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《淺談新課改背景下中考物理復(fù)習(xí)策略》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、淺談新課改背景下中考物理總復(fù)習(xí)虎洞初中劉揚(yáng)波新課改不等于新教材。從課標(biāo)規(guī)定的內(nèi)容看，新課程的主要內(nèi)容仍然是教材中的主要內(nèi)容，只不過(guò)是注意強(qiáng)調(diào)知識(shí)的整合和重組，而非過(guò)去知識(shí)體系的再現(xiàn)。因此，在屮考復(fù)習(xí)過(guò)程中，以下兒點(diǎn)任然不能忽略。一、三個(gè)基本?；靖拍钜宄?，基木規(guī)律要熟悉，基木方法要熟練。二、物理過(guò)程。要對(duì)物理過(guò)程一清二楚，物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都耍盡量畫(huà)圖，有的畫(huà)草圖就可以了，有的耍畫(huà)精確圖，以顯示幾何關(guān)系。畫(huà)圖能夠變抽彖思維為形象思維，更精確地掌握物理過(guò)程。冇了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分
2、析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。三、上課。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，上課要認(rèn)真，不走思或盡量少走思，也不要自以為是，要盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。四、筆記本。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，上課以學(xué)為主，還要有一個(gè)筆記木。記筆記的過(guò)程是對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的再加工；對(duì)教材的再梳理；把編者的話變?yōu)樽约旱脑挘话丫幷叩乃季S變?yōu)樽约旱乃季S。五、知識(shí)結(jié)構(gòu)，思維方法。要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識(shí)系統(tǒng)起來(lái)。除了對(duì)教材知識(shí)結(jié)構(gòu)的分析外，還要對(duì)學(xué)生學(xué)物理的心理特點(diǎn)和思維規(guī)律進(jìn)行
3、分析，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)思維和解題思路。六、數(shù)學(xué)。物理的計(jì)算要依靠數(shù)學(xué)，要學(xué)好數(shù)學(xué)，利用好數(shù)學(xué)這個(gè)強(qiáng)有力的工具。沒(méi)有數(shù)學(xué)這個(gè)計(jì)算工具學(xué)物理是寸步難行的?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，從中考試題看，考查的題型仍然是過(guò)去常用的題型，只不過(guò)是在所有的題型屮不再是“直問(wèn)直答”的形式呈現(xiàn)，而是注重生活情景的創(chuàng)設(shè)和再現(xiàn)，突出生活性特點(diǎn)。鑒于中考命題指導(dǎo)思想的逐漸轉(zhuǎn)變，從宏觀上進(jìn)行“三輪”復(fù)習(xí)是必要的。第一輪：遵“綱”循“本”，回歸課本，全面復(fù)習(xí)，盡量作到“四清”。分析近年來(lái)的物理試卷，都會(huì)感到一些試題“似曾相識(shí)”，基礎(chǔ)知識(shí)占的分量大，
4、而R學(xué)生在這一方面卻往往失分多，究其原因，就是忽視課本，忽視基礎(chǔ)知識(shí)。所以復(fù)習(xí)課教學(xué)和新授課一樣，首先應(yīng)領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握好教材，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)范圍，學(xué)習(xí)口的與要求。因此第一輪復(fù)習(xí)要注重通過(guò)通讀加精讀課本來(lái)解決基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)重溫課后練習(xí)來(lái)解決基木技能的問(wèn)題。同時(shí)耍防止兩個(gè)極端：一是防止拋開(kāi)課本，隨心所欲淹入題海;二是防止把課本看成“圣經(jīng)”照本宣讀炒剩飯式。但屮考不會(huì)只考察學(xué)生的“雙基”，而是要考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。所以，在這一步的關(guān)鍵是如何在科學(xué)，生產(chǎn)和生活實(shí)際問(wèn)題的情
5、景屮去發(fā)現(xiàn)，理解和把握物理“概念”和物理“規(guī)律”，通過(guò)參與應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，來(lái)連接物理與生活，物理與社會(huì)，科學(xué)技術(shù)之間的聯(lián)系，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力。課本是物理教學(xué)的主要依據(jù)，雖說(shuō)新課程要求我們：“用教材教，而不是教教材”，但我們?nèi)匀灰獔?jiān)持以“新課標(biāo)”為“綱”，以“教教材”為“本”，在復(fù)習(xí)過(guò)程中緊扣課本，做到“四清”即“清課本”、“清插圖”、“清實(shí)驗(yàn)”、“清習(xí)題”。一、清課本：物理現(xiàn)象、物理概念、物理規(guī)律和物理理論，這是組成物理知識(shí)的四大因素，要明確概念和規(guī)律的形成過(guò)程和伴隨的科學(xué)方法。各章節(jié)包含的
6、物理知識(shí)點(diǎn)及其相互關(guān)系，弄通物理各章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)，能力要求，重點(diǎn)，難點(diǎn)。使學(xué)生清楚知識(shí)的來(lái)龍去脈，對(duì)于課本用黑體字排印的內(nèi)容要釋疑名理，要分析關(guān)鍵詞，以使學(xué)生深刻理解，牢固掌握。課本上的“想想議議”、“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)”、“學(xué)到了什么”的內(nèi)容是學(xué)生積累物理知識(shí)的好途徑，不容忽視。二、清插圖：物理在某種意義上說(shuō)就是“見(jiàn)物講理”或“識(shí)物樹(shù)理”O(jiān)因此課本豐富多彩的插圖必須重視。對(duì)課本的每一張圖和表，我們都要求學(xué)生會(huì)看圖說(shuō)話，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從屮搜集信息，提高自己的觀察和分析以及表達(dá)能力。特別是在功和機(jī)械能部分插圖在中考中的份量
7、和作用是相當(dāng)重要的。三、清實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)考察不可缺少，因此，我要把以往對(duì)實(shí)驗(yàn)技能考試的復(fù)習(xí)分散到平日復(fù)習(xí)之屮，讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)口的、器材、步驟、原理。數(shù)據(jù)、測(cè)量和所得結(jié)論。做到會(huì)正確處理數(shù)據(jù)和分析結(jié)論。對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，都必須合理的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生會(huì)正確的操作使用儀器。四、清習(xí)題：對(duì)于課本上的例題，練習(xí)題，即使簡(jiǎn)單也要重新研究一遍。這對(duì)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)是不可缺少的，對(duì)于重要習(xí)題則要深入討論，適當(dāng)擴(kuò)展延伸，學(xué)會(huì)一題多解、一題多變、一題多用，達(dá)到舉一反三的效果。第二輪：抓住重點(diǎn)，專題復(fù)習(xí)迎接屮考，要實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)口標(biāo)還必須引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)知
8、識(shí)，深刻理解，熟練掌握。在普遍復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，把所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步分成專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，抓考點(diǎn)，抓考題。這個(gè)階段所要達(dá)到的冃標(biāo)是通過(guò)歸納和總結(jié)，找出解決問(wèn)題的思路和技巧，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，從而提高口已的素質(zhì)。在復(fù)習(xí)屮大致按以下方式進(jìn)行。一、“板塊式”專題復(fù)習(xí)：打破教材的章節(jié)順序，把所有內(nèi)容分為力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電學(xué)四大板塊，重點(diǎn)加強(qiáng)每塊知識(shí)的聯(lián)系，提高復(fù)習(xí)的難度，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力
