小學(xué)體育接力跑教案 設(shè)計

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1、《4×100米接力跑》觀摩課教案設(shè)計教材分析接力跑是以幾個人互相配合，密切協(xié)作，分別跑完各自規(guī)定距離的集體項目，又是在田徑運動中唯一體現(xiàn)集體合作的運動項目。它深受學(xué)生的喜愛，并有較多的思想教育因素。接力跑和快速跑的技術(shù)基本相同，不同的是接力跑有傳遞接力棒的技術(shù)，要求各棒隊員之間的協(xié)調(diào)配合，保證在快速跑中完成傳接棒。所以，接力跑既可以發(fā)展速度素質(zhì)，協(xié)調(diào)性，又可以培養(yǎng)密切合作的集體主義精神。學(xué)情分析本次課的授課班級為五年級一班的學(xué)生，由于該班學(xué)生具有好動，注意力不集中的特點，但又具有較強的創(chuàng)造力和自學(xué)能力，采用傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)已不能適應(yīng)本學(xué)段學(xué)生的心理特點，而具有一定成就感的任務(wù)式游戲教學(xué)更能激

2、發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。針對這一特點，我采用了啟發(fā)、模仿、競賽等教學(xué)手段，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進學(xué)生努力達到教學(xué)目標。教學(xué)內(nèi)容4×100米接力跑教學(xué)目標1、學(xué)生在練習(xí)中表現(xiàn)出積極的興趣，主動參與。2、能掌握一到兩種交接棒的技術(shù)動作，并且能在比賽中加以運用。3、培養(yǎng)學(xué)生樂于參與教學(xué)互動，敢于創(chuàng)新，自信、自強，增強學(xué)生的集體榮譽感，使85％—90％的學(xué)生熟練掌握。教學(xué)重點和難點重點：接力棒在交接過程中的基本技術(shù)與跑的方法。難點：注意掌握傳接棒的時機與配合。教學(xué)器件接力棒15根、哨子、秒表等。教學(xué)過程一、課堂常規(guī)1.集合整隊，檢查人數(shù)2.師生問好，宣布本課任

3、務(wù)，提出學(xué)習(xí)的要求指出學(xué)習(xí)的難點和重點3.安排見習(xí)生（在開始練習(xí)的時侯）。二、準備活動1.田徑類：變換各種身體姿勢的慢跑。（2—3分鐘）2.體操類：原地自編徒手操——擴胸運動、振臂運動、體轉(zhuǎn)運動、體側(cè)運動、腹背運動、弓步壓腿、原地高抬腿、整理運動（4X8拍X6節(jié)）。3.游戲類：“報數(shù)成團”三、創(chuàng)設(shè)問題情境1.導(dǎo)入：（1）觀看過北京奧運會田徑4×100米接力跑決賽的同學(xué)請舉手。（2）冠軍是誰？成績是多少?是否打破世界記錄？2.宣布課的內(nèi)容和目標，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。組織:四列橫隊3.介紹接力跑項目特點要點：（1）接力跑正式和非正式比賽項目；（2）以短跑技術(shù)能力為基礎(chǔ)的集體比賽項目；（3）在基

4、本能力相近的情況下，傳接棒技術(shù)對比賽的成敗起關(guān)鍵作用；（4）高水平比賽需要長期專門的訓(xùn)練準備。4.學(xué)習(xí)接力跑技術(shù)接力跑技術(shù)包括短跑技術(shù)和傳接棒技術(shù)兩個部分。接力跑包括男、女4×100米和4×400米。傳接棒的方法一般有下壓式和上挑式兩種。(1)下壓式接力要領(lǐng)：接棒人的手臂向后伸出，手臂與軀干約成50-60度角，手腕內(nèi)旋，掌心向上，拇指與其它四指自然張開，虎口朝后，傳棒人將棒的前部由上向下傳給接棒人的手中。(2)上挑式接力要領(lǐng)：接棒人的手臂自然向后伸出，手臂與軀干約成40-45度角，掌心向后，拇指于其它四指自然張開，虎口向下，傳棒人將棒由下向前上方送入接棒人的手中。下壓式：（注意）傳接棒的位置

5、：傳接棒過程中通常是傳棒人跑到離接棒人約2米處立即發(fā)出“接”的信號，接棒人迅速后伸手臂接棒。第1棒采用“蹲踞式”。2、3、4棒采用“半蹲踞式”或站立式起跑。2、4棒接棒人站在跑道外側(cè)，右腿在前。3棒的接棒人站在跑道的內(nèi)側(cè)，左腿在前重心偏左。（3）講解并師范接力跑傳接棒的動作，學(xué)生跟著一起再練習(xí)，然后學(xué)生分組進行練習(xí)。（4）巡視并參與練習(xí)，針對不足的地方提出改進建議。（5）學(xué)生根據(jù)提示回憶、交流、討論交接棒的手型、站位、起動標志點的設(shè)置等。（6）2-----4人組合，依據(jù)技術(shù)掌握并體會4×100米接力完整技術(shù)。（7）相互觀摩、交流、練習(xí)改進。（8）分組進行比賽，對獲勝的組給予表揚。四、結(jié)束部分

6、1.放松調(diào)整；2.學(xué)生對練習(xí)中出現(xiàn)的情況進行自評和小結(jié)；3.我將接力跑中共性的問題給予再次分析和講解，并邀請表現(xiàn)突出的幾個學(xué)生來原地練習(xí)傳接棒；4.布置課外練習(xí)作業(yè)；5.收拾器材；6.師生再見。五、課后小結(jié)本課主要是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠知道4×100米接力跑的基本方法，并能夠做出4×100米接力跑的傳接棒動作和錯肩方法。我通過循序漸進的教學(xué)方法，讓學(xué)生慢慢掌握迎面接力跑的方法。講解并示范傳接棒的方法，再讓學(xué)生持接力棒慢跑進行練習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題，教師再一一進行講解糾正。學(xué)生在慢跑中的動作正確以后，再讓學(xué)生練習(xí)快跑中的4×100米接力跑。但同組中，學(xué)生的跑的能力不同，再讓學(xué)生分小組合作，

7、來更好地提高4×100米接力跑接力的成績。最后再組織學(xué)生進行4×100米接力跑比賽。但仍然有少數(shù)學(xué)生傳接棒時過早或是沒有給傳接棒的口令導(dǎo)致失誤。后經(jīng)及時強調(diào)得以改正，但配合還不是很熟練。今后我會安排學(xué)生鞏固練習(xí)直至熟練掌握為止，技術(shù)上面還需要加強改進。