談農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對策略

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1、談農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對策略當(dāng)今國際上，英語已成為世界性的通用語言，學(xué)習(xí)英語已不僅是與國際發(fā)展接軌的需要更是我們學(xué)好科學(xué)知識的重要工具。而我們國家要想更好的對外開放跟上國際時代潮流，就首先應(yīng)當(dāng)使我國公民具備使用外語的基本技能。因此,為了解決這一社會需要，教育部決定，把小學(xué)開設(shè)英語課程作為21世紀(jì)初基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容。PEP教材以其豐富的色彩，富于變化的節(jié)奏，悅耳的美式音吸引學(xué)生，說說唱唱玩玩中通過角色表演，游戲活動等形式習(xí)得大量言語。但相對一些城市學(xué)校而言，農(nóng)村小學(xué)由于底子薄，師資水平參差不齊，教學(xué)設(shè)備條件有限，又缺乏較好的英語語言學(xué)習(xí)環(huán)境，還有一些農(nóng)村教

2、師因初次接觸教材，對大綱認(rèn)識的淺薄，教學(xué)上不能很好把握等，在課堂教學(xué)中存在很多問題。一、主要問題1、“吵著玩”。教師為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生注意力，會設(shè)計各種活動豐富課堂。如：動手做賀卡。但有時教師往往在還沒講完步驟，學(xué)生早自娛自樂地通過自己對圖示的理解動手又動口。課堂成了一個鬧哄哄的菜市場。最后導(dǎo)致講的沒講完，學(xué)的沒學(xué)好，連課堂紀(jì)律都無法控制，完全把一節(jié)課白白浪費掉了。2、“光讀不看”。很多農(nóng)村教師會有這樣的體會，為什么明明聽到學(xué)生在課堂上跟讀單詞讀的朗朗上口，到了考試時又一字不識呢？很多教師為了提高學(xué)生口語，化了大量時間在訓(xùn)練學(xué)生的讀和說上，但卻沒有叫學(xué)生

3、打開課本，讓學(xué)生認(rèn)讀，教學(xué)目標(biāo)有聽說認(rèn)讀，但大多數(shù)教師都沒注意認(rèn)讀目標(biāo)的重要性。3、“動中亂”。教師不遺余力的采用各種組織方法來吸引學(xué)生興趣。課堂游戲采取自由結(jié)對就是其中一例。于是我們?？梢钥吹接袔讉€圍在一起，有好幾個單干的走來走去，又是叫又是跑的，甚是熱鬧。直接影響教師的教學(xué)流程?！敖虒W(xué)環(huán)節(jié)流于形式”頻頻在課堂上出現(xiàn)。除此之外，還有若干現(xiàn)象。若不及時反思，我們很難發(fā)現(xiàn)和掌握學(xué)生學(xué)得的狀況。1、有問“逼”答。教師在教學(xué)深入過程中，發(fā)現(xiàn)抓實知識的重要性。為了改變教學(xué)現(xiàn)狀，從現(xiàn)在抓起。于是課堂上出現(xiàn)讓學(xué)生一個接一個站起來，窮問不舍，最終還是自己“攤牌”。這些問題的根本在于

4、設(shè)計的太難，教學(xué)過程沒能讓學(xué)生可以拾級而上。2、“越練越少”農(nóng)村小學(xué)因師資不足，一個周才開三節(jié)英語課，在一開始的熱情消退后，學(xué)生除了上英語課能接觸到英語外，其他時間基本上不練英語。有些教師兼任多個學(xué)科，甚至?xí)脙H有的三節(jié)課來完成其他科的作業(yè)。這樣就導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)英語的時間越來越少。二、思考與對策著名教育家曾說過，學(xué)好語言的最好方法，就是能讀懂課本。針對如此情形，我們在學(xué)生入門時必須落實好這幾點。1、讓學(xué)生了解現(xiàn)代語言的重要性。在引入課中教師要盡量豐富生動講一些有趣味性的故事來說明英語的重要性。2、注重學(xué)生在開始階段對基本發(fā)音，書寫，朗讀等習(xí)慣的培養(yǎng)。不求速度，但求精，準(zhǔn)

5、。3、給予學(xué)生明確的期望值，激勵學(xué)生不斷進取。要相信學(xué)生，肯定他們是一定能不斷成功的。除此之外，在平時的課堂教學(xué)中，也可以采取以下措施:1、立足課堂，向課堂要實效在小學(xué)階段，小學(xué)生更多地是培養(yǎng)學(xué)生的各種習(xí)慣，興趣。學(xué)科分配的時間都較緊。我們教師只能利用好課堂的45分鐘，向課堂主戰(zhàn)場取成效。2、分層教學(xué)，減縮差距。在教學(xué)過程中，不可回避的如何對待優(yōu)中差生。教師通過幾句最基本的交際語言，觀察個人口語素質(zhì)，性格特點，記憶力，反應(yīng)速度等。在心中把全班分三組，因材施教，分層要求，以求最有效的激勵機制促學(xué)生不斷上進。3、建立新型的師生關(guān)系，是完成英語教學(xué)和培養(yǎng)興趣的根本保證。情感

6、是打動人的心靈秘訣，是打開人的心靈的一把金鑰匙，沒有師愛生，生尊師，就不可能有良好的學(xué)習(xí)氛圍，綜上所述，出現(xiàn)教學(xué)危險信號，我們不能任其發(fā)展。對現(xiàn)狀中存在的問題我們有必要回頭看，找癥結(jié)。只有在把握準(zhǔn)理論下，不斷學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，摸索教法學(xué)法，用理念指導(dǎo)實踐，在實踐中感悟真理，真正地為學(xué)生培養(yǎng)英語持久興趣。相信在不斷克服探究實踐后我們一定能為成績而興奮。