蔣昌建辯詞分析

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1、1993年大專辯論賽決賽上,復(fù)旦大學(xué)四辯蔣昌建的總結(jié)陳詞已經(jīng)成為華語辯論賽的一個里程碑。這篇巔峰之作無論從各個層面來看,都堪稱是華語辯論屮陳詞的不世精品。從文字角度,其攻擊言簡義賅,針針見血;從思想角度,其對于人性木惡這一命題分析入木三分,生花的妙筆寫出深邃的哲思;從結(jié)構(gòu)角度,其駁論、立論、升華的比例適當(dāng),攻擊性與說理性完美結(jié)合;從邏輯層面,其論證嚴(yán)明,層層深入;從辯風(fēng)方而,儒雅大氣,舉重若輕;而更為后來的辯手一唱三嘆,玩味再三的,是其詩意與氣魄并重的結(jié)尾。通過這些分析,我們看到一個好的結(jié)辯陳詞所應(yīng)具備的特點(diǎn):內(nèi)容的誘人美、形式的藝術(shù)美、

2、論證的邏輯美,論爭的和諧美以及辯者的風(fēng)度美。【關(guān)鍵詞】結(jié)辯陳詞攻擊性思想性辯風(fēng)邏輯文字美1993年,復(fù)旦大學(xué)“為了光榮與夢想”岀征“獅城"新加坡,在一場蕩氣回腸的“人性之辯''后戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的臺灣大學(xué)隊,開啟了國內(nèi)華語辯論的一個全新篇章,而“舌戰(zhàn)獅城”也從此成為華語辯論界的無上榮譽(yù)。第一屆國際大專辯論賽的最佳辯手——復(fù)旦大學(xué)四辯蔣昌辯,用三篇酢暢淋漓的總結(jié)陳詞,證明自己的確是辯論場上的王者?;仡櫯_大與復(fù)旦Z間的那場關(guān)于人性的辯論(臺大:人性本善;復(fù)旦:人性本惡),也許在辯論技巧上用今天的眼光看有那么一點(diǎn)生澀,但從思想深度著眼,雙方都達(dá)到了難

3、以企及的高度,而蔣昌建的一篇總結(jié)陳詞,至今仍為人廣為傳唱,甚至一唱三嘆,為之折服。轉(zhuǎn)眼十五年過去,當(dāng)年場上的硝煙都已散去,曾經(jīng)那人風(fēng)華正茂,而今已屆不惑之年,然而如詩人所說“時間你帶得走歌者,帶不走歌",曾經(jīng)的聲音已經(jīng)消逝在虛空當(dāng)中,但文字卻成為不朽的經(jīng)典。這短短一千字的小文何以有如此的魅力,直至今天仍讓無數(shù)辯手視為典范?一、一舞劍器動四方——駁論的攻擊性與切中耍害無論是反方的結(jié)辯手還是正方的結(jié)辯手,都肩負(fù)著一個重任,那就是對于對方在整場比賽中犯下的錯誤進(jìn)行攻擊。因此,在新加坡模式(四位辯手依次陳詞)下,結(jié)辯手往往成為決定勝負(fù)的關(guān)鍵。能否

4、劍指東南,力挽狂瀾,一劍破敵,也就成為結(jié)辯手能力的集屮體現(xiàn)。而這篇結(jié)辯陳詞開篇作出的兩次攻擊可謂切屮要害,一語中的,雖然攻擊著墨不多,但寥寥數(shù)語盡顯最佳辯手本色??v觀整場辯論賽,臺大岀現(xiàn)的錯誤冇很多,但真正的致命傷只冇兩處,一是概念上對于“本,,字始終模糊,不斷冋避,不斷搖擺,怯于直面,時而將“本”定為人類發(fā)展的初始階段,吋而將“木"定義為個體的出生;二是邏輯上,正方立論屮存在嚴(yán)重的邏輯問題,不能自圓其說——只說人性善,將各種各樣的惡通通歸于社會的客觀影響顯然很難為大眾接受,因為很容易就得出一個兩難推理:如杲社會是客觀的,相當(dāng)于將社會等同

5、于物質(zhì)環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境的惡本來就無從說起,那么脫離了人的主觀因素,社會如何能對人性產(chǎn)生影響,使本善的人作惡;如果社會不是客觀的,則承認(rèn)了社會是一個人與人的關(guān)系的集合,承認(rèn)社會的惡就相當(dāng)于承認(rèn)人的惡,如果社會不是惡的,那么在這樣一個非惡的集合的作用下,非惡的人性如何做岀惡的行為就成為乂一重孑盾。在口由辯論中,這兩點(diǎn)成為反方的火力集中點(diǎn),而邏輯錯誤更是被反方五次指出。在這種情況下,我們看到,蔣昌建的陳詞用最簡約的筆墨達(dá)到了最大的效果,誠可謂,一劍封喉。一方面,剛言懾服,針鋒相對,直言詰問正方的立論基礎(chǔ),面對對手的正面攻擊毫不退縮,用直截了當(dāng)?shù)幕?/p>

6、應(yīng)揭霜正方在這一系列對反方的攻擊中所犯下的概念錯謀,使正方的一切攻擊不但落到空處,反而成為反方攻擊的論據(jù)。“一個嚴(yán)肅的辯論場需要一個嚴(yán)肅的概念「'有理有節(jié),義正詞嚴(yán)。沒有任何婉曲的語言,連續(xù)的反詰,將止方的概念錯誤再次暴露在陽光Z下。另一方面,巧用幽默,一語雙關(guān),乂一次委婉地揭露正方的邏輯錯誤。由于己方已經(jīng)五次提岀“善花是如何結(jié)出惡果的"這一問題,因此此時也就無須再緊追不舍,而是輕描淡寫的將教化比作陽光南露,套用當(dāng)時流行的《吻別》歌名,一語雙關(guān),四兩撥動千金,利用幽默的力量再次將對方的邏輯錯誤指岀,到此之時,對方結(jié)辯必然左支右細(xì),難以為繼

7、。如此一剛一柔,剛?cè)嵯酀?jì),有如劍舞,驚動全場,擊敵Z至痛,攻敵Z必救,用最簡單的筆墨,收到了最佳的駁論效果。誠可謂,“一舞劍器動四方雹二、氣與理勢相低昂——思想性與文學(xué)性的統(tǒng)一對于結(jié)辯手來說,通過文字體現(xiàn)出的氣勢往往是第一位的,這時面對的,是如何用最優(yōu)美的語言傳達(dá)最深刻的思想;如何使氣勢高低起伏,收放IT如;如何駕馭一篇?dú)鈩莩渑娴年愒~,而不是被陳詞本身所控制,最終使氣勢失控??梢哉f,進(jìn)入立論階段,對于結(jié)辯手乂有了全新的要求,不只要求有敏銳的要求,更要求有良好的心理狀態(tài),既操控陳詞,又能同時有效控制場上局勢,使氣勢既不張揚(yáng),又不低迷,既吸引

8、觀眾,又不招致觀眾的反感。這篇陳詞在文字氣勢與思想的統(tǒng)一,文字氣勢與場上形勢的統(tǒng)一方面,堪稱典范。結(jié)束了駁論之后,經(jīng)過一個短哲的轉(zhuǎn)折,在確定了抑惡揚(yáng)善這一基調(diào)之后,反方完全挽回了辯題帶來的情感

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