重,拋棄一切個人因素,緊密團結(jié)在一起、榮辱與共,為實現(xiàn)我們共同的理想和目標奮勇前行,竭盡全力!我們一定要奪取2018年高考的全面勝利。高三一部2018年5月4日星期五

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